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凤阳县城西中学规范化管理工作的自查自评报告

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2020年4月19日
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凤阳县城西中学规范化管理工作自查自评报告
凤阳县教育局：
为全面贯彻党和国家教育方针，全面落实科学发展观，以切实加强和规范学校管理为核心，以提高学校整体办学水平和教育教学质量为目标，坚持走内涵发展之路，提升办学理念，改革教学管理模式，强化教师队伍建设，优化质量评价体系，打造高效课堂，使我校管理水平不断迈上新台阶，我校根据上级教育行政部门有关加强学校规范化管理的要求，严格遵照《滁州市中小学规范化管理县级评估细则（试行）》、凤教字〔 〕86 号《凤阳县关于开展滁州市中小学规范化管理县级评估工作的通知》的要求，逐项逐条、重复对照各项指标，认真核查。现呈上自查自评报告，敬请审议。
一、学校概况
凤阳县城西中学，始建于1971年，学区辖12个行政村，总人口22769，在校生847人。学校现有专任教师总数67人（女教师23人），其中中学高级教师10人，中学一级教师23人，地市级学科骨干教师6人，县级学科骨干教师20多人，具备了一支素质高、能力强、爱岗敬业的教师队伍。
在县委县委政府和县教育局领导下，在社会各界的关心支持下，我校的办学条件不断改进。现有校舍建筑面积7395平方米，其中主教学大楼建筑面积3080平米，共28个教室。设有图书室、物理实验室、化学实验室、生物实验室各一个。建有两个计算机教室，配备计算机80台。为适应教育教学改革的需要，学校建立了多媒体教室，安装了宽带网，接通了远程教育系统，整个校园实现了网络化，为实现现代教育教学手段奠定了良好的基础。是一所既有现代化气息又有浓厚的文化积淀的学校。
我校班子团结，形成合力，带领全体教职工认真学习党的教育方针、政策，学习教育教学理论，深入开展教育教学改革，不断更新教育教学理念，规范化管理水平不断提高。辛勤的劳动带来了丰硕的成果，近年来，我校的多校联考成绩和中考成绩稳步提高。学校坚持素质教育，特色办学， 获“安徽省中学生读书活动”优秀组织奖；　在历届县中学生田径运动会中，我校均取得好成绩其中，在 、 、 县田径运动会中，我校连续三届获得初中组团体总分第一名。 办学水平督导评估被评为“优秀学校”， 4月经过了办学水平督导评估复查。 － 被凤阳县委、凤阳县人民政府评为“平安学校”。
随着教育改革的不断深化，城西中学正以崭新的面貌投入教育改革的大潮中去，不断引进新的教学理念，更新教学模式，迎接新的挑战，提升办学品位。
二、主要工作
（一）行政管理
1、依法治校，办学行为不断规范
（1）明确办学方向，贯彻教育方针。学校根据党和国家的教育方针政策，认真制定符合时代要求、适应学校发展需要的发展规划。学校以“懂感情 明是非 强体魄 会学习”为校训，以“让每一个学生都能积极成长”作为育人理念，认真贯彻新课程标准，积极倡导以人为本的教育行为。
（2）端正办学思想，规范办学行为。学校建立规范办学行为的长效管理机制，严格执行省颁课程计划，大力实施素质教育；严格实行“划片、就近、免试入学”，规范招生管理；严格执行收费标准和校务公开，规范收费行为；严禁举办“快慢班”、“实验班”等，实行均衡编班、均衡配备教师。严禁教师外出办班和本校学生实行有偿补课，所有考试不按考试成绩给学生排队，尊重学生人格，依法维护和保障广大师生的身心健康和合法权益，做到依法治校和依法执教。
2、健全制度，管理机制日趋规范
（1）依法建章立制。学校建立明确的岗位责任制，让教师有章可循，以制度管理教师。实行校长负责制、教师晋职晋级和年度考核均实行规范化、制度化，《凤阳县城西中学管理制度汇编》成为全体教师的行动指南。
（2）实行民主管理。学校充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，实行党务、政务、校务公开。健全民主集中制，坚持“集体决策，分工负责，目标管理，协调一致”的原则，凡属重大事务，学校均要进行集体讨论研究，作出决定。学校每学期均召开一次专门会议，教师民主评议学校工作，民主评议学校领导班子，实行民主管理和科学监督，确保了学校各项工作的贯彻落实。
（3）构建和谐机制。学校机构设置合理健全，各处室各部门遵循“职责上分，思想上合；工作上分，目标制度上分，关系上合”的原则，做到党、政、工、团既分工又合作，形成齐抓共管的格局，有效地发挥了整体工作效能。行政管理和谐通畅，已步入科学化、规范化、制度化轨道。
