1、读《小人国的秘密》有感
-----南开31幼 侯立梅
《小人国的秘密》——看着有趣的书名，我便想到我们幼儿教师就应该是小人国里的一员，我们要走进小人国的世界，了解他们，倾听他们的故事，才能真正的使我们的教育适合他们。于是我认真的阅读了这本有趣的书。
“小人国”就是李跃儿老师创办的巴学园。巴学园，是孩子们快乐的天堂，他们在充满爱的国度里，无忧无虑地成长着。当我看书中的锡坤闯世界，孩子王池亦洋，辰辰的等待，刘嘉阳队长，窗边小公主等等，我心中的感悟颇多。书中的老师是真正的了解儿童，尊重儿童。如：池亦洋踢球，大李老师把他当做一个不懂事的孩子，而不是以教师的面孔来强制他，而
2、是像一个平等的大伙伴，在争论的过程上将原则传递给池亦洋。还有辰辰大雪天在外边等南德，作为我们肯定会让辰辰进教室，而大李老师把自己的围巾系在辰辰的衣服上来给她保暖，让她继续等南德。这样的幼儿教师不是以自己的观点来要求孩子。为了孩子，更是为了自己我一定会改变我的观念，向大李老师学习。小人国里有许多有关理解孩子的事例，但是我印象最深的就是眯眯的妈妈送眯眯上幼儿园离开后，眯眯手里拿着小红枕头，却依然在哭喊“小红枕头，我的小红枕头！”其实，她要的不是小红枕头，而是妈妈的怀抱，当手里紧紧捏着这个小红枕头的时候，她的内心会获得一些安全感。从另一个角度来说，孩子在感到没有安全感的时候会自己找到一种方式去安慰自
3、己，这说明孩子是正常的；如果孩子刚到一个新的环境不哭不闹，跟妈妈没有情感连接，更不需要安慰物，这就说明这个孩子已经有问题了。因此，当孩子们入园时再紧紧抱着自己的东西哭闹时，我不再去给他拿下来，而让他拿着这个安慰物来获得自己的安全感。因为儿童需要安慰物是内心状态的一个投射，而不是真的跟这个安慰物有什么关系。所以我们要去看，是什么原因使她内心产生了焦虑，一旦我们帮助她消除了这种焦虑，她就会主动放弃安慰物了。
《小人国的秘密》这本书真的是触动我的心。要想走入孩子们的世界就要站在孩子的视角看孩子；从朋友的视角看孩子：从欣赏的角度看孩子：以尊重、理解的角度看孩子。书中李跃儿的话“爱你，如你所是；爱你，非我所想”，也更是使我明白要以孩子们想要的来做教育，而不是以老师的想法去教育孩子。 曾几何时，我们能真正的俯下身，不是身体的蹲下，而是用一颗纯净的心，站在孩子的高度和他们一起去看这个世界？好在，我们已经开始觉醒！感谢《小人国》，感谢巴学园！是你让我以全新的视角来看待孩子！
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