诗歌鉴赏题各种题型答题模式(学生).doc

《诗歌鉴赏题各种题型答题模式》学案
近年诗歌鉴赏评价：1.鉴赏文学作品形象，语言，表达技巧。
2.评价文章思想内容与作者观点态度
考查规律：1.考查面大但仍以唐诗宋词为首选   2.写景抒情类居多  
3.强化了对语言，表现手法的考查
“四步做题法”： 1.通读诗篇，大体掌握该诗所讲的内容   
2.研究标题，区分诗歌类型  
3.细读诗句，划出关键词 4.读题，按照诗歌类型回答
一、分析意境型  
所谓“意境”在此是指寄托诗人情感的物象（意象）综合起来构建的让人产生想象的境界，他包括景，情，境三方面。答题时这三方面缺一不可
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一副怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
回答步骤：1.概括诗中图景画面（抓住主要景物），要尽量忠实于原诗，在联想再创造上力求优美 2.概括景物所营造的氛围特点（孤寂冷清，恬静优美，雄浑壮阔，萧瑟凄凉等）3.分析作者思想感情，切记要答出“为什么”会有这种情感。
eg:杜甫的《绝句二首(其一）》
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 
  答：

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二、分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，手法）。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
答题步骤：1、准确指出用了何种手法？
2、结合诗句阐释说明作者是怎样运用这种手法的？
3、这种手法有效的传达出诗人怎样的感情？
陈与义《早行》
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①驼褐：一种用兽毛制成的上衣。
（1）诗人在第一句诗中是怎样表现造型“早行”的？请举例作简要分析。（3分）
（2）此诗三、 四句主要用了哪一种表现手法？有何效果？（3分）
  答：

  答：

。
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补：诗歌鉴赏中有哪些表现手法？
   1、 抒情手法
        直接抒情／直抒胸臆
        间接抒情：
  （1）借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融
   （2）借事抒情／即事感怀
   （3）托物言志 托物寓理
    （4）借古讽今　借古喻今　咏史言志
借古鉴今　借古抒怀　怀古伤今
（5）用典抒情
2 、描写手法
（1） 烘托、衬托（正衬反衬）
（2）对比对照
（3）白描细节、以小见大、以少总多
（4）联想想象、虚实结合
3、 修辞手法
(1)比兴
(2)比喻
(3)拟人
(4)对偶
(5)对比
(6)用典
(7)双关：谐音双关、语意双关
(8)夸张
三、分析语言特色（风格）
提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:请分析这首诗的语言风格,谈谈这首诗的语言风格.
答题步骤:1、用一两个词准确点名语言特色2、用诗中有关语句分析这种特色
3、指出表现了作者怎样的感情.
能用来答题的词一般有:清新自然,华美绚丽,明白晓畅,多用口语,委婉含蓄,雄浑豪放,笔调婉约简练生动等.
邯郸冬至 夜思家
[唐白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
冬至：二十四节之一，在阳历十二月二十二、或二十三日。在古代，冬至是一个重要节日，民间互馈酒食，贺节，类似过春节。
作者是怎样写“思家”的？语言上有什么特点？
  答：

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四、炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，你认为他好在哪里？
答题步骤：1、解释该字在句中的含义 2、展开联想把该字放入原句中描述景象
3、点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情
[黄钟] 人月圆     张可久
山中书事
兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。
“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。
  答：

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五、一词领全诗型
提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
答题步骤：1、分析该词对突出主旨所起到的作用；
2、分析该词在诗的结构上所起的作用
夜归 (作者 周密)
夜深归客依筇行，冷鳞依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
[注筇：此代指竹杖。
本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
  答：

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六、观点不同型
提问方式:有人这样认为,有人那样认为,你觉得呢?
提问变体:有人认为某字用的好,有人认为某字用的不好,你认为呢?
答题步骤:1.表明自己的观点2.找到原词句中关键的几点,分条作答,用翻译的方式来翻译.
题竹石牧牛 并引   黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遗牛砺解！牛砺解犹可，牛斗残我竹。
[注伯时：宋茂名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子。
你认为这幅竹石牧羊图在作者心目中的含义是什么?有人认为黄庭坚在诗中“厚于竹而薄于石”，你如何理解？
  答：

