杨修之死 (2).ppt

十一 杨修之死,新课导入,走近作者,【罗贯中】,名本，字贯中，号湖海散人，汉族，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。,【代表作】,小说,三国志通俗演义隋唐两朝志传残唐五代史演义；,杂剧,宋太祖龙虎风云会等。,三国演义：,中国古典四大名著之一，是,中国第一部长篇章回体历史演义小说,，全名为三国志通俗演义。描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争和最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。,相关介绍,本文选自,三国演义,的第,72,回，,“,诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷,”,。,杨修之死,即是后半回的内容。原回目是从战争发展的进程着眼，反映三国交战情况。,曹操派兵攻打蜀国，兵败；蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败；又退至斜谷，此时曹操心中进退犹豫不决。,课文由此开始，节选部分着力写了杨修被杀的前因后果。,曹操：,字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。,曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。,杨修：,字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。因才华过人，又是袁术外甥，曹操虑为后患，,遂遭杀害。,庖官,讫,大,簏 谮,邺,城,佯,怒,叱,退,麾,军,字词积累,z,n,l,p,o,q,y,y,ng,ch,hu,整体感知,朗读课文，找出小说的三要素。,人物：,故事情节：,环境：,曹操、杨修,曹操杀杨修,战场,划分文章内容，归纳大意。,第一部分：,（,1-3,）写杨修被曹操所杀。,第二部分：,（,4-9,）记叙杨修和曹操之间矛盾的发展过程。,第三部分：,（,10-12,）写曹操兵败班师。,课文写了杨修犯曹操之忌共哪几件事？对每一次犯忌，曹操各有怎样的心理反应？,细读感悟,事件,曹操的反应,大怒斩之,私解鸡肋,(,主线）,为曹植作,“答教,”,大怒，有杀修之心,闻而愈恶之,点破,“,梦中杀人,”,改建花园大门,虽称美，心甚忌之,分食塞北酥饼,虽喜笑，而心恶之,告发曹丕阴谋,愈恶之,教曹植斩门吏,大怒亦不喜植,1.,改建花园大门,2.,分食塞北酥饼,3.,点破,“,梦中杀人,”,甚忌之,心恶之,愈恶之,4.,告发曹丕之事,5.,教曹植斩门吏,6.,为曹植作,“,答教,”,愈恶之,操大怒,操大怒,生活小事,宫廷斗争,逐渐加深,鸡肋事件,再读课文，分析主要人物性格。,有才能却又有些狂妄，恃才放旷。,目中无主，过于自恃卖弄聪明。,杨修：,园门改阔,众人分酥,心直口快、轻率。,梦中杀人,行动过于轻率，缺乏心机。,卷入曹室争斗之中，自惹其祸。,吴质事件,计出邺城,为植答教,根据下列问题分析曹操的性格特征。,1.,园门改阔事件，,曹操原本大喜，后知是杨修之意后，为何,“,心甚忌之,”,？,他发现杨修能参透自己心意，而曹操本就自负多疑，处处防备别人，因而,“,甚忌之,”,。,2.,曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？可看出曹操的什么性格？,堵众人之口，表现出知错就改，以笼络人心。表现曹操阴险虚伪的性格。,虚伪,奸诈,阴险残忍,嫉贤妒能,老谋深算,归,纳,性,格,特,点,恃才放旷,狂妄轻率,目中无人,才思敏捷,聪明过人,曹操杀杨修，是否杀得有理？,无理之处：,一是曹操确定了具有暗示性的口令，自己具有不可推卸的责任；二是处罚不公斩杀了杨修，对夏侯惇却没有丝毫处罚。,有理之处：,杨修身为曹操的高级幕僚，不思帮助军队渡过难关，反而影响军心，确实该杀。,关于杨修的死因，如果深入探究，有人说归之于杨修，有人推之于曹操，有人说另有他因，你持何观点？,其一：杨修之死，过在自己。,凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。,明,李贽评,三国演义,恃才,杨修恃才放旷、,狂妄轻率，置军纪于不顾，一闻,“,鸡肋,”,就自动收拾行装，并煽动其他人也作归计，他的被杀是咎由自取,。,其二：杨修之死，罪在曹操。,杨修能摸透曹操的心思，曹操忌妒他的才能，考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。,忌才,其三：杨修之死，缘于政治斗争。,杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。,如何让,“,杨修之死,”,的悲剧不再在我们身上发生？,中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身,中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足，而成为重持久不重进取之文明。,林语堂,中国人之聪明,从记叙方式上来讲，课文采用了哪种记叙方式？有什么作用？,插叙：,在于说明杨修之死的深层原因，揭示杨修之死是曹杨矛盾发展的必然结果。,写法探究,课堂小结,本文用插叙、倒叙的手法，通过七件事描写出曹操对杨修从甚忌，到置之于死地。表现了杨修的聪明才智和,“,恃才放旷,”,的思想作风及曹操阴险、多疑、狡诈而又深谋远虑的复杂性格。,板书设计,杨修之死,杨修,故事情节,心理,曹操,恃才放旷,狂妄轻率,狭隘妒才,虚伪奸诈,阴险凶残,老谋深算,1.,杨修被杀,2.,改造园门,3.,分食酥饼,4.,语破奸心,5.,告发曹丕,6.,教植斩吏,7.,教植答教,（心甚忌之）,（心恶之）,（愈恶之）,（愈恶之）,（大怒）,（有杀修之心）,随堂练习,穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣，是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对曹操进什么言？,