《写读后感》.docx

作文指导课教学设计
写读后感
安徽省广德县滨河学校 沈传红
训练目标：
1、学习用“引、议、联、结”四字法写读后感。
2、培养学生边读边思考，读有所获的习惯。
3、学会从书中获得人生的启迪，培养学生积极向上的力量。
训练重点：
1、学习用“引、议、联、结”四字法写读后感。
2、选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述读后感（观点）。
训练难点：
围绕基本观点摆事实讲道理并学习联系实际谈观点。
课前准备：
学案，写周记：读《我的母亲》有感
课时安排：1课时
训练过程：
一、活动导入：
分发短文《拐弯处的回头》，读完此文后，你有何感想？
学生互谈感想，师指名班上交流，针对具体情况引导。
二、内容解读
1、什么是读后感
分发文本材料，请分析以下例文分别侧重于哪方面来谈感想的？
（1）《钢铁是怎样炼成的》讲述了一个青年在战争时代的成长。主人公保尔.柯察金十三岁时就参加了战争，一路走来，不知经历了多少坎坷，在革命的反复锤炼下，最终他练就了钢铁般的意志，并成为一名领袖。
保尔.柯察金的成功赢得了世人的尊敬和肯定，也让我深深地钦佩。我也想要成为他那样的有先进思想、不轻易退缩的人。
《钢铁的意志》
——读《钢铁是怎样炼成的》有感
（2）“花和人一样都会遇到各种各样的不幸但生命的长河是无止境的。”是啊！也正是这一个个所谓的幸与不幸为人生乐章奏出了高低起伏的乐章成为了生命中不可多得的景致。每个人都应对生活有正确的认识有乐观的态度在经历过种种不幸之后仍能笑迎世界将自己所做的一切看成一种宝贵的尝试那样你会发现生活中的美随处可见。
——读《紫藤萝瀑布》有感
2、怎么写读后感
如何让心中模糊的感受具体化，也就是如何把感点写深刻写实在写具体呢？。
以上读后感有的文章我们都了解，熟悉的文章我们读了会产生共鸣，但真正要写好一篇读后感，还需要一定的技巧
（1） 写好读后感有章可循，活用“四字诀”是关键
读后感“四字诀” ：引、议、联、结
（2）示例分析：
请同学们读《读<拐弯处的回头>有感》，结合原文，找出读后感中的引议、联、结部分，谈谈读后感写作启示。
学生交流，师点拨。
阅读《水浒传》读后感——《组织也要守规矩》，谈谈你的看法。
（3）如何取题目。从以上几篇例文中你获得哪些命题方法？
①直接命题：读《xx》有感
②提炼感点为正题，读《xx》有感为副题。
四、实战演练
相信读了《出师表》这篇文章，同学们的感想一定有很多，也布置同学们写了周记，下面请同学来谈谈你都有哪些感想。
四、课堂小结
这节课我们一起探讨了读后感的写法。写读后感需要我们仔细阅读原文后在思考、分析的基础上，选择体会最深、最值得和别人分享的内容来写。如果我们看了一部电影觉得想与别人分享，就可以写观后感，和写读后感的方法是一样的，有兴趣的同学也可以试试。
五、布置作业
把周记《读<我的母亲>有感》修改后誊写在作文本上。