1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,司马迁，字子长,。,中国古代伟大的,史学家,、,思想家,、,文学家,，被后人尊称为“,史圣,”。他最大的贡献是创作了中国第一部,纪传体通史,史记,（原名,太史公书,）。该书记载了上自中国上古传说中的,黄帝,时代，下至公元前,101,年（,汉武帝,太初四年），共,3000,多年的历史，被认为是中国史书的典范。,毛遂自荐这个成语故事讲述了战国时期，赵国平原君门下一位默默无闻的门客,毛遂，自己推荐自己，并以自己过人的胆识出色地完成了任务。,主要内容,文章是按,事情发展顺序,叙述的：,先写毛遂自荐的,原因,，再写毛
2、遂自荐及他出色地完成了任务的,经过,，最后写他得到平原君的赞赏这一,结果,。,理清思路,文章中心,本文通过叙述毛遂自荐，帮平原君到楚国说服楚王订立盟约，共同抗秦的故事。赞扬了毛遂自信、勇敢出众的才华，表现了毛遂敢于自我推荐，善于表现自我、展示自我的品质。,文章结构,第一段（1）：写秦国与赵国交战，赵王派平原君到楚国去谈判订立共同抗秦的盟约。,第二段（26):写毛遂积极自荐，平原君答应带他出使楚国。,第三段（713）：写毛遂说服楚王，共抗秦国。,第四段（14）：写毛遂助平原君完成使命，备受赞赏。,多音字,su,(,半身不遂,)tio(,挑水,),遂,挑,su(,未遂,)tio(,挑战,),jn(
3、尽力,),尽,jn(,尽管,),毛遂自荐：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。,文武兼备：文采和武艺都好。,有目共睹：人人都能看见，形容极其明显。,脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。,不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。,词语解释,第 二 课 时,学习课文第一部分,自由读课文想一想：这部分主要讲什么？毛遂是在什么情况下自我推荐的？,平原君为什么阻止毛遂随他去楚国？毛遂是怎样据理力争的？从中看出毛遂是个怎样的人？是通过什么方法来表现人物特点的？,轻声读课文第二部分，思考：,“门客”指古代寄食在王公贵族家里，为主人出谋划策、奔走办事的人,。,合作交流,“,我今天就是请
4、求把我放到到布袋中啊。您若早把我放到布袋中，那我早就脱颖而出了，不光是露出那么点儿锥子尖呢,！,”,借,“,锥子,”,“,锥尖,”,比喻自己的潜能与才华，通过,“,若,那,不光,”,假设与递进的句式，层层推进，说服对方。,毛遂是个怎样的人？是通过什么方法来表现人物特点的？,毛遂善于抓住机会展示自己。,这部分通过毛遂和平原君的对话来展现人物特点。,回顾感悟,1.,毛遂是怎样让楚王同意订立盟约的？,2.,从这部分可以看出毛遂是个怎样的人？是通过什么方法来表现人物特点的？,轻声读课文第三部分，思考：,这时，毛遂放缓了语气，说：“当初商汤只有方圆七十里土地，统一了天下；周文王也不过方圆百里土地，最终做
5、了帝王。现今楚国方圆五千里，军队上百万，这是称霸的优势啊！凭借楚国的强大，天下没有人能阻挡。”,毛遂以商汤和周文王为例，引出“称霸天下”的观点并指出楚国的优势。晓之以理，动之以情，讲之以礼，大义凛然，果敢严谨，是一个对政治形势了如指掌的门客。,这是毛遂说服楚王的第一个理由：,楚国实力强，能战胜秦国。,毛遂话锋一转，说：“可是，秦国的大将白起不过率领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国。这真是奇耻大辱、百代仇恨啊！我们赵国都替你们害羞，难道大王你不感到羞耻吗？”,毛遂的话,以事例来触击楚王的伤心之处,，是全文的高潮。毛遂用,激将法,使楚王
6、想到应该血“奇耻大辱”，百代仇恨”。,这是毛遂说服楚王的第二个理由：,楚国与秦国有百代仇恨，应该雪耻。,平原君感慨地说：“毛先生的三寸之舌，比百万军队都管用啊！”,这是毛遂帮平原君顺利完成使命，解邯郸之围后，平原君对毛遂的高度评价。可见一个人只要给他施展才能的机会，是锥子总会露出尖来的，毛遂就是这样一个不轻易露尖的人。,1、课文是怎样表现人物特点的？,2,、毛遂成功的诀窍是什么？你从中受到了什么启发？,回顾感悟,通过人物语言、动作、神态表现人物的特点。,毛遂的成功的诀窍是：善于抓住机会，敢于自我推荐，善于表现自己，善于展示自己的才能。,要勇于把握机遇，善于表现才能和智慧，这样才能实现自己的人生价值。,毛遂说服楚王的策略是什么？,威胁恫吓,褒扬楚国,揭短侮辱,拿捏时机,变一种说法，而使句子意思不变，快来试试看。,我们赵国都替你们含羞，难道大王你不感到羞耻吗？,谢谢,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
