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大学生寒假时间利用与安排调查报告

34
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
关于大学生寒假期间时间安排与利用的调查报告
——基于对浙师大多年级学生的调查研究
摘要：随着社会的进步，大学生的假期愈显多样化。为了客观地展现我校大学生寒假的生活风貌，我们对我校的220名大学生展开了问卷调查，并随机采访了若干名学生。就同学们是如何安排自己的学习，工作，生活，娱乐，春节的时间和内容，安排寒假的能力，以及对理想的寒假的憧憬对现在的寒假的想法，作了较为深入的研究和分析，发现了其中的一些规律和问题，并给予了同学们一定的指导和建议，希望每位同学都能度过一个充实而有意义的寒假！
关键词：学习 工作 生活 娱乐 春节 计划
目录：一、调查研究的基本情况
（1）调查研究的背景和目的
（2）调查研究的方法和过程
（3）研究对象的样本特征
二、调查研究的结果分析
（1）寒假时间的安排与利用
1、关于学习 2、关于工作 3、关于生活 4、关于娱乐 5、关于春节
（2）安排寒假时间的能力（即制定与执行计划）
1、您会在寒假之前制定好计划吗？
2、如果制定了计划，您能很好的执行吗？
3、如果不能很好地执行计划，您觉得原因主要是：
（3）对现实寒假的看法意见和对理想寒假的憧憬
1、您对于自己的寒假总体评价是：
2、若不满意，你对于理想的寒假的憧憬是？（主观题）
3、您还有想谈谈对于寒假的其它想法吗？（主观题）
三、关于本次调查研究结果的总结
四、调查研究的结论与建议

一、调查研究的基本情况
（1）调查研究的背景和目的
调查研究的社会背景：随着改革开放的深入和社会变迁的加剧，中国的经济基础和社会状况发生了巨大变化，这些使得当代大学生的价值观也发生了多元化的变化，其追求也呈现百花齐放的姿态：有的人埋头苦读，钻研专业知识；有的人奔波于学生工作，组织与参加各种活动；有的人忙于各种考证考研考公务员的考试准备；有的人沉迷于网络游戏，有的人沉浸于爱情；有的人高举“读书无用论”；有的人陷入迷惘彷徨，空虚寂寞……随着整个社会对于当代大学生的讨论，作为大学生的我们，也应该好好思考一下：立足何处，前往何方。大学生对于寒假的安排与利用的情况能够集中反映大学生在假期的生活方式和习惯，也能够一定程度上反映当代大学生的精神风貌和其所持有的人生观，世界观和价值观。基于这一背景，我们展开了此次调查。
调查研究的目的方向：本次调查研究旨在自足于浙师大学生，这一既具有个性，同又能一定程度上反映大学生共性的学生群体。经过对本校学生进行问卷调查和访谈调查，了解我校大学生在 的寒假是如何安排其学习，工作，生活，娱乐和春节的时间和内容，了解我校大学生安排自己的寒假时间的能力，既制定和执行计划的能力如何，了解我校大学生对理想的大学生的想法和憧憬，以及对现在的寒假有何意见和看法。而且发现其中的内在规律和潜在问题，给出一定的指导与意见，希望每一位同学都能拥有一个充实而有意义的寒假！
（2）调查研究的方法和过程
本次调查研究采取了以问卷调查法为主，访谈调查法，观察分析法、查找文献法等为辅的多样化方法对我校大学生的寒假时间安排与利用的情况进行了广泛的了解和深入的分析。
关于问卷调查，由于处于寒假，小组成员讨论决定经过网络发布问卷。在重复讨论，请教师长，试填问卷后，我们小组确定了问卷内容和形式，并经过问卷星这一专业的发布问卷的网站发布我们的问卷，其地址为 ： 然后经过QQ、MSN等网络聊天工具，人人网（校内论坛）等社交网络，向我校的在校大学生发放问卷，经过问卷星网站收集了填写的问卷，并运用统计学的平均值，标准差的计算，绘制图表分析数据，最后经过小组讨论总结结果。
关于访谈调查，小组成员分别在杏园主干道，图文信息中心，桂苑食堂一楼，初阳篮球场，行知大道等人流集中处就若干问题随机采访了20多位同学。主要就对 寒假的总体回顾与感受，对理想寒假的憧憬，有意义的度过寒假的事例等对同学们进行访谈。
关于观察分析法，经过组员与同学们对周围人的观察和了解，以一个星期为周期，了解若干同学的寒假生活规律和状态，经过若干典例的分析以期更深入了解其中的本质。
关于查找文献法，小组成员经过我校的图文信息中心和网络资源，了解前人在有关该课题内容所做的研究与成果，用于借鉴和参考，为本次活动提供指导和帮助。
（3）研究对象的样本特征
本次调查活动共发放220份问卷，回收有效问卷218份，回收率为99%就性别来看，男生共90人，女生共128份，基本符合我校女多男少的基本情况。就年级来看，大一学生共54人，大二学生共55人，大三学生共55人，大四学生共54人。就学院来看，涉及我校的初阳学院，经济与管理学院，法政与公共管理学院，教师教育学院，幼师学院，体育学院，人文学院，数理信息学院，生化学院，行知学院等各大学院。就地域来看，涉及浙江，北京，天津，河北安徽，福建，江西，山东，河南，湖北，四川，云南，甘肃等中国的各大省份，其中大部分来自浙江省。
二、调查研究的结果分析
此次调查活动主要按照寒假时间在学习、工作、生活、娱乐、春节之间安排，安排寒假生活的能力即制定计划和执行计划的能力，以及对理想寒假的憧憬和对现在寒假的看法意见共三个方面展开。
（1）寒假时间的安排与利用
我校大学生的寒假时间均在30天以上，能够说是一段较长的可自由支配的时间。那么同学们会安排什么样的活动呢？各项活动进行多少时间呢？每多少天进行这些活动呢？我们小组经观察和讨论后决定把寒假分为学习、工作、生活、娱乐、春节五大项内容，并对其分别进行了调查，且用“每次进行的时间（小时）”和“平均频率（天/次）”这两个指标来衡量同学们进行的时长和次数，以更加客观地展现同学们寒假生活的原貌。
1、关于学习
学习是学生的本职，大学生的学习则呈现专业化，多样化，自由化，自主化等特点。而大学生在寒假的学习，无论是时间还是地点上都更加自由，而对于学生的自觉性要求也更高，而学习的内容则由学生自由选择。那么我校大学生在寒假进行学习的情况究竟如何呢？我们对此进行了调查：

