1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数的性质,人教版四年级下册,数的王国里天天有故事发生，这不，昨天小数王国中又发生了一件大事。,昨天小数王国里来了仨兄弟，是谁呢？原来是0.1、0.10和0.100，它们一边吵一边走向国王的宫殿，缘由是0.1说仨兄弟中它最大，0.10说它最大，0.100说它才是最大。在宫殿上，仨人争得是面红耳赤，不可开交。这下可难坏了国王，国王也判断不出它们的大小，大臣们也在议论纷纷，没有解决的办法。,故事导入,同学们你们说仨兄弟中谁最
2、大？,中性笔,2.50元,笔袋,8.00元,激发思考,这里的,2.50元和 8.00元是多少钱？2.50元和2.5元，8.00元和8元又有什么联系呢？,比较,0.1,米与,0.10,米和,0.100,米的大小,.,1,分米是,米，,10,1,10,厘米是,10,个,米，,100,1,100,毫米是,100,个,米，,1000,1,可写成,0.1,米,可写成,0.10,米,可写成,0.100,米,新知探究,1,分米,10,厘米,100,毫米,因为：,1,分米 ,10,厘米 ,100,毫米,所以：,0.1,米 ,0.10,米 ,0.100,米,新知探究,平均分成,(),份,平均分成,(),份,计数
3、单位是,(),计数单位是,(),10,0.1,100,0.01,0.3,(3,个,0.1),0.30,(30,个,0.01),新知探究,0.3,0.30,0.1,0.10,0.100,小数的性质,：,小数,的,末尾,添上“,0”,或者去掉“,0”,，小数的大小不变。,新知探究,0.40,0.4,小数的末尾添了一个“,0”,，小数的大小不变。,0.8,0.80,新知探究,2.5,2.50000,50,个,0,2.50000,100,个,0,一,样,大,小,！,新知探究,小数的化简,0.70 =,105.0900 =,105.09,根据小数的性质，遇到小数末尾有“,0”,的时候，一般地可以,去掉小
4、数末尾的“,0”,，把小数化简。,0.7,新知探究,105.0900,新知探究,中间的“0”可以去掉吗？,不能，去掉就改变了小数的大小。,化简下面小数。,70.80 =,0.050 =,300.0900=,70.8,0.05,300.09,巩固练习,不改变数的大小，把,0.5,，4.08，3改写成小数部分是三位的小数。,0.2 =,4.08 =,3 =,0.200,4.080,3.000,注意：,整数的右下角点上小数点，再添,0,。,新知探究,把,7.2,，,3.850,，,32,分别改写成大小相等的,小数部分是两位的小数。,7.2,=,3.850,=,7.20,3.85,32,=,32.00
5、巩固练习,下列哪些数中的“,0”,都可以去掉而大小不变？,30.3 500.003 7.800 400.400,76.890 403.060 600 0.7070,巩固练习,判断下列各题。对的打,，错的打,。,5.00,元,5,元（,）,7,元,0.7,元（,）,8,米,8.00,米（,）,2.04,吨,2.4,吨（,）,4.5,千克,4.500,千克（,）,0.60,升,0.6,升（,）,巩固练习,把左右两边相等的小数，用线连接起来。,0.300 2.80,0.003 2.08,2.080 0.030,2.800 0.3,巩固练习,不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。,10.04 =,1.75 =,4.0520 =,2.6500 =,10.040,1.750,4.052,2.650,做一做,巩固练习,原 数,0.5,5,50,改写成一位小数,改写成二位小数,改写成三位小数,改写,0.5,0.50,0.500,5.0,5.00,5.000,50.0,50.00,50.000,巩固练习,
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