小说阅读鉴赏课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考考点复习,现代文阅读,小说阅读,1,1,、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。,2,、主题是通过人物、事件反映的中心思想。,3,、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）,4,、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）,5,、环境（自然环境、社会环境）,6,、顺序（顺叙、倒叙、插叙）,一、关于小说的常识,2,二、小说的特点,:,1、完整的故事情节,2、鲜明的人物形象,3、典型的环境,4、深刻的主题,5、,精巧的构思,3,几个命题要点：,1.,把握故事情节,2.,揣摩人物形象,3.,注意环境描写,4.,概括主题内容,5.,品味语言特色,6.,分析写作技巧,4,把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。,(一)故事情节的把握,5,一、关于情节。这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。,题型有：,1,、文中写了,XX,情景在小说中起到什么作用？,2,、某事物、人物在小说中有什么作用？,6,（,2,）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：,抓住,场面,；,寻找,线索,；,理清小说的,结构,。,（,3,）分析小说故事情节时要注意两点：,情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须,抓住主要的矛盾冲突,；,分析情节,不是鉴赏小说的目的，而,是手段,，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用,。,7,解题思路：,明确情节构思为表现人物的宗旨，结合,情节的一般作用：,一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。,然后根据题目要求，结合文章作答。,根据要求组织语言表达：,XX,情节（事物）在文中有,作用，突出了,，表现了,8,3,、,概括,用一句话或简明的语句概括故事情节；,文中共写了哪几件事，请依次加以概括；,用填空的形式概括小说的部分内容,（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）,9,情节安排评价,就全文来说有,一波三折式,。,作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。,就开头结尾来说有,首尾呼应,式,。作用是使结构紧密、完整。,就开头来说有,倒叙,式,（把结局放到开头来写），如,祝福,，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。,10,就结尾来说有,戛然而止，留下空白,式,。此外，还有,出人意料,式、,悲剧、喜剧,式等。,贯穿情节的线索,可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如,药,中的,“,人血馒头,”,、,故乡,中的,“,我,”,等。,看情节的发展如何表现人物性格。,(,答题思路,:,按顺序归纳情节,然后指出性格,),看情节的发展如何表现主题。,(,答题思路,:,先归纳情节，后点出主题,),11,情节安排基本技巧,各种叙述手法的运用与作用,顺叙,：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。,倒叙,：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。,插叙,：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。,12,补叙,：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。,平叙,：,(,指叙述两件或多件同时发生的,事,),使头绪清楚，照应得体。,13,（二）人物形象的揣摩：,1,、结合全文，简要分析人物形象。,2,、,XX,是一个怎样的人物？,3,、,XX,有哪些优秀的品质？,4,、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。,常见题型：,文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。,14,解题思路：,通过人物的描写（语言、行动、心理、,肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。,根据要求组织语言表达：,XX,是一个,的人物形象。作为什么人，他怎,么,样，表现了他怎样的性格（思想品质）。,15,面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：,第一，,重视小说中人物的,身份、地位、经历、教养、气质,等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。,第二，,通过人物的,外貌、语言、行动、心理,描写揭示人物的思想感情和性格特征。,第三，,小说里的人物都是在一定的,历史背景,下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。,第四,，注意作者对人物的,介绍和评价,。,16,赏析小说的人物形象,人物描写的方法,：,正面描写,：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。,侧面描写,：,侧面烘托、环境描写、景物描写,17,形象刻画基本技巧,各种描写手法的运用与作用,肖像、神态、动作描写,：,更好展现人物的内心世界及性格特征。,语言描写,：,刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。,心理描写,：,直接表现,人物思想和内在情感（矛盾,/,焦虑,/,担心,/,喜悦,/,兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。,细节描写,：更细腻地展示人物某一特征。,18,回顾鉴赏小说人物形象的切入点,从人物的,肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写、细节描写,等方面入手。,从人物活动的,社会环境,入手。,从人物间的,关系,入手。,从作者的,评价,。,19,细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。,作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。,场景,细节描写,服饰,细节描写,动作,细节描写,心理,细节描写,语言,细节描写,20,细节描写的作用如下：,一、典型的细节可以刻画人物性格,追求,爱好。,如鲁迅,孔乙己,中，孔乙己会,“,回,”,字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的,儒林外史,第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。,二、典型的细节可以深化主题,。如鲁迅,药,中的,“,人血馒头,”,这一,“,物,”,的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。,21,三、典型的细节可以推动情节的发展,营造一种氛围。,如,林教头风雪山神庙,中，,“,那雪下得正紧,”,这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。,水浒传,“,回头看那日色时，渐渐的坠了下去,”,。营造渲染了一种紧张而恐怖的气氛，为老虎的出现作铺垫。,四、典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。,如鲁迅,风波,中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。,22,五、造典型的环境，渲染人物心情,心理活动。,卓越的科学家竺可桢,一文，作者在写竺可桢到毛主席住处时，有一处细小的景物描写：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日，却温暖如春。