学习内容
每次进行时间（小时）
平均频率（天/次）
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
1
1-3
3-5
5-7
>7
关于课本知识的复习预习

关于专业知识的课外拓展

关于课外兴趣的知识拓展

关于考证考级考试的准备

关于考研相关知识的准备

其它（ ）

选项一：关于课本知识的复习预习

题目\选项
(空)
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
关于
课本知识的复习预习
每次进行时间(小时)
11.4%
65.7%
16.2%
3.3%
1.4
1.9%
从结果中能够看出，77.1%的人未进行或只是进行一小会的课本知识的复习复习，只有小部分的进行1个小时以上的课本知识的复习预习，只有极少部分的人进行4小时以上的课本知识的复习预习。
另外，分别对大一，大二，大三，大四同学的平均时间进行计算：大一学生为0.73小时，大二学生为0.87小时，大三学生为0.78小时，大四学生为1.01小时。显然数据呈现奇怪的锯齿状波动（见图一），这其中的原因是什么呢？
图一
但我们对数据的标准差进行进一步分析后能够发现，从大一到大四，标准差呈上升趋势。结合对于同学的采访和观察，我们分析认为：
大一的学生由于刚刚摆脱中学繁重的学业，从大学第一个学期的期末考试前艰苦的复习中走出来，一般抱着好好休息和娱乐的打算，加之寒假繁多的同学聚会和游玩以及对未来暂未做过多的考虑，对于课本知识的复习与预习的时间在各个年级中是最少的。
大二的学生显然成熟了很多，大学的新鲜感已经褪去，取而代之的是对未来和现实渐渐清醒的认识，而且开始为自己的未来谋划，而无论往何方向发展，专业知识都是尤为重要的，是基础，是根源。因此大二学生对课本知识的预习和复习的时间明显上升了。
大三的学生的专业知识已经掌握得差不多了，对未来的发展方向也更加明确，是考研，考公务员，还是去什么类型公司的工作都决定了大三学生是进一步巩固课本上的专业知识还是去相关公司的实习。这一现象在大四学生身上更加明显，有的人经过实习已经得到单位认可，有的人在为考研，考公务员等考试做最后的准备。标准差上升的趋势恰恰说明了这点。
题目\选项
1
1-3
3-5
5-7
>7
关于
课本知识的复习预习
平均频率(天/次)
68.7%
18%
5.3%
1.4%
6.6%
对于有进行课本知识复习或预习的同学，68.7%的人每天都进行复习或预习，18%的人每1-3天便对课本知识进行复习预习，6.7%的人每3-7天对课本知识进行复习和预习，6.6%的同学只会偶然才会复习预习，68.7%的人寒假期间基本未对课本知识进行复习预习。

