1、
“龟兔赛跑”卡通画
教学目标：
知识目标：
学会运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，使学生掌握以图片为主的图文编排方法。
能力目标：
通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画。
情感目标：
调动学生学习的积极性，激发他们创造自己作品的兴趣。
教材处理：
难点：
通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画。
重点：
教学思路方法：
观察范例，激情导入。→广播示范，使用自选图形。→动手尝试，美化卡通画。→归纳小结，巩固内化。→作品展示，评价交流。→知识拓展，总结心得。
教学结构设计与教学过程编排：
2、教 师 活 动
学 生 活 动
第二课时
一、观察范例，激情导入。
1. 教师课件出示《龟兔赛跑》卡通画范例，让学生观察。
2. 请同学们将上节课保存的《龟兔赛跑》卡通画打开。
3. 请同学们比较一下老师出示的范例作品和你的作品有何不同？
学生观察范例。
学生打开自己的作品。
学生通过观察，分析比较，并说出异同。
教学结构设计与教学过程编排：
教 师 活 动
学 生 活 动
4. 今天我们来美化一下这个卡通画吧。
二、广播示范，使用自选图形。
1. 自选图形是一个预定义或者任意形状的图（比如直线、椭圆、立方体、流程图符号、横
3、幅或者任意形状的自由曲线），可以插入一个文档里，然后再进行自定义。自选图形可以在 Word、Excel、PowerPoint 或者 FrontPage 中使用。
2. 教师广播示范使用自选图形的方法。
3. 请同学们根据自己的观察，练习使用自选图形。
4. 同学们可以根据自己的喜好，选择其他的图形形状。
三、动手尝试，美化卡通画。
1. 师：我们还可以在图片中为兔子和乌龟配上对话文字。
2. 请在绘图工具栏中选择“自选图形——标注——云形标注”，拖动鼠标画出“标注框”，把兔子和乌龟的对话写在上面。
3. 右击标注框边缘，在出现的菜单中选择“设置自选图形格式”，在窗口的“颜色与线条
4、设置栏中，把“填充颜色”设置。
学生明确学习目标。
学生观察学习活动。
在教师的提示下，学生尝试操作。
学生兴趣盎然。
在任务驱动下，学生动手尝试。
学生练习设置自选图形格式。
教学结构设计与教学过程编排
教 师 活 动
学 生 活 动
为“无填充颜色”。看看设置效果。
4. 小提示：鼠标指针指向标注框边缘，指针变为十字形时，拖动鼠标就可以移动标注框位置，把标注框拖到图片上的合适位置。
四、归纳小结，巩固内化。
1. 请同学们利用自选图形练习制作对话。
2. 要求学生利用已学知识对卡通画进行
5、修饰。
3. 请为自己的卡通画故事取个名字，保存起来，并记录保存位置和文件名。
4. 教师巡回观察，指导学困生。
五、作品展示，评价交流。
1. 请同学们相互欣赏作品，并以小组的形式选出每组中的优秀作品。
2. 展示各组优秀作品，让学生评价。
3. 在学生中开展自评与互评活动。
4. 说一说找到或是制作图片的方法。多个图片和文字怎样编辑排版更美观。
六、知识拓展，总结心得。
通过本节课的学习，你都学到了哪些知识？
学生边操作边观察效果。
在教师提示下，学生观察鼠标的变化，并调整图片位置。
学生接受任务，巩固所学知识。
学生修饰卡通画。
学生保存作品。
学生完成评价表。对作品进行自评、组评。
使学生了解自己本课的学习情况。并让学生尝到成功的喜悦，也为今后的学习埋下伏笔。
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