基因工程和其应用上课专题培训课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.2基因工程和其应用上课,会发光的转基因鱼,基因工程,基因工程，,又叫做,基因拼接技术,或,DNA重组技术,。通俗的说，就是按照人们的意愿，把,一种生物,的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到,另一种生物,的细胞里，,定向,地改造生物的遗传性状。,原 理,：,操作水平,：,特 点：,基因重组,DNA,分子水平,定向地改造生物的遗传性状。打破了物种界限。,一、基因工程的概念,实例,：培育抗虫棉的简要过程：,普通棉花,无抗虫特性,),苏云金芽孢杆菌,提取,抗虫基因,与运载体DNA拼接,导入,棉花细胞,(,含抗虫基因,),棉花植株,(,有抗虫特性,),二,、,基因操作的工具,基因的“,剪刀,”,限制性核酸内切酶,基因的“,针线,”,DNA连接酶,基因的,运载工具,运载体,1.,基因的,“,剪刀,”,限制酶,一种限制酶只能识别一种,特定,的核苷酸序列，并在,特定,的切割点上切割,DNA,分子。,特点：,专一性,（特异性）,微生物,来源:,“”,大肠杆菌(EcoRI)的一种限制酶能识别,GAATTC,序列，并在,G,和,A,之间切开。,限制酶作用部位：,磷酸二酯键,磷酸二酯键,什么叫黏性末端,？,被限制酶切开的DNA两条单链的切口，带有几个,伸出的核苷酸,，他们之间正好,互补配对,，这样的切口叫,黏性末端,。,被同一种限制酶切断的几个,DNA,是否具有相同的黏性末端？,尝试写出下列序列受,EcoRI,限制酶作用后的黏性末端,被同一种限制酶切断的几个,DNA,具有,相同,的黏性末端，碱基能够通过互补进行配对。,CTTCATG,GAAGTACTTAA,GGGATT,AATTCCCTAA,ACG,TGCTTAA,AATTCCCATT,GGGTAA,GGCATCTTAA,AATTCCGTAG,GGCATCTTAA,AATTCCGTAG,DNA,连接酶,CTTCATG,GAAGTACTTAA,GGGATT,AATTCCCTAA,GGCATCTTAA,AATTCCGTAG,DNA,连,接,酶,思考：如何将重组,DNA,分子送入受体细胞呢？,2,、,基因的,针线,DNA连接酶,可把脱氧核糖和磷酸交替连接而成的DNA骨架上的,缺口,“缝合”起来,（,形成磷酸二酯键,）,，这样一个重组的DNA分子就形成了。,3、基因的,运载体,目的基因,常用的运载体,：,质粒、噬菌体和动、植物病毒等,作为运载工具（,分子运输车,），将外源基因转移到,受体细胞,中去。,运载体必须具备的条件：,能够在,受体,细胞中,复制,并稳,定,保存,；,具,有,多个,限制酶切点,，以,便与,目的,基因连接,；,具有某些,标记基因,，便于进行,筛选,。,质粒,是存在于,细菌,及酵母菌,细胞质中,，是拟核或细胞核外能够,自主复制的,很小的,环状DNA分子。,三、基因工程基本步骤,第一步：获取目的基因,第二步：目的基因与运载体结合,第三步：将目的基因导入受体细胞,第四步,:,目的基因的检测与鉴定,第四步：目的基因的检测和,鉴定,检测,：,分子水平上检测,目的基因是否导入,、是否表达。,鉴定,：,从个体水平上鉴定是否,表现出特定的性状。,一、基因工程与作物育种,四、基因工程的应用,抗虫的基因来自苏云金杆菌。苏云金杆菌形成的伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使棉铃虫等鳞翅口害虫瘫痪致死。科学家将编码这个蛋白质的基因导入作物，使作物自身具有抵御虫害的能力。,获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，以及具有抗逆性的作物新品种等。,转鱼抗寒基因的番茄,转基因驱蚊草,发荧光的烟草,蓝色妖姬,基因工程在畜牧业的应用,将人的生长激素基因注射到小白鼠受精卵中，得到的“超级小鼠”。,水母,2,、基因工程与药物研制,我国生产的部分基因工程疫苗和药物,许多药品的生产是从,生物组织,中提取的。受材料来源限制产量有限，其价格往往十分昂贵。,微生物生长迅速，容易控制，适于大规模工业化生产。若,将生物合成相应药物成分的基因导入微生物细胞内,，让它们产生相应的药物，不但能解决产量问题，还能大大降低生产成本。,胰岛素、干扰素、,乙肝疫苗,等。,3,、基因工程与环境保护,通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的,“,超级细菌,”,却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解,DDT,等毒害物质。,利用基因工程培育的“指示生物”能十分灵敏地反映环境污染的情况，却不易因环境污染而大量死亡，甚至还可以吸收和转化污染物,。