1、《我不想生气》教学反思
《我不想生气》教学反思
生气是幼儿生活中很平常的一种情绪情感，它发生在每个孩子的身上。但有的孩子自我调节能力较弱，不能很好地面对生气并进行缓解。本周的教学活动《我不想生气》就是借助了幼儿绘本为载体，结合故事中的小兔，帮助幼儿能够更加深入地体验，并大胆表达与表现自己情绪情感，进而积累一些缓和生气情绪的简单方法。活动中首先我请幼儿谈谈“生气”，他们虽然对于这个话题很感兴趣，也有一定的生活经验，有些幼儿们回答因为被欺负被批评，有些回答得不到自己心仪的物品。第二环节欣赏绘本谈谈“生气的时候什么感觉”，有一些孩子用语言恰当地描述情绪表现有困难，我提供了让他们上来表
2、演的机会。表演的过程也是孩子情绪的宣泄过程。活动到这里，课堂气氛非常热烈。第三环节欣赏绘本至结束，谈谈“生气了，你会怎么办”，这时我发现好多幼儿的回答都很正面，如：找到心爱的玩具一起玩，做些自己想做的事，吃些好吃的。但有幼儿的想法很极端：想骂人，想打架。于是我就他们让他们看看“生气兔”的好办法：做次深呼吸，听爸爸妈妈讲讲故事。
本次活动从整体上已达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。
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