选项一小结：从总体来看，我校学生对课本知识的复习和预习还有待加强。子曰“温故而知新”，复习已有的知识能得到新的体会与收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化，融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理，使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化，能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。最后，系统化的知识有利于记忆。
考试的动力确实能激发同学们的潜能，可是考试之后，这些知识一般便被忘记不被提起。知识只有在平时的一点一滴的积累和不断地复习中才能得到巩固，真正内化为素质。而对课本的预习能有效提高课堂的效率额，做到有的放矢，也能提高对新知识的热情和兴趣，是充分掌握知识的第一步。
专业知识对大学生的重要性是不言而喻的。举一个最近的例子，据烟台大众网9月17日讯：在烟台人力资源市场举行的大型秋季招聘会上，记者注意到，不少求职者因专业知识掌握程度不高而被招聘心仪企业“拒之门外”。希望各位同学都能对课本知识做到复习和预习，再次和各位同学共勉。

选项二：关于专业知识的课外拓展

题目\选项
(空)
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
关于
专业知识的课外拓展
每次进行时间(小时)
11.8%
51.7%
23.7%
6.6%
2.8%
3.3%
从数据中能够看出，只有11.8%的人没有对专业知识进行课外拓展，其余同学都或多或少对专业知识进行了课外的学习，研究和涉猎。这从一定程度上能够反映同学们对其专业知识有着一定的兴趣，愿意对其进行进一步的探索。
题目\选项
1
1-3
3-5
5-7
>7
关于
专业知识的课外拓展
平均频率(天/次)
59.7%
25.6%
8.1%
2.4%
4.3%
对于有进行专业知识课外拓展的同学，超过一半（59.7%）的同学每天都对专业知识进行课外拓展，可谓对于其专业具有浓厚的兴趣，其余同学经常或偶然对专业知识进行课外的学习。这些对专业领域的积极探索相信能帮助同学们更好地理解课本上的知识和课堂老师的传授。

选项二小结：选项一二都是关于专业知识的学习，从上述的数据分析能够发现同学们对于专业知识的课外学习还是比较重视的。专业知识的课外学习能帮助同学们加深对课内所学知识的理解，扩大专业知识领域的眼界，拓宽思路，激发求知欲望和学习兴趣，培养自学能力与习惯，增长专业才干。这也就是常说的：“课内打基础，课外出人才”。
关于专业知识的课外学习，在国外大学的教学过程中比较重视以学生为主体的课外教学，致力于开发学生的创造潜能和独立获取知识更新知识的能力，培养积极主动的学习主体。
一些成功申请到国外知名大学的学长学姐也表示，大学生在专业领域的综合素质不但依靠课堂扎实的学习，而且要求学生在专业领域的广泛涉猎。总而言之，对于专业知识的课外拓展也是非常重要的。

选项三：关于课外兴趣的知识拓展

题目\选项
(空)
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
关于
课外兴趣的知识拓展
每次进行时间(小时)
8.5%
35.5%
31.8%
13.7%
3.3%
7.1%
从统计的结果看，只有8.5%的学生没有对自己的课外兴趣进行培养和探索，绝大部分的同学都趁寒假这段较长且自由的时间对自己的感兴趣的领域进行学习。值得一提的是有7.1%的同学每次进行时间超过了4小时，可谓沉浸其中。
题目\选项
1
1-3
3-5
5-7
>7
关于
课外兴趣的知识拓展
平均频率(天/次)
53.1%
25.1%
12.8%
2.8%
6.2%
从平均频率的数据能够明显发现，绝大部分的同学经常进行自己所喜爱的兴趣活动，少部分同学偶然涉猎自己所感兴趣的领域。相比较专业知识，显然同学们更愿意学习自己感兴趣的知识，“兴趣是最好的老师”再次被证明。
在访谈调查中，当问及“你在寒假中进行课外兴趣知识拓展主要关于哪些”时，答案十分丰富，涉及艺术，文学，体育，收藏，语言，旅游等各个方面。

