背影--第三课时简案.doc

《背影》第三课时教学设计(简案)
『教学目标』
研读文本，探究主旨，感悟情感。
『教学方法』
反复朗读，自主合作探究，咬文嚼字品味情感。
【教学过程】
一.明确学习目标。
二.导入。
我有一位 的父亲，
因为他 。
三.先学后教
学会用旁批的阅读方法
• 什么是旁批？
• 顾名思义，就是在文章旁边写批语。批语可以是赏析式的，也可以是感悟式的，还可以是拓展式的。我们共同来研究下这些旁批的方法。
四、先学后教
品读结尾处父亲来信的不合常理，补充背后的故事，理解爱的复杂。教师点拨：爱，不是时时刻刻处于相拥的状态，有时也处于背身转身的状态！
五、当堂练笔
青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过误解过他们的爱心，请以（ ），我想对你说写一段100字的话。 然后交流展示。教师点拨升华主题。
六、布置作业
结合课堂小练笔，写一篇500字左右的作文。要求围绕中心选材，有真情实感。