上课高考多则材料作文审题立意.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,掀起你的盖头来,高考新材料作文的审题立意,什么是多则材料作文？,多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。,我们的困惑？,多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联。多数学生不懂得怎样全面归纳，常常顾此失彼，不能迅速精确的把握立意。因此，多则材料作文真正的难点在于：怎样找准各个材料之间的内在联络，作全面、精确、周密的分析。,学情分析,要想精确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联络，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。,即运用已学的单则措施逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最终综合判断和归纳。,初步解惑,【感知示例】,请阅读下面的材料,根据规定作文。,材料一：晏子春秋：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不一样。因此然者何？水土异也”。,材料二：晋傅玄太子少傅箴中有言“近朱者赤，近墨者黑”。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,橘的种植地点不一样，味道就变了。,处在什么颜色中，就会变成什么颜色。,环境不一样，成果也就不一样。,客观环境条件影响着事物的发展,材料二：,材料一：,思考立意：,【合作发现】,多则材料作文的材料关系：,相似型,审题立意的措施找出共同点，即是中心观点求同法,【师语】,这种材料的特点是多则材料的内涵有相似之处。其措施是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。,材料一：泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。,材料二：有人做过一种试验，青蛙被忽然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。,要有危机感。,居安思危，防微杜渐。,当矛盾以锋利剧烈的形式存在时，人们轻易察觉，易保持高度警惕，尤其小心谨慎；当它以潜在的形式存在时，体现为不易察觉的渐变，人们易松懈、麻痹、放松警惕。,材料一：泾溪,石险人兢慎,，终岁,不闻倾覆人,。却是,平流无石处，,时时闻说,有沉沦,。,材料二：有人做过一种试验，青蛙被忽然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。,【感知示例】,请阅读下面的材料,根据规定作文。,甲：有人想，假如全国每一种人都节省一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。,乙：也有人想，假如我可以给全国每一种人作出一根火柴的奉献，那我毕生就很有价值了。,根据上面两则材料，结合自己的感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,成百万富翁他人给我,毕生有价值我给他人,甲乙的分歧点在于人生观不一样样,应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？,乙：,甲：,思索立意：,两则材料形式、内容相似，都由一块钱而引起，波及财富、价值观问题。,材料一中的人渴望物质财富，寄但愿于向他人索取,用金钱衡量价值。,材料二中的人追求人生精神财富，用奉献衡量价值。,人生的价值不在于索取，而在于奉献。,【合作发现】,多则材料作文的材料关系：,相反型,审题立意的措施：,找出分歧点，即是中心观点求异法,【师语】,这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其措施也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。,材料一：春节将近，中国各地年夜饭预订火热不凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。记者23日在苏州采访时理解到，该市近日惊现38万天价年夜饭，这也是目前国内价格最高的年夜饭。,材料二：“财富如水，假如你有一杯水，你可以独自享用；假如你有一桶水，可以寄存家中；但假如你有一条河，就要学会与他人分享。”这段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源运用有限企业董事长陈光标之口。“在我离开这个世界的时候，将不是捐出二分之一财富，而是向慈善机构捐出我的所有财产。”陈光标如是说。,材料一：天价年夜饭的消费，体现的是追求表面光鲜，自私享乐的人生价值观。,材料二：陈光标的话体现的是他“奉献社会与他人”“财富共享”的价值观。,不应为富不仁，而应财富共享。,人生的价值不在于外表的光鲜，而在于对社会所作的奉献。,独乐不如众乐。,【感知示例】,请阅读下面的材料,根据规定作文。,有人说：勤快是我们中华民族的老式美德，勤快能致富，因此在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”,也有人说：在改革开放的今天，靠勤快仅仅能温饱，要致富，必须依托科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”,根据上面两则材料，结合自己的感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,靠勤快能致富,科技才能致富。,两者观点不一致，却都是片面的，均有弊端,致富必须依托勤快和高科技的结合。,材料二：,材料一：,思考立意：,【合作发现】,多则材料作文的材料关系：,相对型,审题立意的措施：,找出异同点，重组统一即是中心观点互补法,【师语】,这种材料的特点是几则材料的内涵既不相似，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其措施是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一种全面对的的观点来。,材料一：山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应当是每个人的豪迈气概。（于丹）,材料二：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一种脚印。（易中天）,材料一“山登绝顶我为峰”是一种虽然前路坎坷、波折，也要有一种舍我其谁的豪气、勇气和韧劲,其内涵可概括为：,要有奋勇争先的豪迈气概（争强好胜、永不服输的劲头）,要有志存高远、勇攀高峰的豪气（敢立潮头，做社会变革者）,成功属于不屈不挠者,材料一：山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应当是每个人的豪迈气概。（于丹）,材料二：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一种脚印。,（易中天）,材料二是对人生的一中理性思索，是一种尽志、竭力则无悔的心境。,其内涵可概括为：,做任何事情都重在参与,走好人生的每一步,量力而行，竭力就可（力所能及无遗憾）,享有过程，人生也别有洞天,材料二：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一种脚印。,（易中天）,两则材料均有比方象征意义，都在谈勇攀“高峰”。,材料一：于丹强调志存高远，勇攀高峰。材料二：易中天则强调脚踏实地，一步一种脚印将两者互补叠加，我们可以提炼这样的观点：,一种人要想成功，既要胸怀大志，勇攀高峰；又要能做到脚踏实地，一步一种脚印。,【小试牛刀】,阅读下面的文字，根据规定作文：,黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几种瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。,数码科技的时代，照片诸多，记录着平常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在迅速浏览与频繁更新中，值得爱惜的“点滴”也也许被稀释。,规定：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。,黑白胶片时代人们反复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照片的侵蚀,数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记忆的稀释,保鲜记忆的方式，究竟孰优孰劣？两者的说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情的本质。,从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都不应当成为记忆、情感被稀释的理由，于滚滚向前的时代发展洪流中，怎样保持生活、情感的诚挚与永恒，记忆的常在，全在人心，当与形式无关。,材料二：,材料一：,思索立意：,多则材料作文审题立意三法,一、相似型-求同法,二、相反型-求异法,三、相对型-互补法,学以致用,一显身手,当堂训练,阅读下面的文字，根据规定作文,材料一：有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，假如花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。,材料二：买过新汽车的人都懂得，汽车有磨合期。在新车磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。假如在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行驶时就力不从心。,材料三：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞赛，起跑与否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最终谁笑得最佳。,材料一：养花要先养好根叶，不能急于让它开花。,材料二：驭车要重视磨合期，不能急于迅速行驶。,材料三：长跑的胜利，不在于起跑的勃发，而在于均衡发力。,最佳立意：,不能急于求成，欲速则不达,本则材料的立意可以诸多，可以写遵照客观规律或者循序渐进才能成功；也可以谈打好基础的重要性，甚至可以衍生为要重视积累，厚积才能薄发，目光长远眼光，不能只顾眼前利益。不过综合三则材料的共同点，“欲速则不达”方是最佳立意。,写作训练,阅读下面的材料，根据规定写作。,清华大学（中国）：厚德载物，自强不息。,麻省理工大学（美国）：既要学会动脑，也要学会动手。,牛津大学（英国）：真理是我的老师。,国立大学（澳大利亚）：重要的是弄清事物的本质。,马依多尔大学（泰国）：以惠我之心惠人。,国立大学（新加坡）：知识乃成功的关键。,上述六句格言都是世界著名大学的校训，对此，你有怎样的感触与思索？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。,规定：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。,