选项三小结：子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣作为来自于学习本身的兴趣，是最稳定，最强有力的学习动机。大学阶段是大学生自身全面发展的全盛时期，是大学生性格形成，确立价值观的关键时期。而广泛的兴趣爱好有助于大学生健全的性格，积极向上的价值观的形成，有利于大学生综合素质的提高，也有利于在专业领域的进步。

选项四：关于考证考级考试的准备

题目\选项
(空)
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
关于
考证考级考试的准备
每次进行时间(小时)
13.3%
49.8%
20.9%
10.4%
3.8%
1.9%
从调查的结果来看，共有86.7%的人在寒假期间准备了关于考证考级的考试，其余同学则未进行这方面的准备。在有进行准备的同学们中，大部分的人每次进行的时间集中在0-3小时内。
题目\选项
1
1-3
3-5
5-7
>7
关于
考证考级考试的准备
平均频率(天/次)
62.1%
15.2%
8.5%
3.8%
10.4%
在有准备考试的同学们中，62.1%的同学每天都做功课，可谓细水长流，15.2%的同学每1-3天温习或预习功课，有8.5%的同学每3-5天做一次功课，3.8%的同学每5-7天作一次功课，按寒假30天计算，一共进行了4-6次，可谓屈指可数，其余的同学超过7天进行一次，大概是有这个计划却很难做到，只是偶然想到了去翻看了一下吧。

在校园的采访和寒假中的观察我们也了解到一些具体情况。不少大一的同学表示，由于新学期中要参加英语的四级考试，因此在寒假早做准备，以取得优异的成绩。还有些大二大三的同学则表示为考取一些行业的资格证书而在寒假里努力准备。另外，随着驾照的重要性的提高，不少同学在寒假参加了考取驾照的培训和考试，其中一些同学顺利拿到了驾照。
关于寒假“考证热”的现象，各大网站都都对其进行了报道，社会各界对其褒贬不一。较现实的观点认为，学习是为了就业、出国、考研，使自己将来生活有保障，考证本身无可厚非。但当考证风越刮越猛，拒绝跟风、克服从众心理，理性对待考级考证，避免沦为盲目“考证热”的牺牲品变得尤为重要。毕竟，当人们在追求自身发展或多或少带上功利的色彩时，学习作为一个充实自己，完善自我的过程应该从个人角度获得尊重。

选项五：关于考研相关知识的准备

题目\选项
(空)
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
关于
考研相关知识的准备
每次进行时间(小时)
56.8%
11.1%
16.4%
11.9%
2.3%
1.5%
从结果中能够得知，参加此次调查的我校学生中有43.2%的人打算考研，并在寒假期间对其进行了准备。对于有进行考研的人，每次进行的时间集中在0-3小时，也有少部分的人达到了4小时以上。
题目\选项
1
1-3
3-5
5-7
>7
关于
考研相关知识的准备
平均频率(天/次)
71.5%
20.9%
3.3%
2.4%
1.8%
打算进行考研的同学，显然大部分人都很勤奋，有71.5%的人每天进行考研知识的准备，有20.9%的人每1-3天进行考研的准备。

选项五小结：大学生向更高层次追求令人欣喜，可是有些同学表示是为了逃避“就业难”而去考研。正如中广网河南分网消息 据东方今报报道：今年毕业生就业形势依然严峻，不少学生将考研作为挡箭牌，以此躲避“就业难”，她们也成为考研大军中随大流的“被考族”。 有调查显示，“被考研”的学生考上的并不多，多数在考研中当了“炮灰”。专业人士认为，这么多学生 “被考研”其实是缺乏就业勇气，不如以主动的姿态面对就业压力，及早进行职业规划。因为并不是每个人都适合考研，而且即使是研究生，也并不容易找工作。企业真正需要的具有专业技能与经验的人才，关键是工作能力。
选项六：其它

