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第三单元第八课崇尚程序正义依法维护权益.ppt

1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,1,第八课,崇尚程序正义,依法维护权益,一、崇尚程序正义,15岁的何某在放学回家的路上,经过严某家门前时,被严家的狗咬伤,住院十多天花去医疗费近2000元。事后,何某的父亲找到严某要求赔偿,严某却蛮横地说:,“,你的儿子是被狗咬的,如果要赔你就让狗赔,我没钱给你。,”,何某的父亲作为儿子的监护人,要维护其合法权益,应该到哪个机关去投诉?他的投诉属于什么诉讼?,一、崇尚程序正义,创境激趣,4,一、崇尚程序正义,(一)诉讼的基本程序,诉讼,,俗称,“,打官司,”,。它是指人民法院对在当事人之间,争议,

2、的事实,依照法定程序进行审理并解决争议的活动。,根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程序等因素的不同,我国的诉讼可分为:,刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。,5,刑事诉讼,一般指国家对犯罪嫌疑人的,犯罪活动,进行侦查、起诉和审判的司法活动。,民事诉讼,一般指公民、法人或者其他组织之间发生,民事纠纷,后请求法院进行裁判的司法活动。,引思明理,一、崇尚程序正义,(一),诉讼的基本程序,行政诉讼,一般指公民、法人或者其他组织对行政机关的,具体行政行为,不服将其起诉到法院,由法院进行裁判的司法活动。,6,一、崇尚程序正义,1,、诉讼的基本程序,民事诉讼:,公民、法人或者,其他组织之间,发生纠纷后,请求法

3、院,进行裁判,刑事诉讼:,行政诉讼:,国家,对犯罪嫌疑,人的犯罪活动,侦查、起,诉、审判,公民、法人或,者其他组织,对行政机关的具体行政行为不服,将行政机关,起诉到法院,7,一、崇尚程序正义,1,、诉讼的基本程序,(,1,)刑事诉讼程序,通过刑事诉讼程序,司法机关裁决犯罪嫌疑人、被告人是否有罪或是否承担刑事责任以及构成何种犯罪、承担何种刑事责任。,根据我国,刑事诉讼法,,刑事诉讼程序分为:,立案、侦查、起诉、审判和执行,8,徐某于,20,14,年流窜至某市,采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人,作案,9,起,案值一万五千余元,,7,月,30,日深夜,徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某,抢劫中,徐某持

4、刀向张某腹部猛刺一刀,致使张某失血性休克,经抢救无效死亡。,当地,公安机关,接到群众报案后迅速出动警力,经过侦查,将四处藏匿的徐某抓捕归案,,人民检察院,依法对徐某提起公诉,某市中级,人民法院,经审理后,认定徐某故意抢劫杀人,致人死亡,犯罪事实清楚,证据确凿,依法判处徐某死刑。,1.,哪些国家机关介入案件?都履行了什么职权?,2.,该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序?,9,当地,公安机关,接到群众报案后迅速,出动警力,,经过,侦查,,将四处藏匿的徐某,抓捕归案,,,人民检察院,依法对徐,某,提起公诉,,某市中级,人民法院,经,审理,后,认定徐某故意,抢劫杀人,致人死亡,犯罪事实清楚,证据确

5、凿,依法,判处徐某死刑,。,10,立案,(,1,),-,刑事诉讼的开端程序,侦查,(,2,),-,确定是否对犯罪嫌疑人起诉的一种诉讼活动,(,3,),起诉,-,要求人民法院追究被告人刑事责任的诉讼行为,(,4,),审判,-,人民法院进行色和审理和裁判的诉讼活动,(一)诉讼的基本程序,刑事诉讼程序,引思明理,(,5,),执行,-,刑事执行机关实施生效判决和裁定的活动,11,一、崇尚程序正义,1,、诉讼的基本程序,(,2,)民事诉讼程序,是指法律规定的,人民法院审理案件必须遵循的时限、步骤、方式等要求的总和,即,从法院立案受理到对民事案件作出最终判决的全部过程。,民事审判程序包括第一审判程序、第二

