班主任交流会发言稿.doc

班主任交流会发言稿

尊敬的各位领导、老师
晚上好！感谢学校搭建一个这样的平台，使我们有了交流，切磋和学习的机会。
在班级管理中，我做过不少的尝试，成功过，也失败过，今天 ，我在此只是简要的谈谈我做班主任的一些感受，成功的经验，我希望在大家共享的同时，能得到丰富；失败的教训在自我反省中，能变成前进的动力。接下来我就把自己自认为做班主任工作成功之处和大家一起探讨。
一、 亲近学生，研究学生；
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是主任顺利开展一切工作的基础。　研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点．
　在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、把班级还给学生
要为每个学生创造参与班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主的活动中培养自我教育能力。也就是说，在一个班级中，让他们：
1、人人管自己，事事自己管，每一颗螺丝钉都在闪光、发热。
2、人人有事做，事事有人管，每一粒种子都在生根、发芽。
当班主任把“要学生做什么”变成“学生自觉该做什么、怎么做”后，外在的约束就变成了学生的自我意识。
一直以来，把很多事情都留给他们自己去做，所以我们班的学生相对来说，自我管理能力还可以，而且一个个也都乐在其中。 我又帮他们把任务细化了，比如说：安排一个学生专门管花的，安排管灯等等。但是学生毕竟比较小，他们在管理时也会碰到一些困难，就会来向我打小报告，而我也不急于告诉他们怎么解决，而是让他们自己想办法去解决，没想到，他们也能处理得不错。我马上趁热打铁，表扬他们干得不错，于是学生的热情就更高了。

三、座位的调动
我的经验认为，调整座位是一件技术性很强的工作。我注意到，在每次班上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上打主意了。
　　学生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。那些行为习惯差，学习成绩差的后进生，往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来看，那是万万做不得的。班主任如果只图一时之痛快，对自己却是贻害无穷。那些后进生一方面认为自己被班主任看不起，对学习没有了兴趣：二方面坐在后面不能督促他们上课做到专心听讲，积极动脑。应该把他们安排跟好学生坐，使他们学习上遇到难题有了帮助，上课不专心时有了提醒。
座位调动的基本原则：（1）好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事；（2）对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部；（3）中间生与中间生座，随时随刻竞争；（4）对好学生要作解释，为了班级荣誉，你们愿意顶住老师给大家的压力吗？
在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。在作业批改中对不同的学生的学习有了了解。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。
四、班委的组建
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
班干部是教师的得力助手，班委的选举和安排不容忽视。所以即使是民主选举，也不能按得票的多少安排班干部的位置，班干部的安排一定要由班主任来定夺。在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，及时调整，一直调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分小心谨慎，因为封官容易撤职难，稍不注意，就会挫伤学生的自尊心，影响将来的工作。只有让那些严于律已，有威信的学生当班干部，后进生在班上老老实实地做被统治者，班上才能安定。
我班班干部和职责如下：
　　班长：负责管理班委，做好老师的左右手。
纪律委员：上课时喊起立，登记每天迟到和缺席的学生，课外纪律的管理。　　各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。（这种做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推委，往往让老师在教室门口站半天。）
　　体育委员：负责管理体育用具，组织体育课集队带做准备活动。
　　劳动委员：负责每天两扫的清洁。
　　中队长：负责管理学生的仪容仪表，校服和红领巾。升旗仪式上的讲话稿和训练。
　　组长：负责收发本子。
　　这个职责简单明了，切实可行，不要给班干部罗列一大堆做不到的职责。在平时的学习生活中教师应让学生秉着自己的职责，各自想着各自的办法做好工作。

五、学生的情感培养
记得班上有这样一本书《 》，在培养学生的情感方面，针对每月月考，我通过分析学生成绩，让成绩差不多的学生结成学习对手，考试时对手坐一起，考试结束输者给赢者颁奖。学生对月考有了兴趣，有了成功的体验。
其次合理利用每一个节假日对他们进行情感培养，如教师节教学生画一幅画赠送老师，三八妇女节教育学生为父母做一件事等等
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，下面以这样的两句话结束我的发言：
大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！相信经历过磨练的我们更加成熟与自信！就让我们在更为激烈的竞争中乘风破浪，尽展班主任的风采！
谢谢大家！