小学《同“心”抗疫-共筑疫情防控心理健康防线》班会.pptx

3.5.3,对钳工工具：如砂轮机、切割机、磨光机、电钻及其它工具，应符合安全及正常使用的需要。,GB9962-1999,夹层玻璃,同“心”抗疫 共筑疫情防控心理健康防线,改变信念,改变反应,放宽心态,汇报人：,xxx,时间：,2022.X.X,心,疫情,理健康,The outbreak of mental health,规划实施九年，永州市的土地利用率由,1996,年的,87%,提高到了,2005,年的,88.99%,，年均提高,0.22%,，比规划确定的年均增长指标（,0.20%,）高,0.02,个百分点,中大星河湾项目水土保持总投资为,249.77,万元。,目前新冠疫情形势严峻，你是不是偶尔也会出现担忧、焦虑、害怕等负面情绪，这都是很正常的。在疫情防控不松懈的同时，,我们也要学会照顾好自己的心理健康，做好“心理防疫”。毕竟，健康的心态是防控疫情的“心理口罩”。,6.3.8,墙体竖向及水平钢筋搭接长度及锚固长度见工程概况中受力钢筋锚固长度和受力钢筋搭接长度。,，并将已套,CONTENTS,目录,1,学生篇,2,家长篇,3,教师篇,灌注时间不得长于首批混凝土初凝时间。,（,16,）焊接过程中，如焊机发生不正常响声，变压器绝缘电阻过小导线破裂、漏电等，均应立即停机进行检修。,学生篇,Please enter your text here,please enter your text here,please enter your text here,01,经统计，建设区占用土地为平坝地,1.7903hm2,。,工程计划和采购部门必须按照施工图中有关物料定购的品质要求和数量严格把握材料的输入；加工工人必须严格按照加工图的工艺要求进行操作。,学生篇,避免长时间阅读或讨论负面信息。认识到因为负面信息而产生情绪波动是正常的。如果较长时间处于消极情绪中，要有意识地调节，转换想法，调整行为。,01,保持情绪稳定,6.3.2,测量放线：绑扎墙体钢筋前，测量人员放出轴线、墙边线、墙体控制线，报监理验收合格后，进行墙筋绑扎。,（,3,）安排寻找受伤者及安排非重要人员撤离到集中地带；,学生篇,保持健康睡眠节律，早睡早起。,保持健康饮食，也要注意个人卫生。,02,保持健康的作息,g.,外观质量：夹层玻璃外观上不允许存在气泡、裂痕、缺角、夹钳印、以及爆边、磨伤、脱胶等缺陷。,给水排水设备检验应符合下列要求：,学生篇,探索适合的锻炼方式，如广播体操、足球、跳绳、跑步、乒乓球等。,03,坚持每天锻炼,进入现场必须检查安全带是否完好，安全带必须挂在牢固结实的地方。,g,、直接接口采用内衬管透焊。,学生篇,制定好适合自己的学习计划，按照学校的要求，认真参加课程学习，完成家庭作业。,04,保持课内课外学习,从幕墙构件制造到幕墙安装完毕而未验收之前都应该制定具体的保护措施，防止幕墙的损坏，造成无谓的损失。,（,5,）拆除模板禁止双层作业。,学生篇,不信谣、不传谣，不要仅看信息表面，而要根据信息发布方的公信力、信息的支持证据和逻辑做出鉴别判断，避免受谣言误导。,05,提高信息判断能力,由于采用,web,形式，所有数据资料存放于,web,服务器上的数据库中，充分利用了,INTERNET,的便利，无论身在何处，只要连入,internet,网，就可直接读写数据资料，共享数据,，以监理工程师为核心,学生篇,与家人、朋友、同学等保持积极联系，彼此表达关心。有情绪波动时可与亲友倾诉，可以为压力较大的亲友提供力所能及的情感支持。,04,维护人际支持,d.,将锚板罩在砼结构面上，将螺杆插入孔中并轻轻旋转使锚筋与胶充分接触。,（,1,）本工程属建设类项目，产生水土流失的阶段为项目建设期和运行管理期，因此水土流失预测时段为项目建设期和运行管理期；,家长篇,Please enter your text here,please enter your text here,please enter your text here,02,图片说明部分包括施工方案图模块和形象照片模块。,t/km2a,，侵蚀强度为中度。,家长篇,一、避免过分关注,有了基本防范措施以后，就不必对自己的身心感受和外界信息过分关注，应当将注意力投入更多积极、有意义的事情上。,（,1,）伸缩装置中所用异形钢梁沿长度方向的直线度应满足1.5mm/m,，全长应满足,10 mm/10m,的要求，伸缩装置钢构件外观应光洁、平整、不允许变形扭曲。,表,8-9,表土临时堆放场临时排水沟工程量表,家长篇,二、生活规律如常,保持正常的生活规律，保持良好的生活节奏和习惯，这有利于增强抵抗力。,严格掌握振捣顺序和振捣时间，注意不漏振、不过振。,斜杆：,m4-4N3 41007510 A4=52.88cm2,家长篇,三、保持情绪稳定,家长应保持情绪稳定，注重孩子的防护措施，但不要过度焦虑和紧张。,营造安全、和谐的家庭氛围，保障孩子内心的安全感。,如有问题，应及时修理。