6、审判程序和审判监督程序。,12,一、崇尚程序正义,1,、诉讼的基本程序,(,3,)行政诉讼程序,行政诉讼通俗而言,就是,“,民告官,”,,是公民、法人和其他组织,以行政机关为被告,向人民法院提起的诉讼。,建立行政诉讼,是为了维护和监督行政机关依法行使职权,保证行政机关严格依法办事。,行政诉讼的主要程序包括起诉与受理、一审、二审、审判监督和执行程序。,13,法院管辖的范围,管辖类型,内容规定,级别管辖,最高人民法院,高级人民法院,中级人民法院,基层人民法院,地域管辖,民事诉讼,行政诉讼,刑事诉讼,管辖具有全国影响的案件,管辖具有全市影响的案件,管辖具有全省影响的案件,管辖绝大多数的普通案件,多以

7、最初做出行政行为的行政机关所在的地域管辖,“原告就被告”即由被告所地法院管辖,多由犯罪地的法院管辖;另有立案管辖,14,20,1,3,年,4,月,12,日晚,8,时许,陕西白水县公安局杜康派出所的,4,名警察突然来到中学生马某的家,要将她父亲带走。她要求警察出示证件,但对方并未出示任何证件,还说“小孩子,没你的事,一边去”。她不依不饶,警察竟对她拳打脚踢,随后又给她戴上手铐,拉进警车,闻讯赶来的村民气愤不过,围住警车不让走。马某乘机躲了起来。最后,警察只得开车离去。,警察执法有错吗?,其危害有哪些?,案例探究:,有错。表现在不符执法程序,会导致实体的不正义,会动摇对法律信心,会使司法制度受损、

8、司法权威被蔑视,从而从根本上阻碍依法治国的实现,15,治安管理处罚法,第,83,条规定:,需要传唤违反治安管理行为人接受调查的,经公安机关办案部门负责人批准,使用传唤证传唤。,第,88,条规定:,公安机关对与违反治安管理行为有关的场所、物品、人身可以进行检查。检查时,人民警察不得少于,2,人,并应当出示工作证件。,为什么错?,16,什么是程序公正?什么是司法公正?,一、崇尚程序正义(二),确保司法程序公正,引思明理,程序的公正,指司法程序必须公开、公平、民主地保护当事人诉讼权利,切实保障司法人员独立公正地开展司法活动以及充分体现效率的原则,是司法公正的保障。,司法公正,是指司法审判人员在司法和

9、审判过程和结果中,应坚持和体现公平和正义的原则,也就是要进行严格的依法裁判,切实保障公民、法人和其他组织的合法权益,真正做到有法必依,执法必严,违法必究。,17,一、崇尚程序正义,(二),确保司法程序公正,独立性原则,:,审判机关只能服从法律,回避原则:,不能有与办案人员有利害关系的人员存在,公开性原则:,过程和结果要公开,判断程序公正包含的基本原则有:,宋鱼水已从事审判工作年,审理了多起案件,其中几百起是新型、疑难、复杂案件,调解率达以上。多年来,她审理的各类民商事案件没有一件裁判不公、没有一件被投诉或者被举报。,2,、确保司法程序公正,引思明理,法官论法,宋鱼水,“我总是感到背后有亿万群众

10、审视的目光!”,“伤害一个当事人,就多了一个不相信法律的人。”,“如何在法制建设中体现公正、建立一个社会公平体系,这是我们正在研究的课题。我们是制度的执行者,我们要让当事人并通过当事人传达给社会:我们所寻找的公正是社会所需要的公正。”,全国模范法官宋鱼水,19,补充介绍:米兰达规则内容,.,你有权保持沉默,你对任何一个警察所说的一切都将可能被作为法庭对你不利的证据。,.,你有权利在接受警察询问之前委托律师,律师可以陪伴你接受询问的全过程。,.,如果你付不起律师费,只要你同意,在所有询问之前将免费为你提供一名律师。,.,如果你不愿意回答问题,你在任何时间都可以终止谈话。,.,如果你希望跟你的律师

11、谈话,你可以在任何时候停止回答问题,并且你可以让律师一直伴随你询问的全过程。,20,“米兰达警告”之来龙去脉,1963,年,3,月,3,日深夜,一位在美国亚利桑那州凤凰城某影院工作的女孩下班回家时,被一名尾随其后的男子强暴。该女孩被放开后,马上跑回家给警察打了电话。根据她的描述,警察于,3,月,13,日将米兰达抓获。,抓获后,警察将被告进行了“排队”,受害女孩当场指认米兰达就是罪犯,米兰达也供认不讳,并写了一份供认书,还在上面签了名字。,以米兰达的供认书和招供情况为证据,法院判决米兰达犯劫持罪和强奸罪,分别判处有期徒刑,20,年和,30,年。,米兰达不服,在狱中多次向美国联邦最高法院写信上诉,

