小学体育《跨越式跳高》教案.docx

小学体育《跨越式跳高》精品教案
一、教学内容
本节课选自小学体育教材四年级上册第七章《跳跃运动》，详细内容为跨越式跳高的基本技术、动作要领和安全注意事项。
二、教学目标
1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术，提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点
难点：跨越式跳高的起跳、腾空、落地技术。
重点：起跳时的用力顺序，腾空时的身体协调，落地的稳定性。
四、教具与学具准备
教具：跨越式跳高杆、海绵垫子、标志物。
学具：运动鞋、轻便服装、跳高毛巾。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
引导学生观察跳高运动员的比赛视频，激发学生的运动兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）
讲解跨越式跳高的动作要领，强调起跳、腾空、落地技术。
示范跨越式跳高动作，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）
将学生分成若干小组，每组由一名学生持杆，其他学生进行跨越式跳高练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）
选择一名动作规范的学生进行示范，讲解其动作优点。
分析其他学生的动作不足，提出改进意见。
5. 随堂练习（10分钟）
组织学生进行跨越式跳高比赛，鼓励学生挑战自我。
设置不同高度的跳高杆，让学生自主选择挑战难度。
6. 课堂小结（5分钟）
鼓励学生课后加强练习，提高跳跃能力。
六、板书设计
1. 跨越式跳高动作要领：
起跳：用力顺序为脚跟、脚掌、脚尖。
腾空：身体协调，尽量保持平衡。
落地：膝盖微弯，稳定重心。
2. 跨越式跳高安全注意事项：
跳高时，注意保持距离，避免相互碰撞。
跳高过程中，切勿突然改变方向。
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人展示跨越式跳高动作，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师批改后给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了跨越式跳高的基本技术。但在练习过程中，部分学生动作不规范，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外跳高比赛，提高竞技水平。同时，结合其他跳跃运动，如跳远、三级跳等，丰富学生的跳跃技能。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、技术讲解与示范、分组练习、例题讲解、随堂练习等环节。
3. 板书设计中的动作要领和安全注意事项。
4. 作业设计中的作业题目和答案。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点
（1）难点：跨越式跳高的起跳、腾空、落地技术。
起跳：关注学生起跳时的用力顺序，确保动作规范。
腾空：指导学生保持身体协调，提高腾空时的稳定性。
落地：强调落地时膝盖微弯，保持身体平衡。
（2）重点：起跳时的用力顺序，腾空时的身体协调，落地的稳定性。
二、教学过程
1. 实践情景引入：通过观看跳高运动员比赛视频，激发学生的运动兴趣，为后续学习奠定基础。
2. 技术讲解与示范：
讲解：详细讲解跨越式跳高的动作要领，强调起跳、腾空、落地技术。
示范：教师亲自示范，让学生直观地了解动作过程，便于模仿学习。
3. 分组练习：
分组：将学生分成若干小组，每组由一名学生持杆，其他学生进行跨越式跳高练习。
指导：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保学生掌握正确动作。
4. 例题讲解：
选择动作规范的学生进行示范，分析其动作优点，让其他学生学习借鉴。
针对其他学生的动作不足，提出具体改进意见，帮助学生尽快掌握技术要领。
5. 随堂练习：
组织学生进行跨越式跳高比赛，鼓励学生挑战自我，提高跳跃能力。
设置不同高度的跳高杆，让学生自主选择挑战难度，满足不同学生的需求。
三、板书设计
1. 动作要领：
起跳：脚跟、脚掌、脚尖的用力顺序。
腾空：身体协调，保持平衡。
落地：膝盖微弯，稳定重心。
2. 安全注意事项：
保持距离，避免相互碰撞。
切勿在跳高过程中突然改变方向。
四、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人展示跨越式跳高动作，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师批改后给予评价和建议，帮助学生巩固所学知识。
五、课后反思及拓展延伸
1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应关注学生的动作规范，加强指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
鼓励学生参加校内外跳高比赛，提高竞技水平。
结合其他跳跃运动，如跳远、三级跳等，丰富学生的跳跃技能。
组织学生进行课外实践，提高学生自主锻炼的能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解动作要领时，语言简练、清晰，语调富有激情，激发学生学习兴趣。
2. 示范动作时，配合语言描述，强调动作关键点，便于学生理解记忆。
二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，合理安排时间，确保学生充分热身，调动课堂氛围。
2. 技术讲解与示范阶段，分配足够时间，让学生充分观察、模仿和学习。
3. 分组练习和随堂练习阶段，控制好时间，保证每个学生都能得到充分练习。
三、课堂提问
1. 在讲解动作要领时，适时提问学生，检验学生对技术的理解和掌握程度。
2. 在分组练习和随堂练习中，关注学生的表现，及时提问并给予指导，帮助学生改正错误。
四、情景导入
1. 利用跳高运动员比赛视频作为实践情景引入，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
2. 结合实际比赛场景，讲解跨越式跳高的动作要领，提高学生的学习积极性。
教案反思
一、教学效果
1. 学生对跨越式跳高的基本技术掌握程度较好，但部分学生在动作细节上仍需加强指导。
2. 课堂氛围活跃，学生积极参与，表明实践情景引入和课堂组织得当。
二、改进措施
2. 在课堂教学中，注意观察学生的学习进度，及时调整教学节奏，确保教学效果。
三、拓展延伸
1. 加强与家长的沟通，鼓励学生课后进行自主练习，提高跳跃能力。
2. 开展课外活动，如校内外跳高比赛，丰富学生的课余生活，提高竞技水平。
四、注意事项
1. 关注学生在练习过程中的安全问题，加强安全教育，预防运动损伤。
2. 注重培养学生的团队合作精神，提高学生的运动兴趣和综合素质。