八年级生物上册期末复习课件页.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,八年级生物上册期末复习课件页,八年级生物上册期末复习课件页八年级生物上册期末复习课件页,5,、腔肠动物的主要特征,：,身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。,6,、腔肠动物及人类的关系,：,海蜇经过加工可以食用珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。,2,1,、涡虫的形态：,身体背腹扁平，前端具有眼点,2,、涡虫的摄食及消化,：,口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。,3,、涡虫的体型,：,涡虫的身体呈两侧对称。,4,、扁形动物的主要特征：,身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。,3,线形动物和环节动物,1,、蛔虫的生活习性,：,蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。,2,、蛔虫的形态,：,蛔虫身体呈圆柱状，大约长,20,到,35,厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。,3,、蛔虫的消化,：,蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。,4,、蛔虫的生殖,：,蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。,5,、蛔虫的运动,：,蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。,4,6,、蛔虫感染人的途径,：,人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。,7,、蛔虫病的预防,：,注意个人饮食卫生，管理好粪便。,8,、其他常见的线形动物有,：,蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。,9,、线形动物的主要特征：,身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。,5,1,、蚯蚓的生活习性：,蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。,2,、蚯蚓的呼吸：,蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。,3,、蚯蚓的运动：,蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动,6,4,、蚯蚓的形态结构：,身体呈长圆筒形，体表有角质层，有口有肛门,5,、常见的环节动物有：,蚯蚓、沙蚕，水蛭等。,6,、环节动物的主要特征,：,身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足运动。,7,软体动物和节肢动物,1,、常见的软体动物有：,河蚌、扇贝、文蛤等,2,、软体动物的主要特征：,柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足3,、软体动物及人类的关系：,有的可以食用、药用、装饰等，但有的对人体也有害。,8,1,、节肢动物的种类繁多，是,最大,的动物类群，有,120,万种以上,2,、昆虫的主要特征：,有一对触角，三对足，两对翅，一般能飞行。,3,、蝗虫的形态结构：,身体分为头、胸、腹三部分。,4,、蝗虫的运动：,胸部有三对足，善于跳跃，能爬行，有两对翅，能飞行。,5,、蝗虫的外骨骼：,外骨骼包裹着身体表面，起保护和防止水分散失的作用，有蜕皮现象，蝗虫的一生要蜕皮,5,次才能长成成虫。,9,6,、常见的节肢动物有：,蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等。,7,、节肢动物的主要特征：,体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。8,、节肢动物及人类的关系：,有些可以食用、药用；帮助植物传粉等，但有的也会引起人们患病、危害农作物等。,10,鱼,1,、动物的种类很多，到目前为止，已知的动物大约有,150,万种，根据它们的体内有没有脊柱，可以把动物分为,脊椎动物,和,无脊椎动物,两类。,2,、脊椎动物：,体内具有由,脊椎骨,组成,脊柱,的动物，就称为,脊椎动物,。,常见的脊椎动物有,鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。,11,3,、无脊椎动物：,体内没有由,脊椎骨,组成,脊柱,的动物，就称为无脊椎动物。,4,、,常见的无脊椎动物有：,原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。,125,、我国的四大家鱼：,青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。,6,、常见的海洋鱼有：,带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。,7,、鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：,一是,能靠游泳来获取食物和防御敌害,;,二是,能在水中呼吸。,13,8,、鱼的体型：,身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。,9,、鱼的运动：,鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。,10,、鱼的呼吸：,鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。