寿光市初中思想品德度教研工作计划.doc

寿光市2010学年初中物理科教研教改工作计划
寿光市教育科学研究中心
一、指导思想
2010年的初中物理科教学教研工作将继续推进课堂教学改革和创新，促进物理教师的内涵发展，努力提高教学质量和长远的育人效益。本着抓住课堂，夯实双基，合作探究，形成规律；号脉学情，珍爱学生，突出特色，培养能力；开发心智，提高效益，创新教研，育人为先的目的，整合各方教研力量，充分发挥各自职能，努力实现我市初中物理教学教研工作的新飞跃。
二、工作要点及措施：
（一）深化常态课堂教学，确保节节优质高效
课堂是学校的心脏，是学校内涵发展的大本营，也是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地。新学年，将积极构建并实施“1248”课堂深化与推进战略。即：坚持一条道路（务本主义），两条腿走路（双20条或两打两提），四步走策略（模式化—常态化—最优化—个性化），力争八大个性化（教、学、案、省、管、研、创、评）。重点搞好如下研究工作:一是潍坊“345”教学模式的深入推进和均衡发展,组织教师认真学习《“345”优质高效课堂教学设计与评估》一书，吃透其精神本质，特别加强五环节的的有机联系和处理技巧，正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性,同时要加强研究除新授课以外其余四种课型的模式与实践。要落实好潍坊模式的一个重要信条是：教师舍自我，学生得自主，教师少帮助，学生多自助。切实搞好“‘345’优质高效课堂”之“‘1248’推进策略”的行动研究。二是寿光市“双20”条的细化研究和系统总结。“双20条”是每个教师必须具备的最基本最有效的课堂教学技术，是提高师生教学水平和质量的第一生产力，也是创立一切个性化教学范式或模式的基石和支撑，也是确保课堂高效率的有效的可操作的具体方法和策略。要一条一条地、深入持久地研究下去，系统总结，提炼升华，拿出成果，撰写典型案例。三是创建个性化的物理学科教学范式。四是构建物理学科育人元素体系，更新并丰富物理学科育人观念和方法，切实将初中物理学科教学的第三维目标落到实处，实现初中物理学科教学的常态化、个性化、规律化和最优化。
1、构建初中物理新的教学模式。
今年重点是构建自主互助学习型课堂教学模式。具体措施：一是认真学习课堂教学评价标准，让全体物理教师清楚这种课型与传统课堂教学的基本区别和侧重点。二是提供样板课，从全市挑选5名骨干教师，配合教学进度，做好这种课型的示范，让全体物理教师结合自己的课进行对照解剖，分析借鉴。三是搞好模式总结，年内安排学科带头人对这种课堂教学模式作为课题研究，进一步完善。四是搞好以评促建，年内组织的各种评选活动，课题的选取都要围绕这种课型进行，进一步促进这种课型在面上进行研究和推广。
2、深化有效教学常规，提升课堂生成指数
根据寿光市教科研中心的教学常规管理办法，初中物理教学常规继续由各单位自行制定，坚决落实常规改革“十六字方针”， 加强研究备课、上课等关键环节，要广泛搜集整理与课题有关的有效教学资源，并进行优化组合和科学整合，真正做到创造性地使用教材。更重要的是要“识人”克服“见物不见人，重物轻人”的思维定势，潜心研究学生的学习基础、最近发展区、认知规律和心理特点，全面地了解学生、理解学生，掌握学情，备课时必须做到“目中有人”和“心中有数”，只有这样才能在课堂教学中落实因材施教的原则，才能实施差异性教学。进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本智慧。有效的教学设计（学案）只有进行有效的处理和实施，才能实现有效教学，只有不拘泥于按部就班、按图索骥的处理习惯，才能随机应变、因境而变、机动灵活，才能用活、活用学案这一生产力，激活课堂生命力，盘活课堂竞争力，催生精彩课堂，提高生成指数。因此，在教学过程中，必须处理好预设与生成的关系、既定与即时的关系、反思与更新的关系。本年度重点做好精品教案及其课堂实录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使用教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实“四可四不可”的要求，从个人特点、初中物理学科特质和学校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。每节课后，根据不同的学情，在导学案的后面写出自己的教学反思。（2）作业要求根据实际设置，追求实效，不追求次数，形式可以多样化，尽量不要使用千篇一律，形式僵化的作业本。（3）观议课要求真听真评，不求次数，追求效果，重点看观课内容，看评讲意见，提倡观议同科和相近学科的课堂教学。（4）业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、实验改进、与初中物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理学发展史等等。
3、进一步改革命题思路，提高命题水平
随着课改的深入，教材的变化，课时的减少，命题本着适度超前的原则，稳中有变，不断推出新思路，紧紧把握潍坊市学业水平考试命题的思路，吃透其精神，以命题的改革来带动课堂教学改革。