12、终获成功,这便是美国刑诉领域中具有里程碑意义的米兰达诉亚利桑那州案。,21,被告认为,自己当时的招供是被迫的,警察违反,了不得强迫被追诉人对自己作证,的宪法修正案第,5,条规定。,美国联邦最高法院同意了被告的观点,认为:虽然被告肉体上没有受到强迫,甚至也没有人直接告诉他必须招供,但,“心理上”的强迫是存在的,。,现代审讯用的是“攻心”战术,审讯在室内进行,同外界隔绝,现场除了被告以外全是警察。警察所问的并不是被追诉者做了没做,而是为什么要做。,此外,警察还用各种方法松懈被讯问者的警觉,如一会儿口气粗鲁,一会儿温文尔雅。所有这一切,联邦最高法院认为,都给被讯问者造成了巨大的心理压力,而这样供认的

13、可信度是很低的,不应作为合法证据使用。,22,因此,联邦最高法院明确规定:在审讯之前,警察必须明确告诉被讯问者:,(,1,)有权保持沉默;,(,2,)如果选择回答,那么所说的一切都可能作为对其不利的证据;,(,3,)有权在审讯时要求律师在场;,(,4,)如果没有钱请律师,法庭有义务为其指定律师。,这就是米兰达诉亚利桑那州一案所产生的著名的“米兰达警告”。,如果警察在审讯时没有预先作出以上,4,条警告,那么,被讯问人的供词一律不得作为证据进入司法程序。米兰达案判决,30,多年来,这条法律规定目前在美国是妇孺皆知。,23,米兰达规则是为了避免,正义司法女神朱斯提提亚,女神一手持剑一手持天平,天平表

14、示,“公平”,,宝剑表示,“正义”,,紧闭双眼表示,“用心灵观察”,。造像的背面往往刻有古罗马的法谚:,“为实现正义,哪怕天崩(,Fiatjustitia ruat caelum,)。”,24,一、崇尚程序正义,3,、增强程序正义理念,3,、增进程序正义观念,引思明理,1.,法律程序的内涵,2.,实现社会公平正义的作用,3.,维护和实现社会公平正义的要求,法律规定法律行为的方式和过程,以程序正义保障司法公正,最终实现社会公平正义。,“,正义不仅应得到实现,而且要以人们看得见的方式加以实现。,”,法律格言,26,权利公平,:,是指每个社会成员不分性别、年龄、民族、出身、地位等方面的差异,在生存权

15、发展权等基本权利方面是平等的,权利公平,体现地位平等,什么是公平正义?,27,机会公平,:,是指社会成员对待机会问题时应该采取的态度。,“,一是阻碍某些人发展的人和人为障碍,都应当被清除;二是个人所拥有的任何特权,都应当被取消;三是国家为改进人们之状况而采取的措施,应当同等地适用于所有的人。,”,机会平等体现利益起点平等,什么是公平正义?,28,规则公平,:,亦可称形式公平,是社会公平的外在表现形式,也就是社会成员在法律规则面前一律平等,无差别地对待,至少包括规则内容对涉及所有对象的平等。,规则公平体现衡量标准平等,什么是公平正义?,29,分配公平,:,分配公平,是指社会成员通过付出劳动,在

16、劳动成果的分配以及最后目标的实现上体现公平,至少包括分配权利与获得利益共同享受的平等。,分配公平体现利益获取平等,什么是公平正义?,二、依法维护自己的合法权益,(一)公民的基本诉讼权利,(二)增强证据意识,(三)学会依法维护自己的合法权益,第八课 崇尚程序正义,依法维护权益,1.,公民的基本诉讼权利,二、依法维护自己的合法权益,(,1,)公民有起诉、应诉、委托他人代理诉讼的权利;,(,2,)公民有上诉的权利和申请执行的权利,(,3,)公民有申请回避的权利,32,超市非法搜身,超市保安怀疑顾客偷东西,遂对顾客进行搜身,双方为此发生纠纷,导致顾客受轻伤,,3,月,30,日,夏邑县人民法院判令超市赔