,环境监测,思维拓展:,细菌和人是差异非常大的两种生物,通过基因重组后,细菌能够合成人体的胰岛素，这说明了什么？,这可不是普通的细菌，它是嫁接了人胰岛素基因的工程菌，能大量合成人胰岛素。,人和细菌共用一套遗传密码,所有生物共用一套遗传密码,转基因草莓,有玫瑰花和柠檬的香味转基因西红柿,安全吗？,“,金大米”,谁能告诉我这是？,谁能告诉我这是？,谁能告诉我这是？,谁能告诉我这是？,1.,基因工程的正确操作步骤是（）使目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定提取目的基因,C,练一练,2.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是（）将毒素蛋白注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的序列，注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的序列，与质粒重组，导入 细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养将编码毒素蛋白的序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵中,C,3.,要使目的基因与运载体重组，所需的两种酶是,(),限制酶 ,DNA,连接酶,解旋酶 还原酶,A,4,、在基因工程中，切割运载体和含有目的基因的,DNA,片段，需使用（）,A,、两种连接酶,B,、两种限制酶,C,、同种连接酶,D,、同种限制酶,D,5,、以下是两种不同的限制酶切割形成的,DNA,片段：,（,1,）,CTGCA,G,（,2,）,G,CTTAA,（,4,）,G,ACGTC,（,3,）,AATTC,G,你能用,DNA,连接酶将它们连接起来吗？,和,能连接；,和,能连接。,(1),(4),(2),(3),下列关于基因工程的叙述中,正确的是,:,A.,限制酶只用于提取目的基因,B.,细菌体内的环状,DNA,均可作运载体,C.DNA,连接酶可用于目的基因和运载体的连接,D.,重组,DNA,分子一旦进入受体细胞,基因工程则完成,.,以下说法正确的是,:,A.,目的基因是指重组,DNA B.,一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,C.DNA,重组所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体,D.,只要受体细胞中含有目的基因，目的基因就一定能够成功表达,C,B,A.,常用相同的限制性核酸内切酶处理目的 基因和质粒,B.DNA,连接酶和,RNA,聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶,C.,可用抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒,D.,导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达,.,（,2006,年,.,四川）用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列说法不正确的是,B,切取牛的生长激素或人的生长激素基因,用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中,从而获得了,”,超级鼠,”,次项技术遵循的原理是,A.,基因突变,DNA RNA,蛋白质,B.,基因工程,RNA DNA,蛋白质,C.,细胞工程,DNA RNA,蛋白质,D.,基因工程,DNA RNA,蛋白质,D,b,a,(,多选题,),如图,下列有关酶功能的叙述中,正确的是,A.,切断,a,处的酶为限制性内切酶,B.,连接,a,处的酶为,DNA,连接酶,C.,切断,b,处的酶为解旋酶,D.,连接,b,处的酶为,RNA,聚合酶,ABC,基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业和改造沙漠方面显示了良好的前景,荷兰一家公司将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因导入植物,(,如甜菜、马铃薯等,),中并获得有效表达，使“工程植物”增强了耐旱性、耐寒性的基本操作步骤是：,（,2,）基因表达的含义是：,（,3,）写出酶基因工程在植物体内的表达过程：,（,4,）基因工程操作中的工具是：,海藻糖合成酶基因的获取,目的基因与运载体结合,将目的基因导入受体细胞,目的基因的表达和检测,基因,通过,转录,、,翻译,合成蛋白质，体现出相应的性状,酶基因,mRNA,海藻糖合成酶,转录,翻译,