人教部编版三年级上册第五单元习作-我们眼中的缤纷世界-PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,习作五,我们眼中的缤纷世界,这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。,审题指导,选材指导,构思点拨,好开头、好结尾,目,录,例文分析,写法引路,01,审 题 指 导,本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物或一处场景。,观察作文重在观察，观察要全面、细致，选择自己印象最深的事物或场景观察写下来。,本次习作要写出印象最深的一种事物或一处场景，而不是记叙文，也不要写太多事物或场景。,题目可以是,“,我的发现,”“,奇特的,”“,我发现了,”,等，让读者对作文内容一目了然。,审要求,审重点,误区警示,拟题思路,02,选 材 指 导,1,2,3,4,一种动植物,（小狗、含羞草等）,发生在某个地方的一个场景,（坐旋转木马、参加元宵灯会等）,身边的某一件新事物,（变形金刚、音乐盒等）,自己的发现,（菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等）,选材,秋天到了，树叶飘落，燕子南飞,清晨，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背着书包,去,上学，环卫叔叔在清扫街道，书报亭里的奶奶在认真看报纸,上个月，爸爸给我买了一条小金鱼，它实在太可爱了，我想写一写它的生活习性。,昨天我和妈妈种的绿豆发芽了，我想把对它的观察写下来。,周五大扫除时，同学们都很积极，干得热火朝天，我要记录下来。,03,构 思 点 拨,开头交代观察原因或背景。,示例：,动物这么聪明，能预报天气，真是大自然的晴雨表啊！,结尾谈感受和收获。,要把观察的过程清楚得,录下来，做到描述具体。观,察时要按照一定的顺序进行，,如写动物的外形时要注意先,观察整体，然后到部分，从,头开始，身体、尾巴、四肢一部分一部分地观察。要抓住最突出的特点，体现出与众不同之处。,具体描写观察的事物或场景。,构,思,示例：,经常听被人说民谚很灵，我一直很想验证一下，今天终于抓住了一个好机会，验证了,“,蚂蚁搬家晴必雨,”,这句谚语。,04,好开头、好结尾,今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。,好开头（开门见山或设置悬念）,今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀！,你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗？前几天我自己用黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。,今天科学课上,，,老师带领我们一同观察了一只小蜗牛，它可爱极了。,我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易呀！,小朋友们，你们也快到大自然中去观察、去体验吧！,好结尾（总结全文、首尾呼应，突出感情）,蜗牛真是一种可爱的小动物，我很喜欢它。,只要在生活中处处留心，你就能揭开每一个奥秘！,05,例 文 分 析,我爱故乡的杨梅,我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。,细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。,端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。,杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。,（开门见山，点题）,（拟人）,（交代杨梅结果时间）,（介绍杨梅不同时间的外形，观察仔细）,杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。,没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为她太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。,（介绍杨梅颜色变化）,（介绍杨梅的味道）,本文从杨梅的形状、颜色、味道等方面突出了杨梅的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。,作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里地进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切。,作者通过触摸、眼观、口尝的方式观察杨梅，抓住了杨梅果的特点，从形状、颜色、味道三个方面进行描写，为我们勾勒出了一个个新鲜的杨梅。,06,写 法 引 路,抓住特点,内容具体,写出新意,抓住特点,事物或场景不同，其特点也不相同。我们要抓住事物或场景的细节仔细观察，不但要写出其特殊之处，还要将这种观察与自己的感受、联想结合在一起，突出特点。,写法图示,形状,颜色,联想,大小,感受,味道,变化,抓住特点,那红红的枣儿挂满了整棵枣树，坠得枝条都垂了下来。,红枣绿叶，远看就像一棵美丽的花树,。那红红的、大大的枣儿，闪着亮光，只要看上一眼就会让人直流口水。如果摘一个放进嘴里，那脆脆的感觉、甜甜的味道让你一辈子也忘不了。,作者通过对枣的形态、颜色和味道的描写来表达自己对枣的喜爱。并使用比喻、夸张的修辞手法使笔下的,“,枣,”,更加生动形象，让读者如临其境，如尝其味。,内容具体,本次习作是最近观察时印象最深的一种食物或一处场景，范围很广范，可以是事物的形状、声音、色彩，也可以是场景中的人物、景色。所以一定要进行重点观察，提高观察质量。,写法图示,内容具体,语言生动,融入情感,注重观察,突出心理活动,写清思考过程,有序表达,临晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，水帘从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现,作者通过细致的观察，结合自己的感受进行合理的想象，运用生动的语言，为我们描绘出各种鲜花盛开时独特的样子。,写出新意,我们在观察中只有勤于动手、动脑，才能培养出发现问题的意识。结合观察所得，选择自己印象最深的事物或场景，运用合理的想象，写出新鲜感，突出新发现。,写法图示,写出新意,用心体验生活,勤于查阅资料,细心观察自然,抓住细节变化,观察伴随思考,有一次，我发现荷叶上的水珠都是球形的，便很好奇。于是，我又泼了点水，想看看能不能改变水珠的形状。水质，这些睡到了荷叶上，仍是球形的。后来，我通过查资料才明白：这是水表面的张力在起作用。因为水总是以最小的体积状态存在的，而球形的体积又是最小的，所以荷叶上的水珠总是球形。,荷叶上的水珠都是球形的，这引起了小作者的好奇，于是通过动手实验和查资料的方法，终于弄明白了,“,荷叶上的水珠总是球形,”,的原因。只要多观察，勤动手、深思考，就会有新的发现。,写完后，把你认为写的好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。,观察时要细致一些。,观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。,观察时要注意事物的变化。,交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学们分享心得。,