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诗歌表现手法鉴赏题型练习
示例2012(浙江卷) 阅读下面两首诗
未展芭蕉                                               （唐）钱珝
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
  同儿辈赋未开海棠（其一） （金）元好问          
  枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。  爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风
1、这两首诗描写的都是（      ） 状态的植物，均以（ ）一词表达诗人的爱怜之情。 还未展开    芳心 
2．简要分析这两首诗的表现手法。（5分） 
    解 析：答案示例：第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传 神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。 
    附 两首诗词的简要赏析：第一首：首句从未展芭蕉的形状、色泽设喻。第二句写卷成烛状的芭蕉，最里一层俗称蕉心，诗人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。三、四两 句又另外设喻。古代的书札卷成圆筒形，与未展芭蕉相似，所以这里把未展芭蕉比作未拆封的书札。第二首：诗句运用了衬托、对比和比拟的手法写了深藏于重重新 绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。诗人忠告它“爱惜芳心”，不要轻易地吐蕾。作者以一首海棠诗暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海 棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己内心的纯洁。“芳心”是一个双关词语，一层意思是海棠花的花心，另一层是儿女的爱慕之心。 
巩固练习 1、  阅读下面的宋诗，然后回答问题。
                              泊舟严滩 真山民②
     天色微茫入暝钟,严陵滩上系孤蓬。水禽与我共明月,芦叶同谁吟晚风。
     隔浦人家渔火外,满江愁思笛声中。云开休望飞鸿影,身即天涯一断鸿。
【注】①严滩:即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。
     （1）全诗表现了诗人什么样的思想感情？
    （2）首联一个“孤”字领起全诗。请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。
答案 （1）全诗表现了诗人因国家沦亡而漂泊无依、孤独凄苦（悲苦）的感情。（关键词“国家沦亡”1分，“漂泊无依”和“孤独凄苦”1分）（2）①用拟人手法表现“孤”。独自泊舟严滩，身边没有亲友，唯有禽鸟作伴共赏明月，只能和芦叶同吟晚风，这就表现了诗人的孤独。 ②用衬托的手法表现“孤”。隔着水面星星点点的渔火，远远传来哀怨凄清的笛声，此情此景更衬托出诗人的孤苦。 ③用比喻手法表现“孤”。诗人把自己比喻为天边的一只孤鸿，孑然一身，凄惶无依，形象描画出诗人漂泊生涯的孤寂。
 （其他如情景交融、渲染铺陈等，只要所列艺术手法及分析能够表现“孤”的内涵即可。答对两点即可，每一点2分，其中点明手法1分，分析1分。整体表述恰当1分。）
 2、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
                 送魏二  王昌龄
 醉别江 楼橘柚香，江风引雨入舟凉。  忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

重送裴郎中贬吉州 刘长卿
   猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。  同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
   ⑴两首送别诗都写了猿声，请简要说明二者在对猿声的写法上有什么不同？
   ⑵第一首诗中的“江风引雨入舟凉”与第二首诗中的“青山万里一孤舟”都写得景中有情。请对此分别作简要赏析。
 答案⑴两者对猿声的写法有虚实的不同。王诗是写别后“忆”友时的景象：潇湘之上，猿啼声声入友梦境，令友梦中亦愁绪不解。虚写猿声，深化惆怅别情。刘诗实写送别分手时黄昏江两岸的猿声，渲染了离别时的悲凉氛围。（4分） ⑵王诗写送友人上船，风雨入舟，凉意逼人的秋风秋雨凄凉景象之中寓有悲凉别绪。刘诗以“青山万里”与“一孤舟”的景象，既写友人被贬的遥远与途中孤寂的情景，又表达了诗人对友人不幸的同情和送别时恋恋不舍之深情。情景结合，别有韵味。
3、  摸鱼儿① 辛弃疾
     淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。     更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
     长门事②，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
     【注】①这首词作于淳熙六年（1179）。当时词人调到离抗金前线更远的湖南路任转运副使，一腔恢复中原的抱负不能尽情施展，于是写下此词抒发胸中的郁闷与感慨。②汉武帝时陈皇后因遭人妒忌而被打入冷宫。    
（1）词的上片，以“春去”作为线索。请结合具体词句分析词人的情感变化过程？
 （2）词的下片主要运用了什么艺术手法？作者借此表达了怎样的思想情感？
、（1情感变化：由惜春到怨春。
     “惜春长怕花开早”等句揭示作者害怕春去花落，甚至害怕春天花开得太早的心情，因为开得早凋谢得也早；“怨春不语”等句，借助于屋檐下的蜘蛛网沾惹象征残春景象的杨花、柳絮来留住春天，表达了作者无可奈何的惆怅之情。
     （2）下片主要借用典故，先用汉武帝时陈皇后失宠的典故，来比拟自己的失意；又征引杨玉环和赵飞燕死于非命的典故，表达自己内心的不平。作者借助比喻手法和典故的运用，表达自己“蛾眉曾遭人妒”的情怀，表达对个人遭际的感慨和对前途暗淡的担忧。

阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 
余杭四月
白珽 
 四月余杭道，一晴生意繁。
  朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 
 水满船头滑，风轻袖影翻。 
 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 
 ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 
（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析．（3分） 
【答 案】①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的 风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图 景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。 、

阅读下面的诗，回答问题。(5分)（06天津）
凉州词（其一）张籍
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。
    注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。
（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？
（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。
【答案】（1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上。
（2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。
前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。
钱珝 晚唐 咏物诗 未展芭蕉身上发现含情不展的少女的感情与气质的
首句从未展芭蕉的形状、色泽设喻。“绿蜡”给人以翠脂凝绿的美丽联想；“冷烛”一语，则使人感到那紧紧卷缩的蕉烛上面似乎笼罩着一层早春的寒意。“芳心犹卷怯春寒”。卷成烛状的芭蕉，最里一层俗称蕉心,巧妙的暗喻：把未展芭蕉比成芳心未展的少女。上一句还只是以物喻物，从未展芭蕉的外在形状、色泽上进行描摹刻画，求其形似；那么这一句则通过诗意的想象与联想，把未展芭蕉人格化了，达到了人、物浑然一体的神似境界。在诗人想象中，这未展芭蕉像是深藏着美好情愫的密封的少女书札，严守着内心的秘密。然而，随着寒气的消逝，芳春的到来，和煦的东风总会暗暗拆开“书札”，使美好的情愫呈露在无边的春色之中。既然如此，就不必深藏内心的奥秘，应主动地坦露情怀，迎接东风，欢呼春天的到来。
同儿辈赋未开海棠二首（之二） 金·元好问
萧瑟的冬天刚过，在料峭的春寒里，嫩绿的小草、热情的红杏已争相绽放。桃花微涨着粉脸，梨花轻吐着芬芳，杨柳则轻闲地梳理着柔风，一派明媚而又烂漫的春光，让人又是欢喜又是惋惜。多情的诗人于是感叹“桃花谢了太匆匆”，长恨“水流花谢两无情”，回味“客散酒醒深夜后”，手把“红烛赏残花”。 诗人不禁在为桃李太早的冲动感到惋惜，同时又为海棠的沉稳而庆幸了。面对将开的海棠花蕾，诗人深情地叮咛着、殷殷地嘱咐着：“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。” 太早的眩耀，太急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但没根基的陶醉，毕竟只是短促的幻境而已。这样的眩耀短暂而肤浅，花凋谢，人消散，曲终了，灿烂之日，人众如云，繁华过后，陌不相识。   终于明白，原来元好问在真挚朴素、简单明嘹的诗中，蕴含了人生的大悲哀与大彻悟。
全诗表现了诗人因国家沦亡而漂泊无依、孤独凄苦（悲苦）的感情。
诗人把自己比喻为天边的一只孤鸿，孑然一身，凄惶无依，形象描画出诗人漂泊生涯的孤寂。