烘托出会见时的融洽气氛，衬托人物的愉快心情。,六、典型的细节可以暗示影射,。如鲁迅,药,中描写丁字街头破匾上的,“,古口亭口,”,四个字，其实是影射秋瑾就义地点,“,古轩亭口,”,，暗示小说中的夏瑜是影射了秋瑾的。,23,（三）环境描写的作用：,常见题型:,在文中准确地找出描写环境的句子；,就指定的环境描写说出其作用；,依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。,环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。,24,赏析小说的环境描写,环境一般包括社会环境和自然环境。,具体有：,具体的风景描写、生活场景描写。,主人公活动的生活和社会环境。,社会历史背景及时代特征。,25,环境描写,自然环境（景物）描写,：主要是对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等自然场景的描写。,社会环境描写,：主要是对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写。,26,环境描写的作用,1.,景物描写：,营造气氛，烘托人物的情感和思想。,2.,环境、场面描写：,交代人物活动背景；,点明事件发生的时间（节令）、地点；,推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫；,渲染气氛，衬托人物性格、心境；,自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征。,27,(四)作品主题的挖掘：,常见题型：,找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；,读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；,结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法,。,小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。,28,主题的表现形式大致有以下几种：,以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。,用故事的形式针砭时弊。,通过寓言，寄寓人生哲理。,虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。,29,如何把握小说的主题呢？,一是从小说的,情节和人物形象,入手；,二是联系作品的,时代背景及典型的环境描写,，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的；,三是从小说的,精巧构思,中把握作品的主题。,30,小说的主题（写作目的,）,1,、主题的评价,：以小见大，立意深远。,2,、归纳主题的方法抓人物形象；抓情节发展；抓写作背景,。如：,孔乙己,：,通过,对断腿前后的孔乙己遭遇,的描写,（情节），,刻画,了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），,控诉,了封建文化和封建科举制度的罪恶。,31,(,五,),精,妙,技巧的捕捉：,质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。,常见题型：,文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；,文中特有的表达方式（记叙、描写、说明议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；,在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。,32,小说常用的开头,1,、设疑法,（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。,引起读者的思考,。女,A,角为什么突然失踪呢？从而吸引读者把小说读下去。,引出下文的情节,。,突出人物形象。,揭示小说的主题,。,33,小说的结局,1,、分析出人意料的结局。,（思维方向）好处：,从结构安排上看,，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如,项链,。,从表现手法上看,，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如,项链,，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。,34,2,、分析令人伤感的悲剧结局。,从主题上看,，能更好地深化主题。如,药,华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性,-,没有发动群众。,从表现人物性格看,，能更好地塑造人物性格。如,药,写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的,愚昧,性格。,这种结局令人感动,，令人回味，引人思考。如,杜十娘怒沉百宝箱,，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。,35,3,、分析令人喜悦的大团圆结局。,这种结局符合人们的阅读心理。,这样的结尾有什么作用？,从表达效果上看,，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。,从阅读者的情感体验看,，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。,从主题上看,，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。,36,4,、分析,戛然而止，留下空白,的结尾。,留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。,37,五、小说的语言。,这类型的题目主要是词语、句子的含义，句子在文中的作用命题。,题型有：,1,、某一词语在文中如何理解？,2,、某句在文中的含义是什么？有什么作用？,38,解题思路：,从三方面入手：,1,、注意鉴赏人物语言的个性特色，,以语言分析人物性格。,2,、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。,3,、鉴赏作者运用语言的风格。,根据要求组织语言表达：,XX,词语,(,句子,),，写了,，表现了,语言特点、修辞、表达效果,描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。,人物语言个性化，即显示性格。,叙述语言要简洁、传神。,语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。,39,六、了解小说的表达技巧,A,、人称运用,（,第一、第二人称的妙处,）,1.,第一人称：,叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。,2.,第二人称：,增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。,3.,第三人称：,能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。,40,B,、明确各种描写的特点和作用,（外貌、语言、心理、行动、细节、环境。,),1.,人物肖像、动作描写、心理描写：,更好展现人物的内心世界、性格特征。,2.,人物对话描写、心理描写、细节描写：,刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。,3,.,白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。,3.,景物描写：,具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。,41,C,、表达方式,2,、表现手法（,烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬,）,3,、结构方式（,前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题,）,42,七、小说的标题如何理解？有何作用？,1,、理解,A,、小说的主要情节；,B,、小说的主要人物；,C,、小说的主要内容。,2,、作用,A,、线索，贯穿全文,B,、点明主题,43,