,11,、鱼的主要特征：,生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。,14,12,、鱼及人类的关系：,养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。,13,、鱼鳍可以分为,奇鳍,和,偶鳍,，,其中奇鳍有,背鳍、尾鳍和臀鳍,，,偶鳍有,胸鳍和腹鳍,。,14,、海马,是鱼不是马，,娃娃鱼,是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软体动物，,美人鱼,学名儒艮是哺乳动物。,15,两栖动物和爬行动物,1,、青蛙的形态：,身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。,青蛙的,眼睛后面,有,鼓膜,，,能感知声波。,2,、青蛙的,头部前端，,有,鼻孔,，是呼吸的通道。,3,、青蛙的,前肢短小,，支撑身体；,后肢发达,，,趾间有蹼,，适于,跳跃和游泳,。,16,4,、常见的两栖动物有：,青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。,两栖动物的主要特征：,幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。,5,、两栖动物及人类的关系：,农田害虫的天敌，应当加以保护。,6,、变态发育：,在由,受精卵,发育成新个体的过程中，,幼虫及成虫,的,形态结构,和,生活习性,差异很大，这样的发育就称为,变态发育,。,17,1,、蜥蜴的形态：,身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈可以使头灵活地转动。,2,、蜥蜴的四肢,短小，贴地爬行。,蜥蜴用肺呼吸。,3,、蜥蜴的生殖：,体内受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。,4,、常见的爬行动物有：,蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等,18,5,、,大鲵,是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。,6,、,爬行动物的主要特征,：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。,7,、,爬行动物及人类的关系：,食用、药用、防治林木害虫等。,19,鸟,1,、,鸟的体型,：鸟的身体,呈流线型,，可以减少飞行时的阻力。,2,、鸟的,前肢变成翼,，生有大型的羽毛。,鸟的,骨骼轻而薄,，,长骨中空,，具有发达的,龙骨突,。鸟类的,胸肌,非常,发达，,占体重的五分之一。,3,、,鸟类的消化：,鸟的食量大，消化能力强，粪便随时排出体外，可以减轻体重，有利于飞行。,20,4,、鸟能进行,双重,呼吸，有发达的气囊及肺相通，气囊能储存气体,，但,不能进行气体交换,，,气体交换的场所,仍然是,肺,。,5,、恒温动物,：体温不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。,6,、变温动物,：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。,7,、,鸟类的生殖：,体内受精，卵生。,21,8,、,鸟类的主要特征：,体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。,9,、,是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟,。不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠。,10,、具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。,11,、鸟类及人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳定等。,22,哺乳动物,1,、陆地上,最大的,哺乳动物是,非洲象,，世界上,最大的,哺乳动物是,鲸,。,2,、哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用。,3,、,哺乳动物的生殖,：胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养。,4,、哺乳动物的,牙齿具有分化,，,食草动物,的牙齿分为,门齿,和,臼齿,，,食肉动物,的牙齿分为,门齿、臼齿和犬齿,。,23,5,、哺乳动物,具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。,6,、,哺乳动物的主要特征：,体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。,24,动物的运动,1,、动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。,2,、哺乳动物的运动系统由,骨、关节和肌肉,组成，也可以说成是由,骨骼和骨骼肌,组成的。,3,、关节由,关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨,组成，也可以说成是由,关节面、关节囊和关节腔,组成,25,4,、运动,并不是仅靠运动系统来完成的,，,还需要其他系统如神经系统的调节,。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合,5,、,曲肘时,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；,伸肘时,肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；,提重物时,肱二头肌和肱三头肌同时收缩；,举重时,肱二头肌和肱三头肌同时收缩；,两手自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌同时舒张。