,实际施工时必须严格按照规定的步骤进行，如果稍有改变，就有可能引起内力很大变化，会使支承结构严重超载。,家长篇,四、适当安抚孩子,家长宜多陪伴孩子，多读书、讲故事、做亲子游戏。,对出现烦躁不安、焦虑恐惧等异常情绪表现的孩子，宜多拥抱、陪伴入睡等，通过增强亲子关系重建安全感。,本工程所用的钢筋有热扎,HPB300,级、,HRB400,和,HRB400E,级，进场要按规定进行原材料验收。,1.3,主体工程水土保持分析评价意见,家长篇,四、回应孩子的疑问,对于孩子提出的各种问题，包括疫情、疾病、死亡等问题，家长要保持温和、耐心的态度，不回避、不批评、不忌讳，根据孩子的年龄和理解力给予适宜的回答。,本合同段设置大桥七座，中小桥三座，详见下表,如果固定在钢支承轨梁上，翼缘板的宽度不大于,400mm,，否则钩形螺杆就需很长，会降低其牢固性。,教师篇,Please enter your text here,please enter your text here,please enter your text here,03,湘江干流自广西进入永州后，先纳紫溪河、石期河，在萍岛接纳潇水后水量大增，之后又纳芦洪江、老毛江、祁水和白水等较大的支流，流经东安、零陵、冷水滩、祁阳四县区，最后在祁阳县唐家岭九洲进入衡阳常宁县境。,j,、干挂墙体的竖向和横向板材安装的允许偏差应符合下表的规定：,教师篇,01,科学认知，避免过度焦虑,学习疾病防控知识，做好个人防护，避免过度焦虑。,钢爪的安装质量：检查其紧固后的整体平面度及平面坐标位置。,10,辅助人员是否配齐；,教师篇,02,转移注意力，不苛求自己,非常时期，老师们有可能要经历不同的教学模式的转换，会面临很多变化和挑战，难免会出现烦躁、郁闷、注意力无法集中等情况。,这时，不要强迫自己，放松一下心情，试着做做自己喜欢做的事情，转移一下注意力。,排水管,1259m,，排污管,1321m,，绿化面积,14342.39m2,；,由于地形地貌及土地类型的不同，土壤侵蚀模数也存在差异。,教师篇,03,开启积极思维模式,老师的压力主要来自教师工作的使命感和责任感，可以尝试建立积极正向思维模式，看到压力背后的积极意义，适度的压力对人的健康是有利的，可以提高人的适应能力，让人集中注意力和精力去应对紧急事件，更加出色地完成任务。,点驳接玻璃幕墙是将玻璃面板用钢爪固定在钢结构上的全玻璃幕墙。,1,、所有人防区钢制活槛门与底板钢筋的间隙不宜,50mm,，防护门，密闭门，防护密闭门下均设置不低于,200mm,高反梁，悬摆活门按图安装，人防门的上下左右的锚钩长度不小于,300mm,，间距不大于,300mm,教师篇,04,保证睡眠和运动,在疫情之下，老师们既有繁重的教学压力，又有校园防控工作，工作量骤然增加。老师们应当合理作息，正常饮食，规律生活，适度运动，充足的睡眠和运动不仅是身体健康的基础，也是心理健康的保障。身心一体，照顾好身体，情绪也会随之变好，免疫力也能提升，就能做好各项工作。,3.3.3,冲击过程中，应在起重机钢绳上打一深度标记，以便把握钢丝绳松弛适度。,b,、与甲方、土建协调并作好施工准备；,教师篇,05,平衡多重社会角色,特殊时期，老师要合理处理各种关系，转换好身份角色。在学校里，老师和学生是命运共同体，是战友，是同伴；在家庭中，很多教师也同为人父，为人母。面临家中和学校孩子的情感都需要得到较多照顾时，多重角色容易失衡。,针对这种情况，教师需要接纳自己的有限性，允许自己不是全能的人，暂时没有办法兼顾教学与照顾孩子，不因为这件事情而为难自己。所以需要积极寻求家人、朋友和学校等多方的支持，相互理解，相互信任，相互鼓励从而形成温暖有力的复课联盟。,11,、后浇带钢筋加密，后浇带止水钢板及施工缝止水钢板厚度不小于,3mm,；,铝材：本工程所有铝材均采用深圳华加日或者广东亚铝生产的优质铝型材，所采用的铝合金型材均符合,GB5237-93,铝合金建筑型材,中规定的高精级，,GB8013-87,的,AA15,级产品。,教师篇,当然，如果需要，师生、家长及相关人员也可以联系学校心理老师或拨打以下心理热线，获得专业心理支持与服务。,心理服务热线：,020-1111111,当墩、台两端标高不同，顺桥向有纵坡时，支座安装方法应按设计规定办理。,（,1,）主体工程设计中，施工场地布设在项目区场地内，不再单独另外设置施工场地，减少了扰动破坏土地面积；,教师篇,目前疫情形势严峻复杂，风险就在身边。我们要时刻绷紧疫情防控这根弦，本着对个人、对家庭、社会负责的态度，严格遵守疫情防控各项规定，自觉遵守各项防控要求，并保护好自己，配合测温和核酸检测，一起守护好我们共同的家园。,根据以上确定的预测方法和土壤侵蚀模数取值，按各区域预测时段，用公式,7-3,、,7-2,计算。,二、消防、给排水的安装,同“心”抗疫 共筑疫情防控心理健康防线,改变信念,改变反应,放宽心态,汇报人：,xxx,时间：,2022.X.X,心,疫情,理健康,The outbreak of mental health,