小学体育《立定跳远》课件范例.doc

小学体育《立定跳远》课件
一、教学内容
本节课我们将学习小学体育课程中《立定跳远》的内容。这部分内容位于体育教材第三章“跳跃运动”第二节。详细内容包括立定跳远的动作要领、训练方法和跳跃技巧，旨在通过系统的训练，提高学生的弹跳力、协调性和灵活性。
二、教学目标
1. 让学生掌握立定跳远的动作要领，形成正确的跳跃姿势。
2. 提高学生的弹跳力和身体协调性，增强运动能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点
教学难点：立定跳远动作的连贯性和协调性。
教学重点：掌握跳跃时的起跳、腾空、落地三个阶段的动作要领。
四、教具与学具准备
教具：立定跳远垫、测量尺、教学视频。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
引导学生思考：为什么运动员在进行跳远时要进行充分的准备活动？
2. 理论讲解（10分钟）
讲解立定跳远的动作要领，强调起跳、腾空、落地三个阶段的动作要点。
播放教学视频，让学生直观地了解立定跳远的动作过程。
3. 例题讲解（5分钟）
演示正确的立定跳远动作，让学生跟随模仿。
针对学生的跳跃动作进行指导，纠正错误姿势。
4. 随堂练习（10分钟）
学生分组进行立定跳远练习，教师巡回指导。
设置测量尺，让学生记录自己的跳远成绩，激发竞争意识。
5. 团队协作（5分钟）
组织学生进行接力跳远比赛，培养团队协作精神。
评选出最佳表现团队，给予表扬和鼓励。
让学生分享自己在练习中的收获和不足。
六、板书设计
1. 立定跳远动作要领：
起跳：双脚并拢，身体挺直，用力向上跳起。
腾空：向上跳起后，尽量保持身体挺直，向前挥动双臂。
落地：双脚同时落地，膝盖微弯，保持身体平衡。
2. 跳远技巧：
起跳有力，腾空舒展，落地平稳。
七、作业设计
1. 作业题目：
请学生回家后，向家长展示本节课学习的立定跳远动作。
家长协助记录学生的跳远成绩，并签字确认。
2. 答案：
学生完成作业后，家长签字确认的跳远成绩。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。
学生反思自己在练习中的表现，找出不足之处，制定改进计划。
2. 拓展延伸：
布置课后作业，让学生在家中练习立定跳远，提高运动技能。
邀请家长参与课堂教学，增进家校合作，共同关注学生的成长。
重点和难点解析：
1. 立定跳远动作的连贯性和协调性。
2. 例题讲解中学生跟随模仿的正确姿势。
3 学生分组进行立定跳远练习时的教师巡回指导。
4. 课后作业的布置与家长参与。
一、立定跳远动作的连贯性和协调性
1. 动作分解：将立定跳远动作分解为起跳、腾空、落地三个阶段，逐一进行教学，确保学生掌握每个阶段的动作要领。
2. 循环训练：组织学生进行多次练习，每次练习都从起跳、腾空、落地三个阶段进行，让学生逐渐形成连贯的动作。
3. 指导与纠正：在学生练习过程中，教师应密切关注，发现问题及时指导并纠正，帮助学生提高动作协调性。
二、例题讲解中学生跟随模仿的正确姿势
1. 演示规范：教师在讲解时，应确保自己的动作规范、标准，以便学生模仿学习。
2. 口令引导：教师可用简洁明了的口令引导学生跟随模仿，如“起跳！”、“腾空！”、“落地！”等。
3. 逐一指导：在学生跟随模仿过程中，教师应逐一指导，确保每个学生都能掌握正确的跳跃姿势。
三、学生分组进行立定跳远练习时的教师巡回指导
1. 分组合理：根据学生的运动能力和水平，合理分组，确保每组学生都能在练习中取得进步。
2. 关注个体差异：在巡回指导过程中，教师应关注每个学生的表现，针对个体差异进行有针对性的指导。
3. 鼓励与反馈：教师应及时给予学生鼓励和正面反馈，提高学生的练习积极性。
四、课后作业的布置与家长参与
1. 作业设计：作业应具有实践性、针对性和可操作性，让学生在家庭环境下也能有效练习。
2 家长参与：鼓励家长参与学生的课后练习，协助记录成绩，共同关注学生的成长。
3. 沟通与反馈：教师应主动与家长沟通，了解学生在家的练习情况，及时给予反馈和指导。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解动作要领时，语言简练、清晰，语调富有感染力，以激发学生的学习兴趣。
2. 在指导学生时，注意用鼓励性的语言，提高学生的自信心。
二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，时间控制在5分钟以内，避免过长导致学生注意力分散。
2. 理论讲解和例题讲解阶段，时间控制在1015分钟，确保学生充分理解动作要领。
3. 随堂练习阶段，时间控制在20分钟，保证学生有足够的时间进行实际操作。
三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考，提高课堂互动性。
2. 针对不同水平的学生，设计不同难度的问题，使每个学生都能参与到课堂中来。
四、情景导入
1. 通过生动的实践情景，如接力跳远比赛，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 结合学生生活实际，让情景导入更具亲切感，提高学生的学习积极性。
教案反思：
一、教学目标方面
1. 本节课是否达到了预定的教学目标，学生是否掌握了立定跳远的动作要领？
2. 是否注重培养学生的团队协作精神和运动兴趣？
二、教学方法方面
1. 是否采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习、比赛等，提高学生的学习积极性？
2. 教学过程中，是否关注到了每个学生的个体差异，给予有针对性的指导？
三、课堂氛围方面
1. 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与？
2. 教师的语言语调、表情动作是否具有感染力，能否激发学生的学习兴趣？
四、时间分配方面
1. 时间分配是否合理，是否保证了学生有足够的时间进行实践操作？
五、课后作业与家长参与方面
1. 课后作业的设计是否具有实践性、针对性和可操作性？