,26,6,、肌肉由,肌腱和肌腹,组成，肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。,7,、当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。,8,、动物的运动有,利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。,27,先天性行为和学习行为,1,、根据,功能的不同,可以把动物的,行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、,繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。,2,、从行为,获得的途径,来看，动物的行为可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为,先天性行为。,另一类是指遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为,学习行为。,28,3,、,先天性行为的意义：,先天性行为为了使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代,4,、,学习行为的意义：,学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。,5,、研究动物行为的方法有,观察法,和,实验法,以及这两种方法的结合。,29,社会行为,1,、白蚁群体中的分工合作：,蚁后：,专职产卵,雄蚁：,及蚁后交配，交配后就死亡,工蚁：,觅食、筑巢、照料蚁后等,兵蚁：,专司蚁穴的保卫,30,2,、狒狒群体中,首领雄狒狒,享有特权，它要优先享受食物和配偶，其它狒狒对它的攻击不敢反击，要表示顺从的姿态。同时，它也有保卫群体的义务。等级制度最明显。,3,、,社会行为的特征,：群体内有明确的分工，有的群体中还形成等级。,4,、群体中,信息交流的方式,：动物可以通过动作、声音、气味等进行信息交流,31,5,、群体中,信息交流的意义：,有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。,6,、群体中,信息交流的应用,：用提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫，从而控制害虫的数量。,7,、,通讯的含义：,一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。,32,动物在生物圈中的作用,1,、,动物在生物圈中的作用：,维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子当某种动物过多会给农作物造成危害,2,、生态平衡的含义,：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。,33,3,、动物通过,食物链和食物网,来维持生态系统的平衡。,4,、为什么说动物能,促进,生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。,5,、动物,帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代,。动物,帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。,34,6,、,仿生的含义：,科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。,7,、,常用的仿生技术有,:,长颈鹿及宇航服，萤火虫及冷光灯，蝙蝠及雷达，乌龟及薄壳建筑，小鸟及飞机，鱼及潜水艇等,35,细菌和真菌的分布,1.,菌落的含义：,一个细菌,或,真菌,繁殖后形成的,肉眼可见的集合体,称为,菌落。,2.,培养细菌、真菌的一般方法：,配制培养基高温灭菌冷却接种恒温培养,3.,细菌菌落的特点,：菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥,4.,真菌菌落的特点,：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。,36,5.,细菌和真菌生存所需要的,基本环境条件：一定的水分，适宜的温度，有机物，,有些需要氧气，有些不需要氧气。,6.,细菌和真菌的分布：,细菌和真菌,几乎无处不在,，,但在不同的环境中，它们的分布不同。,37,细菌,1.,第一个观察到细菌的人,是,列文,虎克,，,第一个发现细菌的人是巴斯德。,2.,细菌的形态,：根据细菌的外形不同，可以把细菌分为,球菌、杆菌和螺旋菌,三种。,3.,植物细胞的结构,:,细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体（简记为：壁、膜、质、核、液、叶、线）,4.,动物细胞的结构,：,细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体（简记为：膜、质、核、,38,5.,细菌细胞的结构,：,细胞壁、细胞膜、细胞质和集中区域，有的还有鞭毛和荚膜，属于原核生物。,细胞的营养方式,：由于细菌,没有叶绿体,，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为,异养,。,细菌的生殖方式为,分裂生殖,细菌分裂的计算公式：,N=m2n(m,表示原有的细菌个数，,n,表示分裂的次数,),9.,芽孢,是细菌的,休眠体,，能度过不良的环境。,39,真菌,1,、,常见的真菌,：大型真菌有,蘑菇，多细胞真菌有霉菌,，,单细胞真菌,有,酵母菌。,2,、,真菌的结构,：每个细胞都有,细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,，属于,真核生物,。,3,、,真菌的营养方式,：由于真菌中,没有叶绿体,，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为,异养,。在生态系统中属于,分解者,。,40,4,、真菌的,生殖方式,为：,孢子生殖,。