人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷全面.docx

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.一个宽容的人（   ）。
A.必然能够获得成功
B.更容易受到大家的欢迎
C.实质上是一种假惺惺的行为
2.关于反思的积极意义下列说法正确的是（   ）。
①反思可以让我学习别人的优点
②反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去
③通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好
④反思会带来情绪波动，产生自卑心理，反思太痛苦了
A.①②③      B.②③④      C.①②④     D.①②③④
3.只有尊重自己才会获得别人的尊重，尊重自己不包括（    ）。
A.自爱
B.自重
C.自以为是
D.自我接纳
4.人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，让自己（   ）下来。
A.不安
B.安详
C.狂躁
D.平静
5.下列（   ）项是不尊重别人。
A.医生耐给病人看病心
B.同桌认真的讲解难题
C.踢翻清洁工的塑料瓶袋子
D.她们周末帮助孤寡老人打扫卫生
6.下面选项中，不属于清洁能源的是（    ）。
A.水能
B.风能
C.煤
7.2020年上半年，新型冠状病毒肆虐全球。该病能通过飞沫在空气中传播，各地市民纷纷带上口罩，该措施属于（   ）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.消灭病原体
8.反思别人的成败，可以成为我们的（    ）。
A.经历
B.借鉴
C.成败
9.地球上正以惊人的速度减少的，不包括（   ）。
A.森林
B.湖泊
C.湿地
D.温室气体
10.“己所不欲，勿施于人”体现了（    ）。
A.尊重他人
B.宽容他人
C.人要学会反思
二.填空题(共10题，共52分)
1.尊重自己包括自尊、自重、自爱和（      ）等方面。
2.反思是（      ）的一种方式。
3.宽容能使我们内心保持（      ）、安定。
4.我国宪法明确规定，公民的      ）不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（      ），也是（      ）。
5.宽容不是无限度地（      ）和姑息迁就，而是有（      ）、有（      ）的。
6.宽容不仅给我们带来了（      ）的社会生活环境，也使我们内心保持（      ）。让我们生活得健康、愉快。
7.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“（      ）、（      ）”的精神共同应对灾难。
8.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的（      ）、紧急程度和发展态势一般划分为四级: （      ）、较重、（      ）和特别严重，依次用蓝色、（      ）、橙色和（      ）表示，同时以中英文标识。
9.反思作为（      ），是（      ）的一种方式，能帮助我们回顾、（      ）和总结过去，如果（      ），则能更好地把握现在和未来。
10.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（      ）、氧气和（      ）的要求。
三.判断题(共10题，共20分)
1.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。   （   ）
2.石油和天然气将在30—50年内被消耗殆尽，但是煤炭储量可以让人类无限制的使用下去。（   ）
3.王华听不得别人批评，每次别人提意见，她都要找理由为自己辩护。（   ）
4.每日坚持反思，必有收获。（   ）
5.宽容是一种美德，能让我们心胸开阔。（   ）
6.在当前抗击武汉冠状病毒肺炎面前，全国人民上下一心，捐款捐物，体现了人间大爱。（   ）
7.尊重自己就是要拒绝他人的批评，尊重自己与接受别人的批评是相互矛盾的。（   ）
8.太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。（   ）
9.我们只要在行动上尊重他人就行了，话语上尊不尊重不重要。（   ）
10.一件事情上，若尊重了自己，就不能尊重别人。（    ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.将下列国际组织与性质连起来。

五.简答题(共5题，共40分)
1.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？
2.七大洲、四大洋分别是？
3.说一说自然灾害对人类生活的影响。
4.自然灾害的危害是什么？
5.结合实际，谈谈你对宽容的理解。
六.辨析题(共1题，共5分)
1.王灿和李乐是好朋友 ，一次考试，王灿有一道题不会做，让李乐把答案给他抄一下。李乐没有答应。王灿决定和李乐绝交 。
李乐的做法对吗？为什么？李乐怎样才能继续获得王灿的友谊？
七.材料题(共2题，共23分)
1.材料：
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。
镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”
问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？
②自然灾害发生时，我们应该怎么办？
2.阅读分析。
弃佛从文
唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
请你根据上面的小故事来谈一谈陆羽是怎样取得成功的，说一说反思的重要性。
八.综合题(共1题，共10分)
1.以下哪些行为属于“尊重自己”？请在（    ）前打“√”；哪些属于“过度维护自己”？请在括号前打“×”。
（1）陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护   ）
（2）王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就不高兴了，要求王凯向他道歉。（   ）
（3）黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊 了，两个星期都没理方方。（   ）
（4）老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。（   ）
（5）吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。（   ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.D
5.C
6.C
7.B
8.B
9.D
10.A
二.填空题
1.自我接纳
2.自我完善
3.平和
4.人格尊严；道德要求；法律要求
5.纵容；限度；原则
6.和谐、友善；平和、安定
7.一方有难；八方支援
8.危害程度；一般；严重；黄色；红色
9.内心活动；自我完善；分析；主动反思
10.温度；水
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
7.×
8.√
9.×
10.×
四.连线题
1.如图：

五.简答题
1.宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。
2.七大洲分别是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲。 四大洋指的是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。
3.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，其至会影响社会稳定和可持续发展。
4.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。
5.宽容让我们面对他人的无心之失时大度不计较：同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。
六.辨析题
1.李乐的做法是对的 ，因为理解和宽容是要讲原则的 。对原则性很强的问题要讲原则，否则就是相互包庇，相互隐瞒，而非理解宽容 。李乐可以先与王灿谈谈，告诉王灿自己真实的想法，还可以在学习上帮助王灿共同提高，共同分享成功的快乐。
七.材料题
1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。
②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。
2.陆羽通过在学习冲茶的过程中进行反思，明白了不少读书和做人的道理。反思是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去；通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有利于目标的实现；通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。
八.综合题
1.×；√；×；√；×