幼儿园《Let’s-learn》说课稿.docx

《Let’s learn》说课稿

　　《Let’slearn》说课稿
　　一、设计意图
　　这个活动是关于衣服的种类，这是与我们生活息息相关，随
　　处可见的，所以我用了直观教具实物、卡片进行交叉使用，让
　　孩子能够准、快及更形象地认识并掌握所学的东西。
　　二、目标及重难点
　　目标：
　　1、乐意参与英语游戏，感受游戏中听说英语的乐趣。
　　2、能够听读单词hatcoatsweater.
　　难点：孩子见到实物能够准确地用英语表达。
　　三、活动准备
　　为了辅助我能更好地完成教学工作教学目标，做了以下准
　　备：
　　、VcD2、单词卡片3、实物（帽子、外套、毛衣、包）
　　四、活动流程：
　　1、waringup
　　T：Standupsitdownhandsuphandsdown..
　　2、Presentation
　　这一环节主要是教授hatcoatsweater，我分别采用了开火
　　车，个人读，男女生读的方法来进行反复操练单词。
　　首先，在一开始我用一个神秘的魔法袋来吸引孩子。
　　T:Ihaveaagicbag,therearesoethinginit,canyouguess?
　　引出hat,然后以开火车的形式操练单词，这样可以全面操练。
　　T：Driveacar```
　　Ss:Dididi```

　　Let’sgoon,whocantry?
　　引出sweater，跟读，个人读，谁读的好的小朋友就给她奖励
　　一张漂亮卡纸毛衣。
　　Last,最后一件神秘的东西是什么呢？
　　引出coat,男女生读。
　　3、Practice
　　这一环节，主要是以游戏法来操练单词，为让孩子更好地认
　　读。
　　T：Let’splayagae,屁股坐坐
　　（我把三张单词卡片分别放在地上，请一个小朋友上台来，当
　　我说到哪个单词，他就立刻坐到那张单词卡片上，为了让小朋
　　友更感兴趣，我请小朋友上来当小老师）
　　4、Production
　　小朋友回家之后用英语跟爸爸妈妈说说今天所学的内容。
　　情感教育：自己的事情自己做。