湖心亭看雪课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,湖心亭看雪,张岱,学习目标：,1.,了解有关作者的语文常识。,2.,学习有关文言词语。,3.,理解文章蕴含的“故国之思”。,4.,了解白描的写法，体会其好处。,5.,熟读并背诵全文。,湖心亭,位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。,雪后晚景分外妖娆,作者简介,张岱,(1597-1679),，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初著名文学家,.,喜游山玩水,在文学,戏剧,音乐等方面有较深的修养,.,著有,等,其小品文多是回忆个人经历生活琐事,同时也是对晚明社会文化风俗的出色评述,其中表现出对乡土和故园的怀念,也流露出不少伤感情绪,.,描写细腻生动,风格清新,富有诗情画意,在晚明小品文中独树一帜,.,陶庵梦忆书影,毳,(),衣,雾凇,(),沆,(),砀,(),铺毡,(),更,(),定,.,.,崇,(),祯,(),更,(),有此人,强,(),饮,谁来试一试:,chng,zhn,cu,sng,hng dng,gng,zhn,gng,qing,预习亭,朗读全文，注意字音和节奏。,湖中人鸟声俱绝,一童子烧酒炉正沸,谁来读一读:,自读课文，参照注释，借助工具书，疏通文意,悟意吧,赛一赛,1,、余,挐,一小舟,（撑，划）,3,、,雾凇沆砀,（冰花一片弥漫）,2,、上下,一白,。,4,、长堤,一痕,（全白）,（一道痕迹）,一、请说出下列带横线的字词的意思。,（一棵小草，这里形容船小）,5,、与余舟,一芥,7,、,焉得,更,有此人,（哪能）,（还）,8,、,客,此,6,、,及,下船,（等到）,（客居，作动词用）,二、试译下列文句。,4,、莫说相公痴，更有痴似相公者。,1,、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,2,、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。,赛一赛,3,、湖中焉得更有此人！,感知阁,1,、这是一篇游记，请你说说本文的四要素。（时间、地点、人物、事件）,2,、请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。,默读思考：,课 文 要 素,时间：,地点：,人物：,事件：,祯,崇,五年十二月,西湖（湖心亭）,余及金陵二人,看 雪,痴,默读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”？,（,2,）“是日更定”,（,1,）“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”,（,3,）“独往湖心亭看雪”,痴,相公“痴”于什么？,（,1,）痴迷于天人合一的山水之乐,（,2,）痴迷于世俗之外的雅情雅致,（,1,）作者是怎么介绍这两个人的？一起找出来。,“,是金陵人，客此”,作者强调“金陵人”“客”，他乡遇知音，暗示这引起了他对,故国的思念,。,（,2,）文中还有一句话也能表现他的,故国之思,，找一找是哪句？如何体现的？,“,崇祯五年十二月”,（,3,）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？,惊喜、愉悦。,惆怅、感伤。,痴,深层原因,品美景,2,、这段景物描写虽只有两句话，但写得很美，意蕴也很深远。请你结合朗读体会，细细品味它的美，分别说说它们美在哪儿？,“,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”,1,、找出描写雪景的语句，读一读。,雪景描写：,自然质朴,不事雕琢,（白描）,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下,一白,。湖上影子，惟长堤,一痕,，湖心亭,一点,，与余舟,一芥,，舟中人,两三粒,而已。,白描是一种描写的方法。原是中,国画的一种技法，是一种不加色采或,很少用色彩，而只用墨线在白底上勾,勒物象的画法。作为一种描写方法，,它是指,抓住事物的特征，以质朴的文,字，寥寥几笔就勾勒出事物形象,的描,写方法。,白描,白描与渲染,迁移训练,判断下列句子哪些才是“淡妆”（白描），并说说白描的作用。,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,(,马致远,天净沙秋思,),毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里,晓出净慈寺送林子方,）,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清,春,）,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清,背影,）,方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（周密,观潮,）,江 雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,1,、赏析,湖心亭看雪,和,江雪,写作手法上的不同？,2,、,湖心亭看雪,和,江雪,表达感情上的不同？,在描写手法上，,湖,主要使用,白描,，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。,江雪,主要使用,烘托手法,景为人设。,在表达的情感上，,湖,表达了作者,清高自赏,的感情和,淡淡的愁绪,，,江雪,表达了作者,怀才不遇,的,孤独,感。,比较阅读：,练习二,中考链接,这,小草,杯,客居,腾身百变，而旗尾略不沾湿,09,福建,1.,2.,3.,连续下了三天大雪，西湖中人、鸟声音都没有了,湖中怎么可能还有这种人呢？,4.,5.,湖心亭看雪,线索,叙事,时间,:,崇祯,五年十二,月，,大雪三日之,后的更定,时分；,地点,:,湖心亭,事件,:,看雪,重点,写景,天空,云层,湖水,全景,移步换景,一痕,一点,一芥,两三粒,灵魂,抒情,景中含情,情景交融,局部,孤独落默,超凡脱俗,闲情雅致,诵读全文，体会张岱之痴，并争取背诵课文。,再见啦,