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七、诗歌鉴赏之语句赏析
考点：鉴赏文学作品的语言
能力层级：鉴赏评价D
诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。鉴赏诗歌的语言包括关键/重要词语的理解以及诗歌语言刻画形象、表达情绪、创造意境的艺术效果等。
赏析语句是一种综合运用诗歌鉴赏知识的题型。它几乎涵盖了诗歌鉴赏的内容、情感、形象、语言、表达技巧等所有的知识点。
从高考的角度看，一般是以“句子”(含某联某阕)为赏析对象的。
常见题型：①诗歌ⅩⅩ联历来为人称道，请赏析其妙处。
②诗歌ⅩⅩ联精妙传神，请简要分析。
③请赏析诗歌的ⅩⅩ联。
解题思路：①用词巧妙——关注语言本身，炼字的角度
②手法巧妙——表达技巧的角度（修辞手法，写景句要考虑景物描写的角度安排）
③构思巧妙——关注字词的布局安排，句子内部间的联系，句与句之间的联系，多从结构考虑
教学示例：（2011山东卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。
  答：

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及时演练：1、阅读下面这首诗，然后回答问题。
梅　花 [明]高启
琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？
雪满山中高士卧，月明林下美人来。
寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。
自去何郎[注]无好咏，东风愁寂几回开？
注 何郎：南朝诗人何逊，其《扬州法曹梅花开》被誉为咏梅佳作。
这首咏梅诗的颔联是为人传诵的名句，请你自选角度作简要赏析。
  答：

。2、（2012辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成下题。
初见嵩山 张耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
  答：

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课后巩固：阅读下面这首诗，完成下题。
官舍竹① 王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！
注：①此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。
②量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。
诗歌颈联颇为生动传神？请作简要赏析。
  答：

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八、诗歌鉴赏比较阅读
（一）走进高考2015年全国1卷）阅读下列这首唐诗，完成8～9题。
发临洮将赴北庭留别 岑参
闻说轮台路，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
参考答案：本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。
（二）模拟高考：【肇庆二模】阅读下列这首诗，完成8～9题。
九日齐山①登高 杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山②何必独沾衣。
【注】①齐山：在今安徽省池州市贵池区东南，作者此时被贬任池州。②牛山：在今山东省淄博市临淄区。《晏子春秋》内篇记载齐景公游牛山，北望齐国都城，长叹流泪，为自己百年之后离开这世界而悲哀。
8、此诗首联与杜甫《登高》颔联相比，所描述的秋景对全诗情感抒发有什么不同的作用？请作简要分析。（5分）
  答：

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【广东省适应性考试】 山坡羊•西湖杂咏 薛昂夫
山光如淀，湖光如练，一步一个生绡①面。叩逋仙②，访坡仙③，拣西湖好处都游遍，管甚月明归路远。船，休放转；杯休放浅。
【注释】①生绡：没经过漂煮的丝织品。可用来作画，所以也指画卷。②逋仙：指北宋诗人林逋，他曾隐居西湖，赏梅养鹤。③坡仙：指北宋文学家苏轼，他任杭州刺史时在西湖筑堤。
9、同是表达游湖之感，元曲中的“管甚月明归路远，船，休放转；杯，休放浅”与唐代白居易《钱塘湖春行》的尾联，分别运用了什么表现手法？请简要分析。（6分）
  答：