题目\选项
(空)
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
关于
其它
每次进行时间(小时)
31.3%
29.4%
12.8%
8.1%
6.2%
12.3%

题目\选项
1
1-3
3-5
5-7
>7
关于
其它
平均频率(天/次)
69.1%
11.4%
6.6%
6.6%
6.2%
设置其它选项是为了了解同学们是否有进行其它的一些学习，从调查的结果来看其它这一选项虽然比重不大，但还是占据了一小部分时间。那它们究竟是什么呢?
从答卷中，答案五花八门。有些女同学告诉我们她在学做菜。另外有位同学表示自己在练习五笔输入法，为了提高自己的打字速度。有位不知名的同学表示在学习人际交往方面的内容，并表示越来越发现人际关系的重要性，希望能在大学中积累一定的“人脉”。

关于学习的小结：经过这道题，我们能够发现“学习”在同学们的寒假中占据了举足轻重的地位，其中，每天进行学习的同学达到了48.9%，经常或偶然进行学习的同学占到了绝大多数，这一现象说明我校大学生对于一些不良风气的并未受到较大的影响。培根说过，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”相信广泛而有重点的学习会使同学们大受裨益。

2、关于工作
大学生作为特殊的人群，未来担负的是寻找工作，建设国家的任务。大学期间参加工作，即社会实践活动，能够促进她们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，从而有助于课堂知识的学习，也有助于毕业后寻找适合自己的工作。
工作内容
每次时间（小时）
频率（天/次）
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
1
1-3
3-5
5-7
>7
参加与专业有关的实习

参加于专业无关的工作

参加各种志愿者的活动

参加校学生组织的工作

其它（ ）

选项一：参加与专业有关的实习

题目\选项
(空)
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
参加
与专业有关的实习
每次进行时间(小时)
46%
5.3%
20.6%
15.1%
2.9%
10.2%
从调查的结果能够看出，54%的同学参加了以专业有关的实习，而且每次进行的时间并不是很集中，可见形式是多种多样的。在这些参加实习的学生中，大三和大四的学生共占83.6%，虽然大三和大四学生参加实习是主流，但其中也不乏大一和大二的学生。一些低年级同学表示为了面对“就业难”，决定早早去实习以做准备。
题目\选项
1
1-3
3-5
5-7
>7
参加
与专业有关的实习
平均频率(天/次)
66.7%
23.1%
6.1%
2.3%
1.8%
对于有参加与专业有关实习的同学，其中66.7%的同学每天参加实习，23.1%的同学1-3天参加一次实习，即参加了1-2个星期的实习。可见绝大多数同学对实习的热情度还是很高的。
由于我校是一因此教师教育为主的师范类学校，寒假去家教成了不少同学的选择。在杏园主干道上采访的一位大三女生表示为了更好的完成工作内容，她还专门骑车到书店自己掏钱买辅导书。“报酬不重要，重要的是多了一段不同的经历。”

选项一的小结：参加与专业有关的实习能够让寒假过得充实，学到很多在学校根本学不到的实践知识和处事原则，而与同事们的接触和交往更是全新的体验。社会可谓是大学生的第二课堂，而实习则是生动的一课。大学生以主动的姿态去融入社会，是不错的选择。

选项二：参加于专业无关的工作

题目\选项
(空)
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
参加
于专业无关的工作
每次进行时间(小时)
58%
10.4%
11.6%
12.2
3.3%
4.5%

题目\选项
1
1-3
3-5
5-7
>7
参加
于专业无关的工作
平均频率(天/次)
63.4%
14.6%
10.8%
3.3%
8%
选项二小结：从统计的结果能够发现，只有少部分的人参加了与专业无关的工作。对于有参加与专业无关工作的同学，63.4%的同学每天都进行工作，14.6%的同学每1-3天进行工作。可见大部分同学是比较频繁的。
在访谈中，我们也了解到，有一些同学在家里帮助家人料理生意，有一位体育专业的女生，由于对新闻编辑兴趣浓厚，寒假期间她来到报社实习。她说道，“虽然时间比较紧，但我学到不少东西，增长了见识，拓宽了视野，它将成为我人生中一段难忘的经历。”
人文学院大一的李志佳经过招工广告找到了寒假的实习地。家在甘肃的她，踏上了前往温州的火车，她要在当地的一家西餐厅“试水”打工。与李志佳同去温州的师大学生有41人，她们在一起相互照顾，相互支持，一起感受着异乡的春节、社会的冷暖、就业的压力，也分享着彼此的工作收获。
尽管与专业无关，可是参加不同工作本身能带历练和成长。同时也能增长见识，提高能力，有不少同学参与其中，是个不错的选择。
选项三：参加各种志愿者的活动

