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中考专题——古诗词赏析 导学案
乌马河一中 张艳丽
【学习目标】
1、了解中考古诗词鉴赏类习题的基本类型。
2、掌握古诗词鉴赏的答题技巧。
3、能够运用答题技巧完成古诗词赏析。
【学习过程】
一、激情导入
二、自研自探
1、常见的修辞手法有哪些？
2、古诗词常用的表现手法有什么？
三、互助研讨
（一）抓修辞
1、从运用修辞的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
2、赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”
3、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联。
归纳：此类题的基本答题格式：
（二）抓动词
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2、秋风萧瑟，洪波涌起”中的“涌”字用得非常出色，请赏析一下“涌”字的妙处。
2、归纳：动词的答题格式：
（三）抓手法
1、古诗词常见的表现手法有哪些？举例说明。
2、此类题的答题格式：
（四）抓情感
主题归纳(根据提示写出诗题)：
1、送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。
2、抒发对家乡的思念。
3、别后对家人，对朋友的思念。
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4、表达思归之心，羁旅之愁。
5、表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。
6、对统治者的批判，对劳动人民的同情。
7、表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。
8、对田园生活的向往，表达闲
4、适恬淡的心情。
9、表达忧国之思、报国之志、忧民之心。
10、抒发对春天等美好景物的喜爱之情。
11、表现对年华已逝，好景不长的感伤。
12、表达对爱情、理想的追求。
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五、知识脉络
古诗词赏析
抓修辞
鉴赏“四步法” 抓动词
抓手法
抓情感
六、拓展提升
阅读诗歌，按要求答题。
1、饮酒（陶渊明）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还?
此中有真意，欲辩已忘言。
问：全诗表达了诗人怎样的情感？
2、登飞来峰（王安石）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1
6、这首诗中，“浮云”一词的用意是什么？
（2）诗人善于把抽象事理寓具体形象中。这首诗 揭示了怎样的人生哲理？
3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李 白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
问：请对“我寄愁心与明月”作简要赏析。
4、望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
问:“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？请简要分析。
5、早春呈水部张十八员外 （韩愈）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
①这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
②全诗表达了诗人怎样的思想感情？
七、布置作业
对比赏析：
天净沙·秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
秋词（刘禹锡）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
问：同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？
【课后感悟】
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