包装袋变变变中班艺术教案范例.doc

包装袋变变变中班艺术教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班艺术领域活动指导手册》第四章“奇妙的物品”，详细内容为“包装袋变变变”。通过让幼儿利用废旧包装袋进行创意制作，培养他们的环保意识和动手操作能力。
二、教学目标
1. 了解包装袋的用途和特点，知道废旧物品可以变废为宝，提高环保意识。
2. 学会运用剪、贴、画等技能，将废旧包装袋变成有趣的艺术作品。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点
重点：掌握包装袋的制作方法和技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出有创意的作品。
四、教具与学具准备
教具：范例作品、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：废旧包装袋、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示用废旧包装袋制作的精美作品，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？”“它们原本是什么东西的包装袋？”
（3）幼儿回答，教师总结：“今天我们要用废旧包装袋进行创作，把它们变成漂亮的艺术作品。”
2. 例题讲解（5分钟）
（1）教师演示如何将废旧包装袋剪裁、粘贴、绘画，制作成作品。
（2）讲解制作过程中的注意事项，如使用剪刀的安全、粘贴的技巧等。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿根据教师提供的废旧包装袋，自由发挥，创作属于自己的艺术作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）
（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 标题：包装袋变变变
2. 内容：
（1）环保意识：废旧物品变废为宝
（2）制作方法：剪、贴、画
（3）作品展示：幼儿作品
七、作业设计
1. 作业题目：请利用废旧包装袋，制作一个自己喜欢的动物或物品。
2. 答案：根据幼儿的制作能力，提供简单易懂的制作步骤。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的制作过程，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找其他废旧物品，进行创意制作，提高环保意识和动手能力。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的区分；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；
4. 板书设计；
5. 作业设计；
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的区分
重点：掌握包装袋的制作方法和技巧。
详细说明：包装袋的制作方法和技巧是本节课的核心内容，包括剪裁、粘贴、绘画等基本技能。在教学中，应着重讲解和演示这些技能，确保幼儿能够理解和掌握。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出有创意的作品。
详细说明：对于幼儿来说，发挥想象力和创作力是艺术教育的关键。教师需要通过提问、鼓励、启发等方式，激发幼儿的想象力，帮助他们创作出具有个人特色的作品。
二、教具与学具的准备
详细说明：教具与学具的准备是教学顺利进行的基础。教具应包括范例作品、制作工具等，用于直观展示和操作演示。学具则需保证每个幼儿都能独立操作，数量充足，种类丰富，以激发幼儿的创造力和兴趣。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
详细说明：
1. 实践情景引入：通过展示精美作品，激发幼儿的好奇心和兴趣，为新课内容做铺垫。
2. 例题讲解：教师详细演示制作过程，强调关键步骤和注意事项，使幼儿对制作方法有清晰的认识。
3. 随堂练习：给予幼儿充足的时间和空间进行创作，教师巡回指导，解答问题，确保幼儿在实践过程中掌握所学技能。
四、板书设计
详细说明：板书设计应简洁明了，突出教学重点。标题要醒目，内容要条理清晰，方便幼儿理解和记忆。
五、作业设计
详细说明：作业设计要具有针对性和可操作性，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。作业题目应具有一定的开放性，让幼儿有足够的空间发挥。同时，提供详细易懂的制作步骤，便于幼儿和家长参考。
六、课后反思及拓展延伸
详细说明：
1. 课后反思：教师应认真分析教学过程中的优点和不足，针对存在的问题进行反思，不断调整和改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行拓展练习，将所学技能应用到其他废旧物品的制作中，提高环保意识和动手能力。同时，教师可通过家长群、班级活动等方式，分享优秀的拓展作品，激发幼儿的创作热情。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离，增强课堂氛围的亲和力。
2. 在讲解重点内容时，适当提高语调，强调关键信息，增强幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节的顺利进行。
2. 在随堂练习环节，给予幼儿充足的时间进行创作，避免时间紧迫影响创作质量。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与，表达自己的想法。
2. 对于幼儿的回答，给予及时反馈和鼓励，提高他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用精美作品吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 通过提问、互动等方式，让幼儿迅速融入课堂氛围，为新课内容做好铺垫。
教案反思：
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣和创作热情。
3. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践操作时间。
4. 教师的语言语调、提问方式是否能够引导幼儿积极思考，主动参与。
5. 教学过程中是否存在不足，如幼儿注意力分散、操作困难等，如何针对这些问题进行改进。
6. 课后拓展延伸是否具有实际意义，能否帮助幼儿巩固所学，提高环保意识和动手能力。
在今后的教学中，应关注以上反思点，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。同时，注重与幼儿的互动，关注每个孩子的个体差异，因材施教，使他们在愉快的氛围中学习、成长。