（4）充分发挥领导班子的模范带头作用。校长、分管教学的副校长、教导主任必须站在教育教学第一线， － 校长缪庭汪，分管教学副校长薄永昌所任教的七年级生物、八年级政治在期末教研片质量监测中班级人均分均居片第二名。坚持听课制度，校长、分管教学的副校长、教导主任每学期听课不少于20节，且有指导性评课意见，深入教研组参加教研活动不少于10次。学校其它班子成员及中层干部必须兼任一门课程，每学期听课和评课不少于30节。
（二）教师管理
（1）抓教师政治学习。组织教师学习执行职业道德规范，大力弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚，努力把教师队伍建设成为：品德高尚、业务精湛，并具有团队精神的师资队伍。要求全校教职员工加强作风建设，爱岗敬业，严谨笃学。自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义，从纵向、横向多角度地剖析自己，在德、勤、绩、能上不断反思和总结，进一步加强遵守劳动纪律的自觉性，真正做到为人师表。
（2）努力提高师资队伍的业务水平。组织示范课、观摩课、特色课和研讨课。开展青年教师教学基本功大赛，经过教科研活动，在教学主阵地上营造一个你追我赶、龙腾虎跃的局面，让一批年青教师尽快脱颖而出。
（3）师徒结对。让业务精，能力强，有敬业精神的教学骨干与青年教师结队做到订合同、议措施帮思想、带业务、传作风，充分发挥骨干教师的示范效应。
（4）“走出去，请进来”。组织教师到一些办学好、成绩突出的学校学习。组织班主任外出学习，促进交流。 － ，我校先后两次组织教师外出学习，一是 10月4－5日，全体语文教师赴合肥参加魏书生的学术报告会，学习和感受新的教学理念；二是 12月27日组织全体班主任赴扬州参加李镇西的班主任工作报告会，使每一位班主任思想和工作都得到了一个升华。
（5）教研结合，全面提高。鼓励教师积极参与教科研活动，拓展学科知识，学习新的教育理念，建设高素质的教师队伍。
（三）学生管理
1、育人为首，德育工作扎实有效
（1）加强德育队伍和德育网络建设。学校成立德育工作领导小组。学校充分发挥党支部的政治核心作用和班主任、政治课教师、学生干部的骨干作用，形成了全员参与、全程参与的德育工作体制。我校还充分调动社会力量配合学校进行德育工作，建立了家长委员会，学校创办了业余团校，形成党政工团队齐抓共管，学校、家庭、社会相协调的德育工作网络。
（2）充分发挥学校教育多种渠道的作用，提高德育工作效率。学校坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为重点，以课堂教学为主渠道，认真实施“德育工程”，利用德育基地、学校多媒体教育资源，多种形式地开展爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。
（3）加强养成教育。制定了一系列有关学生管理方面的规章制度，主要有《学生一日常规》、《凤阳县城西中学学生“十不准”》、《考试管理条例》、《凤阳县城西中学学生奖惩励条例》等。重复抓，抓重复，加强行为规范训练和养成教育。各班利用每周班会时间，认真学习行为规范内容和《学校一日常规》。强化日常生活习惯的纠正，促进学生对规范内容的进一步理解与内化。
（4）规范学籍管理。严格执行省、市、县教育局出台的中学生学籍管理办法，有专人管理学籍，各项手续规范齐全。控辍保学常抓不懈，使我校学生流生现象得到有效的控制。
（四）教学管理
1、五育并举，增强素质发展特长。严格执行国家课程标准，开齐学科，开足课时，落实活动课程，坚决杜绝挤占音、体、美、综合实践等学科课现象。
2、培养学生学会健体。上好体育课，保证两操、两活动正常开展，保证学生每天一小时体育锻炼时间，每年组织一次校运动会开展群众性的体育活动，安排组织好课外体育活动确保学生体育运动时间，增加学生强身健体意识，掌握健体技能，培养健体习惯。经过体育课和运动会增加凝聚力。
3、劳技有特长。从新课程实施起就把实践活动纳入教学计划，开设劳技文化课，充分培养学生创新精神和实践能力。
4、严格按规定工作日安排教育教学活动，坚决杜绝挤占休息日，严格遵守县教育局下发的春夏两季作息时间表。
5、教学为本，办学质量全面提升。
（1）规范教学常规管理，管理的质量效益不断提高。
