让人物活起来之人物描写训练（作文指导课）教学设计
郑燕勇
教学目标:1.深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用。
2.采用多种方式训练描写的能力，并能将这些方法运用到写作中去，提高写作水平。
教学重难点：领悟描写的要点并灵活运用到写作中。
教具准备：多媒体
教学方法：导练结合法或合作探究法
教学过程:
一、创设情境
二、出示学习目标，明确学习任务
出示目标，学生齐读，明确学习任务。
三、回顾、梳理初中阶段语文课本中人物描写的精彩片断及知识回顾（师生一起回顾常见的人物描写方法）
四、鉴赏例文（认真比较一下：哪一篇写得生动形象,并结合例文说明理由。）
五、领悟描写方法要点及方法指导
（一）写人物的外貌要抓住特征，要典型
1、要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写。
２、运用确切的比喻和适当的夸张描写人物肖像。
３、用起绰号的方法来概括人物精神面貌和肖像特征。
（二）语言描写要符合人物身份职业，要有个性
（三）人物心理应符合人物年龄，应符合具体情境
（四）动作描写要形象生动（动词，善用修辞）
六、合作练习及延伸
1、片段欣赏
2、听评习作
七、小结及作业
1、小结（金点子）
2、用两三句话描写照片中人物
3、同题作文赏析
4、修改作文《我们班的男生/女生》
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