题目\选项
(空)
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
参加
各种志愿者的活动
每次进行时间(小时)
70.4
10.8%
10.2%
6.1
1.4%
0.9

题目\选项
1
1-3
3-5
5-7
>7
参加
各种志愿者的活动
平均频率(天/次)
9.9%
4.2%
6.6%
16.9%
62.4%

选项三小结：寒假期间有参加志愿者活动的人数仅为29.6%，而其中大部人进行的志愿活动未超过2小时，从平均频率可知，其中大部分人仅参加过几次志愿者活动。据我校新闻中心报道，行知学院大一学生卢嘉麟春节期间前往台州市三爷姆福利院探望孤寡老人。尽管如此，我校学生在志愿者活动开展方面仍需加强。
社会上有许多需要关怀和帮助的弱势群体，这些都需要常规性的帮助。开展志愿者工作不但是大学生受教育、长才干的重要途径，而且是高校服务社会的重要组成部分。大学生志愿者作为一个特殊的群体，特别要利用大学生的特长去服务社会，经过志愿活动回馈社会。

选项四：参加校学生组织的工作

题目\选项
(空)
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
参加
校学生组织的工作
每次进行时间(小时)
16%
38%
30.3%
8%
4.2%
3.3%
从调查结果中能够得知，大部分（84%）参加了学校的学生工作。而且时长都较短，一般集中于2小时内。组织则涉及学生会，社团，校八大组织等，工作内容一般关于撰写工作总结，整理资料，编写计划等。一位在校新闻中心工作的女生谈到，她在寒假期间接到了收集关于寒假生活的新闻素材的任务。
题目\选项
1
1-3
3-5
5-7
>7
参加
校学生组织的工作
平均频率(天/次)
2.8%
9.4%
16.4%
10.3%
61%
从平均频率来看，校学生组织的工作并不繁重，除了个别情况外，只是偶然几次。
选项四小结：学校的学生工作为广大学生提供了锻炼自己，结交朋友的机会和学院之间交流的平台。寒假则一般是学生组织总结过去，计划新学期的时间，因此学生干部往往接到了或多或少的工作任务，为充实同学们的寒假生活添加靓丽的一笔。

选项五：其它
“其它”选项几乎没有人选择，说明同学们几乎没有进行除了与专业有关的实习、与专业无关的工作、志愿者工作、校学生组织的工作外的社会实践。

关于工作的小结：根据这道题的调查结果我们能够发现，工作在同学们的寒假生活中占据了一定的比例。在大一大二占据的比例较小，在大三大四的比例较大。由于受到寒假的时间较短，特别是春节期间一般都选择休息，进行工作的时间都较短，地点一般选择了家乡附近，内容也偏向简单单一。可是工作使同学们的能力得到锻炼，见识得以增长，也更好地接触到社会的真实面，无疑对同学们的成长是很有好处的。

3、关于生活
生活内容
每次时间（小时）
频率（天/次）
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
1
1-3
3-5
5-7
>7
进行家务整理与清洁

户外或户内运动健身

了解中外时事的动态

逛街逛超市购买商品

与家人们共处的时光

其它（ ）

睡眠休息时间（24小时制）
一般
入睡时间

一般
睡眠时间
（ ）小时

关于睡眠休息时间
一般入睡时间
题目\选项
22：00前
22:00-23:00
23:00-24:00
24:00-01:00
01:00后
一般入睡时间
15%
38%
30%
10%
7%
从总体来看，我校学生在寒假期间的睡眠时间还是比较早的，可是24:00后入睡的同学仍占据了一小部分比例。

一般睡眠时间
题目\选项
< 7.5小时
7.5-8.5
8.5-9.5
9.5-10.5
> 10.5小时
一般睡眠时间
11%
15%
20%
35%
19%
从调查的结果来看，约为56.3%的同学保持着良好健康的睡眠时间，有少部分的同学睡眠时间过少或过多，入睡的过迟，这些对同学们的身体健康会造成一定的损害。
尽管寒假时间是自由轻松的，即使没有外力的督促，同学们也应该保持良好的睡眠习惯，毕竟睡眠时间占去了我们生命的1/3，对于我们每一个人都是非常重要的。