17、偿原告马佳明四千元并向原告赔礼道歉。,12,月,17,日上午,原告马佳明到夏邑县某超市购物后离开,在出口该超市保安人员看到原告大衣里鼓鼓囊囊,疑为盗窃了超市的东西。遂要其把大衣脱下进行进行检查,原告不同意,双方发生纠纷,在此过程中,原告马佳明眼部、脸部受伤,身体也受到一定伤害。原告住院,10,天,花去医疗费、交通费等共计,4000,元。,案例,1,33,导入,超市非法搜身,法院认为,原告在被告处购物后,被告保安怀疑原告盗窃东西,要求检查被拒绝,双方发生纠纷,在纠纷中致原告身体及部分财物受到伤害。,超市在没有证据证明原告有违法行为的情况下,强行检查原告的物品,系违法行为,原告的身体受到伤害,与被

18、告保安人员的行为有直接的因果关系,被告应对原告身体受到伤害及物品的损害承担赔偿责任。遂作出上述判决。,34,照相馆遗失孩子百日照,母亲获三千元精神损失费,38,岁才喜得贵子的刘女士与某摄影公司签订了儿子百日照的拍摄合同,并由对方在,1,月,15,日为孩子进行了拍照。但到了,1,月,21,日上午,照相馆打电话通知她,因相机出现问题,孩子的百天照片已经没有了。刘女士认为由于相馆工作失误,造成她和儿子作为留念的,“,百日照,”,永久灭失,她和家人都受到精神打击。她起诉要求相馆退还摄影费,100,元,赔礼道歉并赔偿精神损失费,5,万元。,法院认为,百天照是具有人格象征意义的特定纪念物品,因相馆的过错致

19、孩子的百天照永久性灭失,相馆理应赔偿刘女士精神损害抚慰金,法院依法确定为,3000,元。,案例,2,35,2010,年,7,月,20,日,嘉兴海盐县居民舒江荣驾驶一辆小型轿车行驶至一交叉路口时,被交通技术监控记录:交通信号灯由绿灯转为黄灯时,该车尚未越过停止线,但车主并未停车而是继续由南向北直行。次日,海盐县公安局交通警察大队对其闯黄灯行为,作出,150,元的处罚决定。为此,舒江荣将交警大队告上了法院,引发了一场,“,闯黄灯该不该罚,”,的争论。,2011,年,4,月,6,日,浙江省嘉兴市中级法院对这起首例闯黄灯行政诉讼案作出了终审判决:驳回上诉、维持原判。,闯黄灯该不该罚?,案例,3,36,

20、被侵犯的著作权,2010,年春,,13,岁的中学生小峰自创一首歌词,,参加当年的“全国少儿歌词征集活动”。,这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。,然而,小峰并未接到获奖通知书。,经过调查发现,是复评中某小学教师李某,和他的学生张某做了手脚。小峰于,2010,年,10,月,把一纸诉状交到人民法院,状告李某和张某,共同侵犯了自己的著作权。,2011,年,8,月,10,日,,人民法院审结此案,小峰获得了,17000,元赔偿。,案例,4,37,2.增强证据意识,某年春节前夕,王某向李某借人民币,1,万元,并向李某保证春节过后一定及时还清。因为是朋友关系,李某没有要求王某留下借条。过了正月,李某因

21、为急于用钱,向王某催要,王某说:“现在没有钱还,有钱以后一定还。”到了年底,王某仍然分文未还。李某在多次讨要无果的情况下,便向法院提起了诉讼,请求法院判决王某返还一万元的本息。在诉讼的过程中,王某开始耍赖,说从来没有向李某借过钱。法院因为李某无法提供王某借钱的证据,驳回李某的诉讼请求。,我国法律主张“以事实为依据,以法律为准绳”,李某把钱借给王某是事实,法院为什么不支持他的诉讼请求呢?,38,2.,增强证据意识,证据的含义:,法律意义上的证据即是诉讼证据,是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。,二、依法维护自己的合法权益,39,2.,增强证据意识,法定证据有以下几类:,(,1,)物证

22、2,)书证;,(,3,)视听材料;,(,4,)证人证言;,(,5,)当事人陈述;,(,6,)鉴定结论;,(,7,)勘验笔录、勘验检查笔录,二、依法维护自己的合法权益,40,2.,增强证据意识,案例:,锦州市某患者王某体内钢板断裂,找到原治疗医院索要赔偿。医院认为钢板断裂是患者自身造成的,一分钱都不能赔。患者遂将医院告上法庭。锦州市某区法院要求该医院给出证据,证明钢板断裂是王某自身过错造成的,医院无法证明。法院最后判处医院赔偿王某误工费、交通费等损失,2,万余元,其中包括,5000,元精神损失费。,患者王某这个案例中的证据为什么要由医院来出呢?,二、依法维护自己的合法权益,41,2.,增