①建立健全完善的管理制度，对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、理科教学中的演示实验、分组实验等常规工作和教师听课、评课均有明确要求，并有检查落实和考评方法。②有过程质量监测的具体措施和评价分析，严格考试纪律、规范考试行为。严禁因考试成绩歧视、驱赶学困生。统、抽考中无失误，成绩统计、试卷分析做到数据准确、规范、详实。③中考文化课总平分高于同类学校。我校在全县学校分类中属于B类学校， 中考学校平均分为284.419分，居B类24所学校第五名。④中考职普比例为51：49，基本达到县教育局职普1：1的要求，高于同类学校平均值。⑤义务教育入学率达到100%。 我校学区内小学毕业生数为215人，全部升入我校就读。⑥中考参考率、在校生巩固率、辍学率均达到要求标准。
（2）完善师生评价体系。①评价学生立足于促进学生的全面发展，不为班级和学生排名次。②建立学生评价教师课堂教学的评价机制，每年进行一次学生对教师课堂教学的意见和建议征集。方法是每班随机抽15人，对教师的课堂教学方方面面进行量化打分，结果在各办公室张帖，给教师课堂教学予以督促。③我们成立学校毕业生综合素质评价领导小组，校长担任组长，下设审美与艺术、运动与健康、劳动与技能、探究与实践、综合表现五个小组进行评价，认真做好初中毕业生综合素质评价工作。
（3）扎实开展教科研活动，适应新课程。积极构建以校为本的教研机制，建立健全教研组织，教研活动正常化、制度化。为使教研活动不流于形式，每次教研活动的时间、地点、内容、中心发言人必须首先落实，保证每次活动都能解决实际问题并有个性化的交流，达到“结合教学搞科研，搞好科研促教学”的目的。
（4）继续深化课程改革，倡导以生为本的新教育理念。经过组织教师参加各级各类公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课等活动，促进了教师教学水平的整体优化。 我校教师黄竹霞、余保明、李就三位教师在县优质课评选中，分获历史、化学、物理科三等奖，闻庆乐老师获滁州市“教坛新星”。
6、充分发挥图书、仪器、电教设备及生物标本、文体器材的使用效益，图书、仪器、电教设备和艺、体、卫器材有明细账目，分类编目，存放科学，保管完善。
（五）安全管理
1、安全工作，常抓不懈。成立了学校安全卫生领导小组，每学期召开一次交通安全报告会，请交警同志来校做报告。每月按计划召开一次班主任例会，建立安全工作责任制和24小时上报制度。组织人员每月对校舍安全、校园环境卫生消防、用电及交通、法制教育情况进行检查和汇报。积极与城管、公安、卫生、工商、文化等部门配合清理、整理校园周边环境，营造一个较为良好的校外环境。
2、重视安全防范，保障师生安全。在安全领导小组的统一安排下，每学期学校组织两次全面检查工作，对校舍、设施，设备中存在安全隐患进行维护，对教室内的电器、电线、教室、走廊的照明器材进行安全排查，发现问题及时更换，切实杜绝校园安全事故的发生。
3对可能发生的公共突发事件做到有预案常演练， - 我校进行了两次地震逃生演练。建立群防群治的传染病防治网络，在手足口病、甲型H1N1流感防控中，突显了这一网络的作用。
4、加强门卫管理，建立校外人员进出登记制度。有防火、防盗、防中毒、防传染病、防交通事故等安全措施，保障了近年来无重大安全责任事故发生。
（六）后勤管理
1、优化校园环境，做到净化、绿化、美化、人文化，各种校园管理制度全部上墙，环境布置富有文化内涵，体现教育功能。
2、校内车辆停放整齐，地面无杂物、墙面无污损、无卫生死角；教室、办公室、各功能室和厕所整洁、物品摆放整齐。
3、加强固定资产的管理，做到科学管理，制度管理，规范管理。我校完成了固定资产台账和电子材料的登记。定期做好清查和核对工作，做到财物相符。
4、坚持增收节支，开源节流。严格执行财务制度，管理规范，收支合理，定期向教职工代表大会报告，严格执行财物公开制度。
三、达标情况自查自评
我校认真对照《滁州市中小学规范化管理县级评估细则（试行）》逐项核查，认为52项C级指标有51项达标，1项基本达标（C33—⑩⑾县级以上的课题立项与研究没有结题）。已经达到《滁州市中小学规范化管理县级评估细则（试行）》的要求，自评为优秀学校。（具体见自查自评表）
四、存在问题及整改措施
1、教学设备管理使用有待加强。课程资源还没有得到充分的开发与利用，要进一步加强图书室、计算机房、实验室、多媒体教室等专用教室的管理，充分发挥现有教学设备的作用，提高利用率。
2、师资队伍结构需要进一步优化。近年没有分配的新教师，调出的多进来的少，编制缺，好教师又不能进来，师资队伍有待加强，加大名师培养力度。充分发挥现有骨干教师、学科带头人的作用，整合师资力量，加强青年教师队伍的培养。
3、加大教育教学课题研究力度，克服畏难情绪，向教科研要效益必须提到议事日程上来。
4、操场运动设施有待改进。
5、要进一步加强校园文化建设。

（附：滁州市中小学规范化管理县级评估自评得分汇总表）

凤阳县城西中学

二OO九年九月三十日