人教版小学信息技术六年级下册教案.doc

第 六 课 美化演示文稿
教学目标 ：
1、学会设置幻灯片的背景。 2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
重点难点 ：
应用设计模板制作演示文稿
教学时间：
1课时。

教学过程：
引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。

第 七 课 编辑幻灯片
教学目标：
1、了解PowerPoint的五种视图模式。
2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。
3、学会编辑对象。
重点难点：掌握移动、插入、复制删除幻灯片的方法
教学时间： 1课时。
教学过程：
引入新课： 编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。
一、选择视图模式。
1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。
2、[动手做]：选择幻灯版浏览视图。
步骤：打开演示文稿——浏览视图。观察显示效果。
二、选定幻灯片。
在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。
观察显示效果。
三、移动幻灯片。
1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。
2、[动手做]：移动幻灯片
四、插入幻灯片。
1、在“幻灯片浏览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。
2、[动手做]：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。
步骤：打开并选定插入点——插入——新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。
五、复制幻灯片。
1、[动手做]：复制几张幻灯片。
方法：编辑——复制；编辑——粘贴。 Ctrl + 拖动。
2、[动手做]：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。
方法：编辑——复制；编辑——粘贴。
六、删除幻灯片。
提示：在幻灯片浏览模式——选定幻灯片——按DELETE键。
用 编辑——剪切——粘贴 方法可移动幻灯片。
七、编辑对象。
1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。
2、编辑的基本操作：
改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式。
复制和删除对象：用选定、Ctrl , Delete配合操作。
组合与分解对象：用Shift 、 工具栏 绘画——组合/取消组合进行操作。
八、小结。
教师小结：本课主要是 了解PowerPoint的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。
学生小结：[我的收获]

第八课 让作品动起来
教学目标：1、对幻灯片中某一对象设置动画；2、通过教学培养学生的审美观和创新精神
教学重、难点：1、利用“自定义动画”设置动画效果2、使多媒体作品产生恰当的动态效果
教学课时：1课时
教学过程：
一、情境导入
播放视频，带领学生们回忆神舟七号的发射过程。
老师给同学们都装备了一枚火箭，同学们想不想让它也飞向蓝天呢？
二、新授
教师播放火箭横向进入的演示文稿。
我们怎样把火箭运到发射台呢？
同学们自己或者小组织内研究研究，怎么样让火箭自动移至发射台。
教师巡视指导，遇到了什么困难？
谁能解决这个问题。
下面请同学们研究研究怎样让你的火箭飞向宇宙。
教师巡视指导。
并且鼓励有困难的学生与小组其他成员合作完成。
谁能展示一下自己的火箭？
谁有不同的做法？
我们还可以给火箭的升空加上声音。同学们试一试。
参考书中的内容给文字绘制运动路径。
除了图片和文字能设置动画，幻灯片之间的切换也能以动画的方式进行。
给自己的幻灯片切换方式选择你喜欢的动画效果。
“动画方案”是对幻灯片中的文本添加预设视觉效果。范围可从微笑道显著，每个方案通常包含幻灯片标题效果和应用于幻灯片的项目符号或段落效果。有一点要注意的是：“动画方案”对自己绘制的文本框不起作用。
三、展示评价
谁能展示一下你的作品。
谁能说说他的作品有什么优点？
四、总结
这节课你有什么收获？

第 九 课 制作简单的动画
教学目标：1、认识动画工作栏，了解帧、关键帧和过渡帧。
2、能够利用关键帧制作简单的动画。3、学会使用多个对象。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、帧与关键帧。
1、帧：在动画领域里，静止的画面叫帧。关键帧：动画基本的画面。过渡帧：自动生成的帧。
2、[实践与观察]： 操作：工作室——对象、动画……
3、简单动画的生成过程：先制作关键帧，再由计算机生成过渡帧的方式创建简单的动画。
二、创建简单的动画。
1、制作关键帧的方法：可以是自己画图，也可以是现成的其他图象。
2、[动手做]：创建一个气球升空的简单动画。
操作：新建——工作室——组合对象——背景——色彩……
三、用多个对象创建动画。
[动手做]：制作小马跳上圆球，然后随圆球同时移动的动画。
操作：图片——新建——文件——导入图形——编辑——插入图形——路径编辑器……
四、小结。
教师：本课学习了动画工作栏，了解帧、关键帧和过渡帧；利用关键帧制作简单的动画；使用多个对象。