（二）结合教科研中心工作实际，立足教师业务素质、水平的提高，大力加强物理教师队伍的建设。
4、结合初中物理学科的特点，进一步研究初中物理科校本研究的内容和方向，加强对薄弱学校的指导和培训，尽快提升初中物理教师队伍的整体素质。
5、做好名师的选拔工作
要严格按照教科研中心关于教学能手和学科带头人评比细则，在逐级推荐的基础上，遵循公平、公正、公开的原则，搞好骨干教师的选拔，切实把师德好、业务能力强、教育教学水平高的教师选拔出来，充实我们的名师队伍，确保名师队伍的先进性和带头作用。
6、继续组织教学能手、优质课评选，加大对青年教师的培养力度，激励他们在教学工作中改革创新。
建立优秀教师成长档案，选准对象，加强培养和使用。有计划的组织他们参加高层次的教学研讨会、学术报告会、观摩高水平的示范课、到名校参观学习，帮助他们进一步提高境界，开阔眼界。大力支持他们参加高层次的骨干教师培训，推荐他们参加省市举办的教学能手、优质课大赛和教学观摩、科研交流，为他们提供施展才艺的舞台，促进他们尽快成长为寿光市乃至潍坊市名师。
7、加大实验教学的力度
近几年，物理实验教学一直是初中物理教学的薄弱环节，随着标准化学校的建设，学校实验仪器配备的完善，各校要加大实验教学的力度，努力提高学生的动手操作能力，为学生到高中阶段的学习打下良好的基础。
（三）做好毕业年级的学业水平考试指导工作针对新形势下的新情况，于上半年召开一次研讨会，交流研讨如何做好2010年的备考工作。

2010年1月

附：2010学年寿光市初中物理教学研究活动安排表

2010学年寿光市初中物理教学研究活动安排表
时段
活动内容
备注
1月份
1、 教研工作总结、网发新年学段、学科教研工作计划
2、‘345优质高效课堂’之‘1248’推进策略阶段性总结
3、“同课异构”专题调研及跨区域课堂教学研讨会

2月份
1、期末学校自主检测考试与分析
2、编写新学期学习设计（学案）
3、收交各单位物理学科年度教研工作计划

3月份
1、 汇编寿光市初中学校（物理）个性化教学与教研模式
2、 开展“345”优质高效课堂教学典型学校“开放周”活动

4月份
1、 各学校期中自主检测考试
2、 参加第五届干部师生读书成果展示活动
3、 组织参加潍坊市教育教学重大问题行动研究推介活动
4、“初中铸魂工程”调研与推进活动

5月份
1、 学业水平考试复习备考研讨会
2、 毕业年级学业水平考试模拟检测
3、 开展“双佳”为要求的名师打造活动
4、 开展“生活教育”课题调研活动及阶段性总结

6月份
1、学校期末自主命题与检测
2、九年级学业水平考试
3、组织参加潍坊市优质课评选活动

7月份
1、学业水平考试评价与分析
2、准备暑假教师培训活动
3、组织编写新学期学习设计
4、组织优秀案例评选活动

8月份
1、组织参加各级暑假培训活动
2、组织“个性化品行养成教育校本教材”评选活动
3、开展暑假“闲暇教育”专题调研活动

9月份
1、参加新学年教育教学工作会议
2、组织专项教学调研活动
3、课堂有效教学范式专项视导

10月份
1、学校期中自主检测考试
2、组织初中物理课堂教学能手评选活动

11月份
1、参加综合性视导评估，撰写视导总结
2、组织参加潍坊市“345优质高效课堂教学”专项督导验收活动

12月份
1、参加课堂教学“1248”推进策略行动研究总结
2、年度教研工作总结与新学年教研计划

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