,5,、,菌丝,可以分为,营养菌丝,和,直立菌丝,两种。,6,、,青霉,的,孢子,呈,扫帚状,而,曲霉,的菌丝呈,放射状,41,细菌和真菌在自然界中的作用,1,、细菌和真菌在自然界中的作用,：,作为分解者参及物质循环引起动植物和人患病及动植物共生,2,、如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。,42,3,、细菌和真菌的营养方式有三种：,寄生、共生和腐生,4,、,寄生,：细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上，使其患病，它本身获利。一方得利一方受害。,共生：及其他生物共同生活，互惠互利。,5,、,腐生,：从死亡的生物遗体上通过分解有机物而获得营养。,43,6,、,链球菌,可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些,真菌,寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等多种疾病；棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由,真菌,引起的。,7,、地衣是,真菌,及,藻类植物,共同生在一起而形成的。,44,根瘤菌,及,豆科植物,共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供营养物质。,45,人类对细菌和真菌的利用,1,、细菌、真菌及食品的制作：酵母菌可以用来酿酒、制作馒头，面包等；乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜等；醋酸菌可以用来制醋。,2,、,食品腐败的原因：,细菌和真菌在食品中生长和繁殖,3,、,食品保存的原理：,把食品内的细菌或真菌,杀死,或者,抑制,它们的生长和繁殖。,46,4,、,食品保存的方法,：,脱水法、腌制法、渗透保存法、巴氏消毒法等,5,、有些细菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为,抗生素,。,6,、科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之产生治疗糖尿病的物质,胰岛素。,7,、甲烷是一种清洁的能源，可以作为燃料用于做饭、照明、取暖等。,8,、有些,细菌或真菌,还能净化城市污水。,47,病毒,1.19,世纪末，,伊万若夫斯基,在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒,2.19,世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。,3.20,世纪初，在,电子显微镜,下观察到了,烟草花叶病毒,。,4病毒,可以分为,动物病毒,、,植物病毒,和,细菌病毒,三类。,48,5,、,动物病毒,：寄生在人或动物的活细胞内的病毒。如流感病毒,6,、,植物病毒,：寄生在植物细胞内的病毒。如烟草花叶病病毒,7,、,细菌病毒,：寄生在细菌体内的病毒，又叫噬菌体。如大肠杆菌噬菌体。,8,、病毒,没有,细胞结构，只有,蛋白质外壳,和,遗传物质,组成。,49,9,、病毒的生活方式：营,寄生生活,，利用活细胞的物质制造新的病毒，,离开了活细胞,通常会变成,结晶体,。当环境适宜时，又开始生长和繁殖。,10,、病毒及人类的关系：,一方面,会使人患病，,另一方面,也可以在,生物防治、基因工程、制作疫苗,等方面来加以利用。,50,1,、,植物分类的依据,：根据植物的,形态特征,进行分类，绿色开花植物的分类主要根据,根、茎、叶、花和果实、种子,来分，其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶。,2,、,动物的分类依据,：,外部形态结构,、,内部构造,和,生理功能,等。,3,、,微生物的分类依据,：,形态结构,和,生理功能,。,51,从中到界,1,、为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的,亲缘关系,，生物学家根据生物之间的,形态结构,和,生理功能,上的,相似程度,，把它们分成不同的等级的分类单位。,2,、生物的分类从大到小的等级依次是：,界、门、纲、目、科、属、种。,3,、“种”,是最基本的分类单位，,同种生物的,亲缘关系最近,。,52,4,、生物分类的意义：,为了弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。,5,、,同种生物,的共同特征最多，包括的种类最少；,同界生物,的共同特征最少，包括的种类最多。,6,、给植物挂牌的时一般要写植物的名称、国际名称、属于哪个科、分布和用途等。,7,、,林奈提出的双名法,每个物种的科学名称由两部分组成，,第一部分,是属名，,第二部分,是种加词，有时后面还有命名者的姓名。,53,认识生物的多样性,1,、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。,2,、生物种类多样性的实质上基因的多样性，生物种类的多样性和栖息环境的多样性就构成了生态系统的多样性。,3,我国的植物资源十分丰富，其中苔藓类、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。,4,、我国的裸子植物最丰富，被称为“,裸子植物”,的故乡。,5,、,保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。,54,保护生物的多样性,1,、,自然保护区的含义,：为了保护生物的多样性，人们把含有保护对象中内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。,2,、,建立自然保护区,是保护生物多样性,最为有效的措施。,3,、,长白山自然保护区,为了,保护完整的温带森林生态系统。,4,、,青海湖鸟岛自然保护区,是为了,保护斑头雁、棕头鸥及其生存环境,而建立的。,55,56,57,58,59,60,祝同学在期末考出好成绩！,61,谢谢！,