第 十 课 设置放映效果

教学目标：
1、 学会设置图文动画效果。
2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。
教学时间： 1课时。
教学过程：
引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的注意力。
一、设置图文的动画效果。
1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。
2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。
方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机……）
3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。
二、设置动画顺序。
1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。
方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。
2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。
三、设置幻灯片的切换效果。
1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。
2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。
方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果
3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。
四、隐藏幻灯片。
1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。
五、小结。
教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。

第十一课 幻灯片的浏览和放映
教学目标：
1、学习“幻灯片视图按钮”的用法；
2、在幻灯片的浏览视图下进行浏览和编辑；
3、幻灯片的放映。
教学重点：在幻灯片的浏览视图下进行浏览和编辑
教学课时：1课时
教学过程：
一、引入：
      和Word相似，在PowerPoint窗口下角有一组按钮，叫做“幻灯片视图按钮”。如下图：每一个按钮都对应一种视图方式。今天这节课我们来学习“幻灯片视图按钮”的用法。
二、 新课：
1、 启动PowerPoint后，我们见到的就是普通视图，这是系统默认的视图。大部分制作过程是在这种视图方式下进行，如输入文字、插入图形、移动对象的位置等操作。
2、 在“幻灯片浏览视图”下进行编辑：
任务一：利用以前所制作的作品，合成如例1所示的幻灯片。如例12-1。并偿试解答以下问题：
（1）学会在“幻灯片浏览视图”、“普通视图”、“幻灯片视图”之间进行切换；
（2）在“幻灯片浏览视图”中可观看幻灯片缩略图，可以很快地进行不同幻灯片的切换；（如何切换？）
（3）如何插入一张新的幻灯片：（在两张幻灯片之间、在第一张幻灯片前、在最后一张幻灯片后。）
（4）如何实现不同电子文稿之间的幻灯片的复制
（5）如何改变文稿中幻灯片的次序
3、幻灯片的放映：
（1）利用幻灯片放映视图放映；
（2）利用“幻灯片放映”菜单下的“观看放映”
（3）利用快捷键“F5”
（4）讨论以上三种放映方式的异同。
三、创造性练习：
用浏览视图方式为演示文稿“动物小乐园”添加两张幻灯片，加上动物剪贴画和文字，并将它们调整到合适的顺序。

第十二课：幻灯片的浏览和放映

教学目标：
1、设置幻灯片的切换效果；
2、设置幻灯片的切换方式；
3、这幻灯片的切换加上声音效果
教学重点：
1、幻灯片的切换效果
2、 综合运用
教学课时：1课时
教学过程：
一、引入：
    在PowerPoint中，如果在放映时幻灯片之间切换有动画显示效果，则可以为演示文稿的播放增加许多魅力。如例1所示。（展示效果、提高兴趣。）
    今天这节课我们将学习对每张幻灯片作切换效果和方式进行设置。
二、 新课：
1、 设置幻灯片的切换效果
在幻灯片的放映过程中，作品的内容是通过一张张幻灯片的陆续“登场”展示出来的。幻灯片的切换效果就是指控制每张幻灯片“出场”和“下场”的显示方式。
任务一：把“动物小乐园”中的第１张幻灯片的切换方式设置为“盒状展开”。
操作步骤：
    步骤１：打开演示文稿“动物小乐园”，单击“幻灯片浏览视图”按钮，选择第１张幻灯片。
步骤２：单击菜单“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”选项，出现“幻灯片切换”对话框。步骤３：单击“效果”中的下拉列表，选择“盒状展开”。每做一种选择，“效果”栏中的预览图会自动显示其效果。
步骤４：选择了切换效果后，再选择切换速度为“中速”。
    步骤５：单击“应用”，就为第１张幻灯片设置了切换效果。
    步骤６：单击“幻灯片放映”按钮。
小技巧：如果演示文稿中的所有幻灯片都采用同一种切换效果，则可以在“幻灯片切换”对话框中单击“全部应用”按钮。
试一试：为“动物小乐园”的第２张幻灯片设置为“水平百页窗”效果。
2、 设置幻灯片的切换方式  
    幻灯片的切换方式也就是换片方式。正常情况下，单击鼠标左键或按键盘的任意键就直接出现下一张幻灯片。通过“幻灯片切换”对话框可以改变切换方式。
任务2：将演示文稿“动物小乐园”的演示方式设置为自动放映。
 操作步骤：
      步骤1：打开演示文稿“动物小乐园”，选菜单【幻灯片放映】的【幻灯片切换】选项。
步骤2：在“幻灯片切换”对话框中，选中换页方式中的“每隔…秒”复选框。
步骤3：在“每隔…秒”的输入框中输入时间间隔为1秒，放映时就会按间隔1秒自动切换。
步骤4：单击“全部应用”。
放映一下幻灯片，看看切换效果如何。
3、 为幻灯片的切换配上声音效果：如果希望幻灯片在切换时有一个声音伴奏，还可以在“幻灯片切换”对话框中声下拉列表中选择一种切换声音。
试一试　为“动物小乐园”的每张幻灯片的切换配上“快门”声音。
为了突出某一张幻灯片，可以将它更换设置成与演示文稿中其他幻灯片不同的切换效果或方式。
  操作步骤：
    步骤1：在幻灯片浏览视图中，选择要更改切换效果或方式的幻灯片。
步骤2：单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择“幻灯片切换选项，在弹出的“幻灯片切换”对话框中，更改切换效果即可。
三、 总结