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（三）设题角度小结：
1、与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）
2、此诗首联与杜甫《登高》颔联相比，所描述的秋景对全诗情感抒发有什么不同的作用？请作简要分析。（5分）
3、同是表达游湖之感，元曲中的“管甚月明归路远，船，休放转；杯，休放浅”与唐代白居易《钱塘湖春行》的尾联，分别运用了什么表现手法？请简要分析。
4、这首诗与李商隐的《夜雨寄北》在表达的情感方面有什么不同？请简要分析。（6分）
5、与李煜《相见欢（无言独上西楼）》相比，两首诗词描写的月有何异同？请简要概括。(5分）
☆设题角度主要有三个：1、抒发情感的异同；2、表现手法的异同。
3、意象（或意境）的异同。
（四）方法小结：
1、审题（审清题目要求，按照题目要求答题特别是注意比较对象和比较角度。）
2、按要求答题。
（1）比较手法：明确各自的手法，分析手法的作用及效果。
（2）比较情感：明确各自抒发的情感，简单分析如何抒发情感的。
（题目、作者、诗眼、注释、具体诗句）
3、分点作答：（1）某诗……①……②……③……
（2）本诗……①……②……③……
（五）巩固练习： 1、夜雨 黄景仁【注】
潇潇冷雨洒轻尘，僵卧空斋百感新。
旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人。
希声或变中宵雪，贵价先愁来日薪。
岁暮柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。
【注】黄景仁：清代诗人，文学家，少年时即有诗名，乾隆三十三年1768）为求生计开始
四方奔波，一生穷困潦倒。
这首诗与李商隐的《夜雨寄北》在表达的情感方面有什么不同？请简要分析。（6分）
  答：

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2、破阵子•春景　　晏殊
燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草②赢，笑从双脸生。　
[注]①新社：立春后第五个戊日，是祭祀土地的日子。　②斗草：古代妇女用草进行比赛的游戏。
杜甫在《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在晏殊的这首词中作者也写
到了黄鹂鸟的声音——“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二
者所表达的感情有何不同。
  答：

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3、 余干旅舍① （作者：刘长卿）
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣？
本诗与王湾的《次北固山下》（客路青山外……）均属羁旅之作，抒发的感情同中有异。请
简要分析两诗表达的感情有何不同？（6分）
  答：

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4、 利州南渡 温庭筠
澹然空水带斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡②，五湖烟水③独忘机④。
【注释】温庭筠，唐代诗人、词人。出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生不得志。‚范蠡：春秋时楚人，助越王灭吴后因越王难共安乐乘舟离去。③五湖烟水：据《吴越春秋》称，范蠡功成身退，乘扁舟出入三江五湖，没人知道他最终到哪里去了。④忘机：忘却俗念。
本诗歌颈联“万顷江田一鹭飞”，与王维（《积雨辋川庄作》）“漠漠水田飞白鹭”，神韵同出，请从写景的角度比较分析二者的异同。
答：

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《诗歌鉴赏题各种题型答题模式》学案参考答案
一、分析意境型  
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
二、分析技巧型参考答案：
（1）第一句诉诸感觉，（1分）写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点，同时也写出诗人“行”之“早”。（1分）诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行，可见其上路之早，而“露侵驼褐”，以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。（1分）
（2）主要用了反衬手法。（1分） “草虫鸣”反衬出环境的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。（2分）
三、分析语言特色（风格）
答案示例：作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。诗的语言朴质无华（步骤一），如“逢冬至”“影伴身”“想的家中”“还应说着”等语言明白如话（步骤二）表达了游子的思家之情（步骤三）
四、炼字型
答案示例：倦字意为疲倦，又意为厌倦（步骤一）一个倦字描写出了作者东奔西走，宦游天下的疲倦，又写出了对尘世的厌倦和对纵情山水，终老林泉的无限向往（步骤二）既概括了那种饱尝之苦，又为后文归隐山林，诗酒自娱做了伏笔（步骤三）
五、一词领全诗型
答案示例：本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。（步骤一）首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷嶙”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。（步骤二）
六、观点不同型
答案示例：一种自然平和、富于趣味的田园生活.表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；(步骤一)因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意看到的。(步骤二)
   如答成“作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格、高尚的节操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视”，也可以
七、诗歌鉴赏之语句赏析
教学示例：【答案示例】①手法巧妙。这两句从