五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷（培优b卷）.docx

五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.拥有美好幸福的家庭生活是（   ）的共同愿望和追求。
A.爸爸妈妈
B.爷爷奶奶
C.所有家庭成员
2.家庭生活中可能会出现一些事情，我们应该做的是（    ）。
A.不用关心
B.同商议，共承担
3.（    ）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神乐园。
A.医院
B.学校
C.家庭
D.社区
4.同学过生日，邀请你去酒吧玩，你会（    ）。
A.规劝同学，我们还未成年，不能去酒吧
B.同学请了，高兴前往
C.想着就去一次，没问题
D.我可不去，其他同学想去是他们的自由，不干涉
5.爷爷生病了，你应该怎么做（   ）。
A.写完作业出去玩
B.课余时间帮爸爸照顾爷爷
C.置之不理
6.在家庭生活中不可取的做法是（    ）。
A.勇于承担家庭责任
B.同商议，共承担
C.爸爸是一家之主，他说了算
二.填空题(共6题，共24分)
1.随着年龄的增长和（      ）的逐渐增强，我们会觉得家人说话要求和自己内心不一致，而发生不愉快。
2.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的（      ）。
3.我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多被广为传播,对后人（      ）的（      ）和产生了广泛的影响。
4.随着      ）和（      ）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
5.生活中，我们和家人之间的相互（      ）和（      ）最为重要。
6.随着年龄的（      ）和自主意识的逐渐（      ），我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（      ），有时还会与家人产生一些（      ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.与人沟通时，我们应该安静地听完别人的发言，既不随便插话，也不随便打断别人的发言。（      ）
2.爸爸常回家看望爷爷奶奶。（    ）
3.一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持。（   ）
4.我们不希望什么事都由父母做主。（   ）
5.自立自强，方能悦亲。（   ）
6.优秀家风是家长的事，作为小学生，我们只管认真读好书就行了，其他与我们无关。（   ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.我会连。
妈妈的爱是香的        像阳光和火炉
妈妈的爱是甜的        像鲜花
妈妈的爱提清新的      像蜜糖
妈妈的爱是宁静的      像森林中草地
妈妈的爱是柔软的      像蓝天上的白云
妈妈的爱是温暖的      像清风和细雨
五.简答题(共5题，共32分)
1.我们主动与家人沟通的方式有哪些？
2.你经常与家人沟通交流的内容有哪些？
3.我们与家人往往缺乏沟通，请你给父母写一张小纸条，说说你的心里话。
4.家人商讨事情时你会参与吗？如果父母意见不一致，都希望你站在他们各自立场上时，你会通过什么样的方式处理呢？
5.妈妈是一位教师，在学校要备课、上课、批改作业、辅导学生……，在家里要做饭、洗衣、打扫卫生……每天忙得腰酸背痛。我可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢？
六.辨析题(共1题，共10分)
1.期末考试结束了，小明想去朋友家玩一会儿，但是父母就是不同意，还说他一个人出去不安全，他觉得父母管的太多了。小明的想法对吗？与家人之间发生不愉快时，你是怎么解决的？（不少于2条）
七.材料题(共1题，共8分)
1.读下面的故事，谈一谈你明白了什么道理？
晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种田为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。那家主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。
八.综合题(共2题，共16分)
1.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。
父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？
2.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：
小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？
A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。
B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？
C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！
请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.A
5.B
6.C
二填空题
1.自主意识
2.家庭文化
3.思想；生活
4.年龄的增长；自主意识
5.沟通；理解
6.增长；增强；不一致；不愉快
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.×
四.连线题
1.如图：

五.简答题
1.主动与家人沟通，能增进相互了解与理解。我们可以和家人聊一聊自己的朋友，说说自己的班级，也可以谈谈自己的烦恼和愿望。还可以通过写信、留便条等。
2.①聊一聊自己的朋友。②谈谈自己的烦恼和愿望。③说一说班级的事情。（意思对即可）
3.示例：爸爸妈妈你们辛苦了，生活中出现的种种矛盾都是因为我们沟通不好造成的结果，以后我会将我的想法说出来和你们一起分享，相信，这样我的沟通方式会减少我们之间的矛盾，爸爸，妈妈，你们一定要相信我，我会成为一个很优秀的人的。
4.家人商讨事情的时候我会参与，如果家人因为各执一词发生矛盾，我会提醒家人互相理解，然后说出自己的看法供家人考虑，尽自己的努力帮助家人缓解矛盾。
5.一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水，一次家务活的分担，一次自觉高效的学习……
六.辨析题
1.小明的想法不对，父母这是为了小明的安全，才不让他一个人去的；
当我们与家人之间发生不愉快时，我们首先应该冷静下来，换位思考；然后主动和父母道歉；或者可以冷静地和父母交流沟通，说明自己的理由，让父母考虑。
七.材料题
1.宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己、宽以待人，做到这一点，人与人之间就可以减少摩擦、增进和睦。
八.综合题
1.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。
2.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。（意思对即可）