第 十三 课 设置超链接
教学目标：
1、学会设置超链接。
2、掌握设置动作按钮的方法。
3、学会打印幻灯片。
教学时间：
1课时。
教学过程：
引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。
一、设置超级链接。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。
2、[动手做]：设置文字的超链接。
操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。
3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。
二、设置动作按钮。
1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。
2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。
操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。
三、链接到文件或网页。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。
操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。
3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。
操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。
四、打印幻灯片。
1、[动手做]：打印幻灯片。
操作：文件——打印……——确定。
2、了解：演示文稿的打包与解包。
五、小结。
学生小结：[我的收获]
教师小结：……。

第十四课 多媒体作品的设计
教学目标：
      1、 掌握多媒体作品的需求分析与规划设计；熟悉多媒体素材的收集与加工。
     2、通过多媒体作品流程的设计，掌握设计多媒体作品的一般方法。
      3、 领悟多媒体作品的设计思想，培养学生的创新精神和创造意识。
教学重点难点：
     1、  多媒体作品的规划与设计。
2、多媒体作品的规划与设计；多媒体素材的采集与加工。
教学课时：1课时
教学过程：
      1、创设情境、导入新课
      （1）、同学们平时都十分喜欢看电影和电视，影视创作是一个十分复杂的过程，请同学们思考一下制作影视创作的流程？
      （2）、学生思考并回答问题。
      （3）、制作一个内容丰富的多媒体作品也需要经历一个完整的规划与设计方案。提问：多媒体作品制作的一般流程是什么？
      （4）、学生交流讨论。
      设计意图：以学生感兴趣的话题引出问题，激发学生的学习兴趣。明确本节课的学习任务，导入新课。
      2、教师讲解、学生探究
      （1）、教师讲解制作多媒体作品的5个阶段，分析每个阶段的工作内容，重点讲解一下规划与设计。
      （2）、学生认真听讲，自学教材中的设计方案，并对方案进行分析、讨论和交流。
      设计意图：以学生为中心，发挥教师的主导作用。培养学生的自学能力团结合作的精神。
      3、学生探究、讨论评价
      （1）、学生赏析“苏州园林”作品，学习多媒体作品的需求分析。学生自定作品主题，以小组形式自主进行作品制作的规划与设计、作品素材的收集与加工。
      （2）、教师参与小组讨论，给与适当指导。
      （3）、教师组织各小组交流方案，并对各组方案进行适当点评，提出修改建议。
      （4）、各小组汇报设计方案，其他小组给与恰当评价。
      设计意图：让学生进行小组协作学习，培养学生的协作能力。培养评价能力，形成团队合作意识。
      4、课堂小结、布置作业
      （1）、教师总结本节课的主要内容与收获，点评学生的设计方案。
      （2）、教师要求学生课后继续修改、完善本组的设计方案。

第 十五 课 综合应用
教学目标：
1、学会综合应用多种技术创建标题。
2、了解创建视频文件的方法。
3、能够把视频文件插入到演示文稿。
教学时间： 1课时。
教学过程：
综合应用可创建较复杂的动画，然后应用于演示文稿。
一、制作动画标题。
[动手做]：制作动画标题“骆驼和羊的故事”。
操作：图像——尺寸——缩放——添加关键帧——照明特效——背景……
二、创建视频文件。
生成动画后可转换成视频文件，应用于多媒体文稿中。
[动手做]：文件——创建动画文件——另存为视频文件……
三、在幻灯片中插入视频文件。
[动手做]：把动画标题插入演示文稿。
操作：打开演示文稿——插入——影片和声音——文件中的影片——插入影片……
四、小结。
教师：本课的学习内容是综合应用多种技术创建标题、创建视频文件的方法、视频文件插入到演示文稿。
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