4、关于娱乐
娱乐内容
每次时间（小时）
频率（天/次）
0-1
1-2
2-3
3-4
>4
1
1-3
3-5
5-7
>7
上网（聊天游戏看视频等）

电视（各种电视娱乐节目）

与朋友同学老师聚会聚餐

郊游远足野餐户外活动等

其它（ ）

关于旅游
旅游地点

旅游时间
（ ）天

由调查结果来看，同学们的娱乐内容偏向于单一化，而且特别喜欢上网游戏聊天等来消磨时间。尽管网络上有很多项目很吸引人的眼球，能够达到很好的娱乐效果，可是同学们也应多去外面走走看看，或者和过去的师长同学多聚聚聊聊，也能放松心情。

关于旅游
古语云：行万里路，读万卷书，识万种风情，耐千锤百炼，冶浩然之气。从校新闻中心的报道中我们得知：寒假伊始，我校行者户外社团的11名同学就分成若干小组，先后开始搭车旅行。最远的小组从金华一路搭车玩到了北京，最快的小组三天就“漂”到了湖南，最顺利的小组刚到杭金衢高速路口没几分钟就搭上了车，而最不幸的小组第4天才“闯”出浙江。11名学生一路搭过宝马、陆虎，也坐过乡村拖拉机；碰到过走南闯北的货车司机，遇到过满口外语的私家车主……一趟搭车旅行，不但让她们领略了祖国的大好河山，还增长了不少见识。

旅游地点
同学们的答案不但涉及省内省外的著名旅游景点，而且远足国外欣赏美景的也不少。就省内的旅游地点而言，主要包括杭州，绍兴，嘉兴等地；对于省外，则有上海，天津，厦门，苏州，内蒙古，黑龙江，武汉，云南等地。到国外旅游的同学则主要前往日本，韩国等地。

旅游时间
统计调查结果，最长的不超过15天，短则1天。另外76.5的同学的旅游时间集中在5天以内，可见寒假期间，同学们的旅游时间都比较短促，主要在家乡附近的地方旅游。

5、关于春节
在寒假中您一般花多少时间在春节上？
A. 1-3天
B. 3-5天
C. 5-7天
D.7天以上

同学们在这一问题的回答上，答案分布得比较平均，能够推测来自不同地方的同学们，有着不同风俗，使同学们在春节上花的时间各不相同：从少到1-3天，长至7天以上都有人选择。

春节期间您一般做什么？或 您一般怎样度过春节？（主观题）
大部分同学都表示在春节期间主要是走亲访友，和家人准备节日，一起守岁等传统过节方式。也有少部分同学和家人一起旅游过大年，是一种新兴的过节方式。另外有少部分同学十分好学，表示在春节期间仍会按计划完成学习任务。

（2）安排寒假时间的能力（即制定与执行计划）
1、您会在寒假之前制定好计划吗？
A.有制定详细的计划
B.有制定大致的计划
C.有一定的想法和大致方向
D.想到什么就做什么
E.完全不知道自己要做什么

由右图可知，有制定详细或是大致计划的同学占了少数，完全不知道自己要做什么的同学 也占了少数，大部分的同学集中在C，D两个选项。这既表明同学们制定计划意识的淡薄，也表明同学们执行计划的能力较弱。

2、如果制定了计划，您能很好的执行吗？
A.能很好的执行（90%以上）
B.大部分能执行（90%—50%）
C.大约一半能执行(约50%)
D.少部分能执行（50%—10%）
E.基本不能执行（10%以下）
题目\选项
90%以上
90%-50%
约50%
50%-10%
10%以下
如果制定了计划，
您能很好的执行吗？
8.2%
24.9%
29.5%
24.1%
13.4%
从这道题的回答情况，我们能够得知大部分同学们执行计划的能力偏弱，只有8.2%的同学拥有较好的执行计划能力，另外还有13.4%的同学由于各方面的因素，往往不能履行计划，那么到底是哪些因素呢？让我们看看下面这道题

