1、家庭教育误区易引发儿童心理疾病
儿童心理显现问题，除了遗传、生活方式等因素外，家庭教育的缺失越来越占主导位置。“家庭极端教育都极易令小孩显现紧张、焦虑、退缩、惧怕等情绪问题，引发不同形式的心理疾病。”
误区：只有一个小孩，给他最好的
分析：过分骄纵，小孩“脾气大”
小综的行为就极具攻击性。“攻击性行为在不同的年龄时期有不同的表现形式。幼儿时期要紧表现为吵闹、惹是生非，是一种躯体上的攻击；稍大一些的小孩更多的是采纳语言攻击，谩骂、诋毁，有意给对方造成心理损害。他们口中常说诸如‘不喜爱那个’、‘不跟你好了’、‘烦死了’等”。
谢海燕指出，攻击性行为
2、形成的关键期是婴幼儿时期，“父母脾气急躁，当小孩的行为令其不中意时，斥责、打骂，为小孩树立了攻击性行为的模型，形成了攻击意识。在溺爱娇惯纵容小孩的环境中生长的小孩常表现出任性、蛮横、不讲理。家庭成员教育态度的不一致并将分歧在小孩面前表现出来，如小孩犯错时，有批判、有斥责、有体罚的、也有哄骗的，小孩与大人意见相左无法侍从，极易产生强烈的攻击意识，稍不如意就以‘攻击’的手段来发泄不满情绪，甚至进展到以攻击他人为乐趣的地步”。
误区：“吓一下，小孩就听话”
分析：恐吓教育，小孩易焦虑
今年8岁的芊芊一直有“肚子疼”的毛病，且经常在早晨上学前“发作”，大夫检查后诊断，肚子
3、疼是假的，由于惧怕上学而患上了焦虑症才是确实。
“小小孩不愿离开父母是正常的心理反应，但随着神经系统的发育和心智的成熟，应该逐步形成适应生疏环境的能力。”谢海燕分析，较焦虑的小孩一方面是先天素养、个性的因素，另一方面也与家长的言行有关。
她指出，儿童焦虑症常见是分离焦虑，多发病于学龄前期，要紧表现为儿童与亲人分离时产生的焦虑反应。由于焦虑中的小孩会把所有的注意力放在查找亲人上。他们能够表现出不吃、不喝、不玩，还会引起小孩生理上的应激反应，长时刻焦虑，容易使小孩抗击力下降。这些小孩常常专门容易感冒、发烧、肚子疼等等。
误区：“不打不成才？”
分析：以打代教
4、小孩“爱说谎”
6岁的花花专门喜爱说话，坐着几分钟就自言自语地说个不停，有时妈妈在看电视，周围的她仍旧说个不停。更严峻的是，今年开始，花花越来越喜爱说谎，一会儿说同学欺负了她，一会儿又说自己考了100分。
“有些家长忙于工作，忽视了小孩需要关怀的要求，当小孩一次偶然的说谎或者瞬间后，家长注意了，关怀了，就可能在小孩内心产生阻碍。”谢海燕表示，有些家长适应以打代教，一发觉小孩说谎确实是一顿痛打，这不利于小孩的身心进展，甚至会令小孩不断“改进”说谎技术来应付家长的打骂。
专家说：
家长期望“过高”“过低”都不当
“成人存在的心理问题多是在童年引起的，儿童的心理问题应当引起重视”。谢海燕表示，“造成儿童压力引起心理疾病的情形要紧是由家庭缘故决定的。”
家长对小孩的期望过高或过低都可能阻碍小孩的心理健康。谢海燕分析，一种情形存在于放纵型家庭，家人对小孩过度溺爱，小孩适应索取，不明白得奉献。一旦进入学习氛围，在学校严格的教育方式下，容易形成焦虑、偏执、脾气急躁等心理问题。还有一种情形是专制型家庭，家长对小孩要求过于严格，小孩容易形成自卑、可怕、回避的性格，成长过程中，在学习的压力下，容易形成心理疾病。
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