小学语文六年级下册第六单元测试卷.doc

人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷
一、看拼音写词语。
huì àn yī xī lún xià hǎi táng jiá rán ér zhǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qǐ méng hè rán mó zhǐ wěi wěi dòng tīng lín láng mǎn mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词。
沦（ ） 晦（ ） 棠（ ） 捅（ ） 戛（ ）
论（ ） 悔（ ） 堂（ ） 桶（ ） 嘎（ ）
 矜（ ） 馥（ ） 琅（ ） 琳（ ） 铭（ ）
今（ ） 复（ ） 朗（ ） 林（ ） 名（ ）
 三、找错别字，全对的打“”，错误的改正在括号里（共11处）。
仗义直言（ ） 销脏灭迹（ ） 莫中一是（ ）
老态龙中（ ） 贪脏枉法（ ） 自出机抒（ ）
妄自非薄（ ） 断壁残桓（ ） 世外桃源（ ）
牒牒不休（ ） 修茸一新（ ） 飞皇腾达（ ）
四、写出下面词语的近义词、反义词。
反义词：
温和（ ） 晦暗（ ） 矜持（ ）
专注 ( ) 勤劳( ) 骄傲( )
近义词：
赫然( ) 吸取（ ） 铭刻（ ）
提醒( ) 遐想 ( ) 领悟( )
五、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。
既……又……                 即使……也……             如果……就……                
因为……所以……        之所以……是因为……   
1、我们的国家(                     )能日益强大，(                )有中国共产党的正确领导。
2、(             )在日常学习和生活中普及了电脑，人们(              )不能丢弃用笔书写。
3、我家的新居(           )宽敞(            )明亮。
4、(             )你不注意用眼卫生，(        )视力下降了。
造句：______________________________________________________________
六、按要求，写句子。
1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。
（用括号里的词造句）

2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（改成反问句）

3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？ （改成陈述句）

七、按课文内容填空。
1、十年 ，百年 ；插柳 ，终身 。
 2、他刚要动手，妈妈 他，说：“你 一支，他 一支，后边歇脚的人就不能看 了。”
3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，，有如 。
4、这时，我的 又响起了 ： 时的笑声， 中的笑声， 得胜的笑声，早会评比 时的笑声。
八、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
（ ）多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。
（ ）如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
（ ）他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
（ ）那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？
（ ）他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。
（ ）老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
（ ）老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。
（ ）我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。
（ ）老师像桥一样辛勤。
（ ）老师像桥一样无私。
九、阅读乐园。
（一）探望
　　我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个chè dǐ(     ) 的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
     那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu yù(     )了,一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（    ）了力量。我迈上一大步，推开了房门。
     他的神情真好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到奇怪， 我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
　　第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。
1、 在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、写出下列词语的近义词。
　　搭理（　　　）　投机（　　　）　嘲笑（　　　）　　
　　惊异（　　　）　赞赏（　　　）　钦佩（　　　）　　
写中描写小队长神情的句子。

3、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。

1、 给短文分段，并写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：

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