3、如果不能很好地执行计划，您觉得原因主要是：
（最多选三项）
A.计划制定得不够完善，与实际不合
B.周围的环境，家人朋友同学的影响
C.自己没有恒心毅力坚持执行下去
D.寒假生活变数多，忙于其它事物
E.其它（ ）

由上图中能够发现，大部分同学把原因归结于自己和一些客观因素。其中选择“计划制定得不够完善，与实际不合”的同学占了12.7%,可知有少部分同学认为是自己制定计划的能力不足而导致执行计划的失败。有23.3%的同学选择了“周围的环境，家人朋友同学的影响”这一选项，认为是其它人的影响导致自己不能很好地执行计划。把原因归结于“自己没有恒心毅力坚持执行下去”的同学占了30.2%，能够理解为执行计划的能力较弱导致了计划失败。还有29.5%的同学觉得是“寒假生活变数多，忙于其它事物”导致的，4.3%的同学把原因归结于“其它”。而“其它”选项则主要包括：冬天天太冷不想动，网络游戏的诱惑等原因。

（3）对现实寒假的看法意见和对理想寒假的憧憬
1、您对于自己的寒假总体评价是：
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不满意
E.很不满意

关于对寒假的总体评价，如果把A-E选项分别赋予5-1分的话，计算平均数为3.164，即为“一般”，可知同学们还是对自己的寒假存在一些不满意的地方。那么同学们理想中的寒假是怎样的呢？

2、若不满意，你对于理想的寒假的憧憬是？（主观题）

在填写该问题的58位同学中，有超过一半的同学希望自己能制定并执行一个较好的计划，平衡学习和娱乐的关系。有部分高年级同学希望能找到一份与专业有关的临时工，在实践中充实自己。还有部分同学表示希望能在寒假找到一些有意义的事情来进行，而不是每天无聊地挂在网上沉迷于游戏，看一些日韩泡沫剧打发时间，整天的“宅”在家里。有几位不能出去旅游的同学希望能和家人去温暖的地方过寒假。

3、您还有想谈谈对于寒假的其它想法吗？（主观题）
一位来自浙江宁波的大一女生说道，“寒假是一个相对较长的假期，我们应该好好利用这段时间，对上一学期的知识做一个系统的整理，同时预习下学期内容，当然也应该好好休息，调整作息，养精蓄锐，更好地迎接即将到来的学习生活。”
一位大二的女生则谈到：“我觉得不论是寒假还是暑假，都应该充实地生活，没能打工是我这个假期的一个遗憾，都怪自己太懒了，又被动又胆怯...”
来自江西的一名男生认为“春运的繁忙导致很难出去玩，传统的束缚很多，很希望能够玩的更加开心点，有点事能够做做，不要太无聊……”
还有一位大三的女生表示，“寒假过的很充实，希望寒假能长点，毕竟寒假过一个少一个了。”
另外有几名同学不约而同地希望能多锻炼身体，可是自己总是宅在家里。
尽管这些想法不能代表所有同学的心声，可是总算是部分人的想法，能够大致代表我校同学对于寒假的想法。
另外我们能够看看国外学生如何过假期
美国：据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者是油漆陈旧的建筑物等。加州学生汤姆就在当地一家医院进行义务服务，她有时在问讯台接听电话，有时帮助把手术后的病人推回病房，每星期工作16个小时。
韩国：小学生们会被安排去庙宇，接受一些儒家思想教育。大学生的假期生活则要丰富得多，许多大学生在假期结伴去一些国内的旅游地，主要是去游玩、爬山。
澳大利亚：在澳大利亚，假期是孩子们表现自己的最好时机，孩子们能够参加社区活动、旅游、打工等，但她们重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动，如学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等。

三、关于本次调查研究结果的总结
本次调查研究立足于浙师大学生的实际情况，以寒假时间的利用和安排为内容，围绕
“寒假时间的安排与利用”、“安排寒假时间的能力（即制定与执行计划）”、“对现实寒假的看法意见和对理想寒假的憧憬”三个部分展开。经过对问卷调查的数据分析，结合访谈调查和查找文献资料，对于本课题有了较为深入的研究，故做如下小结：
关于“寒假时间的安排与利用”，同学在学习，工作，生活，娱乐和春节上的安排因人而异，各有重点。其中低年级同学有进行学习的较多，高年级同学则以实习为主。学习和工作是寒假中被提起