安全计划.doc

2009级1班安全工作计划
安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，将放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。现将各注意点安排如下：
1、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心！
2、食品卫生也要注意安全。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。
3、不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留。不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体（电灯、电视机、电风扇……）。
4、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。
5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
6、不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，沼气池的防火安全知识
以上各项要点经常在学生放学前，安全课等一切需要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲。

附件四
2008年秋德育工作计划
一、指导思想
新学年班级德育工作继续以科学发展观为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以学生行为规范养成教育为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，不断促进学生全面发展。
二、工作目标
1.学生养成遵规守纪的良好行为习惯。
2.学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。
3.校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。
4.学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。
三、工作措施
（一）加强队伍建设，营造育人氛围
1.建设好一支坚强有力的德育工作队伍。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
 2.加强对班干部工作的管理和指导。一要从大处着眼，从小事入手。二要定期召开班干部例会，不断提高班干部的工作水平和能力。三要抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。
3.推进课程改革，提高学科德育功能。深化以品德课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（二）加强组织建设，确保育人成效
1.完善班上团支部组织建设。结合实际情况，开展丰富多彩的团队主题活动，本学期团队活动主题：“ 地震常识知多少 ”。
2.规范班级管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，建立“一种秩序”，养成“一种习惯”，坚持“一项制度”，树立“一个观念”。
 3抓好“三个结合”教育。要重视家庭、社会与学校教育的配合，通过电访、信访、家访等形式与家长沟通情况，共同监督、教育学生。要多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，继续开展“大手牵小手”关爱行动，进一步形成德育教育的合力，定期召开家长会。
（三）开展系列活动，落实养成教育
1、以养成教育为突破口，建立科学的规范机制。
（1）开展“告别陋习 文明守纪”主题教育活动。利用主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成“脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯马路、不践踏草坪”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
（2）开展“怎样做一个文明学生”的主题班会活动。学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论。
（4）坚持一日二扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯，从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。
2、以爱国主义教育为核心，对学生进行爱校、爱家、爱国教育。让学生做到三个“一”，即读一本体现民族精神的书，学唱一首体现民族精神的歌，做一件体现民族精神的事。三要结合奥运会和抗震救灾，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，引导学生自主开展丰富多彩的主题活动，使他们在活动中进一步领悟民族气节、抗震精神的内涵，提高德育实效性。
3、以班集体建设为重点，强化团队意识与合作精神。利用班会、日常活动以及大型活动，注重活动过程，在过程中培养学生集体意识、合作观念，提高道德水准，优化班集体建设。加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。
进行班级环境美化。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。
4、以感恩教育为出发点，开展“心手相牵”、“学会感恩 拥抱亲情”主题活动。要进一步深化“手拉手”活动，强化情感渗透。以“手拉手”为主题，广泛开展师生“大手拉小手”、同伴“手拉手”等活动，让手拉手活动起到实质性的效果。
5、以心理健康教育为切入点，探索心理教育方法。
6、以校园文化建设为依托，陶冶学生心灵。
7、以综治、法制、安全教育为保障，实行严查细管重跟踪。一是要加强法制教育，重点做好教育防范工作。二是要根据《义务教育法》及《中小学幼儿园安全管理办法》的规定，完善班级安全、卫生等各项管理制度，完善突发事故处置工作预案，提高师生自救逃生意识，把安全教育作为教育的重要内容。