人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷（考点梳理）.docx

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.吾日三省吾身的典故出自（   ）。
A.孔子
B.孟子
C.曾子
2.以下（    ）不能反映人与自然和谐相处。
A.北极的因纽特人“因地制宜，就地取材”的生活
B.浙江乌镇的“人在屋中居，屋在水中游”的生活
C.小村庄里的人们靠着锋利的斧头过着不错的生活
3.下列事件中，（   ）属于自然灾害。
A.2020年3月，山西晋中发生森林火灾
B.2010年，玉树发生地震
C.2005年，吉林化工厂爆炸导致松花江污染
4.宽容可以使我们（    ）。
A.对他人经常不满
B.“以眼还眼，以牙还牙”
C.更为客观、大度地面对问题
5.环境保护是我国的一项（   ）。
A.基本国策
B.义务
C.法律
6.（   ）会给人类生存带来一系列危害， 例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。
A.垃圾清洁处理
B.植树造林
C.滥砍乱伐森林
D.退田还湖
7.以下哪种情况不能被“宽容”？（   ）
A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了
B.同桌不小心用笔划到了我的衣服
C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了
8.围绕反思的意义,同学们展开了讨论，下列说法不正确的是（   ）。
A.反思可以让我们发现自己做得好的地方，下次继续努力
B.反思可以帮助我们改变已经发生的事实
C.反思可以让我们学习到他人的优点，更好地完善自己
9.下列属于反思的是（   ）。
A.回忆早上是否吃饭
B.回忆老师讲授的课程
C.回忆自己做事的方法
10.以下哪位同学是一位宽容的人？（   ）
A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了
B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气
C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”
二.填空题(共10题，共48分)
1.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，（      ）”的精神共同应对灾难。
2.为了减轻自然灾害对人民生命、（      ）的危害，我国不仅建立了气象、海洋、（      ）及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（      ）工程。
3.学会（      ）、（      ）的不同，是宽容的必修课。
4.人与自然是（      ）共同体，人类对大自然的伤害最终会（      ）人类自身，这是无法抗拒的（      ）。
5.循环经济包括产品的清洁生产、资源的（      ）和废物的（      ）。
6.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（      ），更是一种（      ）。
7.反思作为内心活动，是（      ）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和（      ）。如果（      ），则能更好地把握现在和未来。
8.反思（      ）能进行，在（      ）下反思尤为重要。
9.金无足赤，（      ），别人会犯错误，我们自己也会犯错误。
10.反思作为（      ）活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们（      ）、（      ）和总结过去。如果（      ），则能更好地把握现在和（      ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.信守自己的承诺，是尊重自己的表现。（   ）
2.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（   ）
3.自然灾害主要是风雨雷电造成的。（   ）
4.凡是垃圾都没有利用价值。（   ）
5.每日坚持反思，必有收获。（   ）
6.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（   ）
7.科学有效的方法更有利于防御自然灾害。（   ）
8.我国是一个自然灾害频发的国家，我们尽管无法改变自然规律，但我们可以把自然灾害损失降低到最低程度。（    ）
9.刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得比不上别人。（   ）
10.妈妈指着清洁工阿姨对我说：“如果你不好好读书，将来就会像她一样扫马路。（   ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。
世界湿地日       5月31日
世界地球日       2月2日
世界环境日       4月22日
世界禁烟日       6月5日
五.简答题(共5题，共30分)
1.你的家乡经历过什么自然灾害？
2.说一说尊重自己有哪些重要的表现？
3.反思的方法有哪些？
4.写出生活中被别人尊重的两个事例？
5.保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？
六.辨析题(共1题，共6分)
1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
七.材料题(共2题，共23分)
1.材料：
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。
镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”
问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？
②自然灾害发生时，我们应该怎么办？
2.阅读分析。
弃佛从文
唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
请你根据上面的小故事来谈一谈陆羽是怎样取得成功的，说一说反思的重要性。
八.综合题(共1题，共4分)
1.有一个人去商店买衣服，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没？”售货员也没给他好气。最后衣服没买成，他气呼呼地走了。结合所学知识，说一说造成这种结局的主要原因是什么。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.C
5.A
6.C
7.C
8.B
9.C
10.C
二.填空题
1.八方支援
2.财产安全；地质；防灾减灾
3.和谐相处；尊重他人
4.生命；伤及；规律
5.循环利用；高效回收
6.美德；智慧
7.自我完善；总结过去；主动反思
8.时时；特定情况
9.人无完人
10.内心；回顾；分析；主动反思；未来
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.×
10.×
四.连线题
1.如图:

五.简答题
1.地震、泥石流
2.①自尊自重自爱和自我接纳。
②相信自己的价值，不自我贬低不自卑。
③维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
3.①选择发生在自己身上的某件事，回忆事情的经过。
②在这件事情上，哪些地方做得对？有什么成功经验？哪些地方做错了，有什么教训。
③如果重新来一遍，你会怎样做。
4.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。
5.我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。
六.辨析题
1.我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。
七.材料题
1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。
②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。
2.陆羽通过在学习冲茶的过程中进行反思，明白了不少读书和做人的道理。反思是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去；通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有利于目标的实现；通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。
八.综合题
1.在生活中他不懂得尊重他人，他那不尊重的语言让他人觉得不舒服、尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人文明素养的体现。不尊重他人的人也不可能得到他人的尊重。