23、强证据意识,根据我国,民事诉讼法,的规定,民事举证一般适用,“谁主张、谁举证”,的原则。但在某些特殊情况下,法律规定,由被告承担主要举证责任,自证“清白”,也就是适用“举证责任倒置”的原则,医患纠纷就属于这种特殊情况。,王某与医院形成了医疗服务合同法律关系,适用举证责任倒置。医院对钢板质量、折断原因负有举证责任,既然不能证实钢板断裂是因为王某的过错造成的,就应该赔偿王某重新取出钢板的费用和材料费。钢板断裂还给王某带来了一定的精神痛苦,医院赔偿一定的精神损失费也是合适的。,二、依法维护自己的合法权益,42,二、依法维护自己的合法权益,3.,学会依法维护自己的合法权益,当自己的合法权益受到非法侵害

24、时,可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。,公安机关是执行治安保卫任务的国家行政机关。,43,人民检察院是国家的法律监督机关,它依照法律规定独立行使检察权。,二、依法维护自己的合法权益,3.,学会依法维护自己的合法权益,44,人民法院是国家的审判机关,它依照法律规定独立行使审判权。,二、依法维护自己的合法权益,3.,学会依法维护自己的合法权益,45,诉讼途径,二、依法维护自己的合法权益,3.,学会依法维护自己的合法权益,民事起诉状,原告:,法人代表:,,职务,经理,被告:,,男,汉族,,19,年月生,,村村民,住址:,号,请求事项:,1.,判令被告立即归还原告贷款元,并支付原告违约金,元。,2.

25、由被告承担本案的诉讼费用。,事实与理由:,原、被告双方于年月日在原先厂内签订,合同,合同约定由被告给原告机加工产品(产品名称,)加工费用,元,合同签订后,。,原告认为,由于被告未能按时交贷并拖欠了原告的贷物,给原告造成了经济上的损失,使自己的合法权益受到了侵犯。,综上所述,原告依照,中华人民共和国民法通则,、,中华人民共和国合同法,及相关规定诉至法院,请法院查明事实做出公正的判决。,此致,县人民法院,具状人:,法人代表:,20,年 月 日,46,当自己的合法权益受到非法侵害时,不能采取不恰当、不理智或不合法的手段去应对。不要通过非法途径与对方,“,私了,”,;不能忍气呑声,委曲求全;不能感情

26、用事;不逞血气之勇,不采取以牙还牙的非法手段报复对方。,3.,学会依法维护自己的合法权益,二、依法维护自己的合法权益,不合法途径,47,3.学会依法维护自己的合法权益,(,1,)敢于维权,我国宪法和法律保护公民的合法权益,任何公民在自己的合法权益受到非法侵害时,都有权按照法律的规定,运用法律武器维护自己的合法权益。,(,2,)善于维权,A.,找准维权机关,当自己的合法权益受到非法侵害时,可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。,B.,选好维权的途径,当自己的合法权益受到非法侵害时,可以根据具体情况采取诉讼的途径,也可以采取非诉讼的途径。非诉讼解决纠纷的途径主要有:调解、仲裁、行政复议等。,C.,避

27、免不恰当、不理智或不合法的维权手段,48,发生纠纷的当事人,在第三方的主持下,互相协商,互谅互让,依法自愿达成协议,解决纠纷的活动。,调解制度包括人民调解、行政调解、司法调解。,指发生争议的双方当事人根据其在争议发生前后达成的仲裁协议,自愿将该争议提交中立的第三者进行裁判的活动。,指公民、法人或其他组织认为行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益的,可以依法向特定行政机关提出申请,由该机关对有争议的具体行政行为依法进行审查并作出行政复议决定的活动,仲裁,行政,复议,非诉讼途径,调解,二、依法维护自己的合法权益,3.,学会依法维护自己的合法权益,49,作业,1,、诉讼的含义是什么?诉讼通常有哪几类?,2,、判断程序公正的基本原则有哪些?,3,、公民有哪些诉讼权利?,

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