1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,人教版小学语文四年级上册,长 城,莒南县洙边中心小学 宋俞莹,1/17,长 城 长,演唱：董文华,2/17,教学目标,1,认知目标,：掌握本课生字、生词，了解长城概貌、结构、历史等。,2,智能目标,：图文对照，学习由远及近、由整体到部分观察方法，培养观察能力和良好观察习惯。,3,情感目标,：经过读文讨论，激发学生民族自豪感和爱国主义情感。,3/17,4/17,崇 山 峻 岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关,城 砖 垛子 屯兵 堡垒,陡峭
2、凝成 气魄,chn jn wn yn ji y,zhun du tn li,qio nn p,5/17,教材简析,这篇看图学文按由远及近、由整体到部分次序介绍了长城气势雄伟远景和高大坚固近景，使学生认识到长城是我国古代劳感人民血汗和智慧结晶，是世界历史上伟大奇迹，激发学生民族自豪感，使学生受到爱国主义教育。结合了解课文，学习作者观察和表示方法。,6/17,这两幅,图观察,点有什么,不一样？,7/17,图中长城像什么？用打比喻句式说一说。,8/17,从图中，能够看到长城什么？,射口,瞭望口,垛子,9/17,探究任务,：,1、远看长城是什么样？,2、长城结构是什么样？,3、为何说“长城是人类历史上
3、一个伟大奇迹？,4、长城到底给中华民族带来了什么？,10/17,学习方式指导,1、自己和几个兴趣相同同学一起，组成一个研究小组来共同来开展研究。由组长给小组组员明确分工，有负责图片搜集整理，有负责历史记载资料搜集整理，有负责,音像,资料搜集等。,2、选定一个研究方面，搜集学习资料。可查阅书籍，也可经过老师提供链接，查阅关于长城网站，或者在Internet上自己用搜索引擎，搜集资料，进行搜集、整理。,3、分析、筛选资料，以一定方式（比如：手抄报、演示文稿或网页）设计完成小组汇报讲稿。,11/17,探究1,远看长城是什么样？,学习资源：,课文第一自然段,12/17,探究2,长城结构是什么样？,学习资源:,课文第二自然段,瞭望口,射口,垛口,13/17,探究3,为何说“长城是人类历史上 一个伟大奇迹,？,学习资源：,课文第四自然段,万里长城：中华大地上一条巨龙,1987年联合国教科文组织将长城列入世界文化遗产,语文拓展阅读天地:,万里长城，是中国伟大军事建筑；长城是人类文明史上最伟大建筑工程,14/17,探究4,长城到底给中华民族带来了什么？,秦始皇,15/17,作业：,1、熟读课文。,2、认识生字，会写生字。（正确读写“盘旋、城砖、气魄、雄伟”等词组）,3、搜集、整理相关图片及信息。,16/17,谢 谢 ！,17/17,
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