六年级下册美术教案画故事.docx

六年级下册美术精品教案画故事
一、教学内容
本节课选自六年级下册美术教材第四章《故事与插画》，详细内容为“画故事”。通过本章学习，学生将掌握如何运用绘画语言表达一个故事情节，培养观察力、想象力及创作力。
二、教学目标
1. 让学生了解故事绘画的基本技巧，如构图、人物描绘、场景设计等。
2. 培养学生运用绘画表现故事情节，提高观察力和想象力。
3. 增强学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导学生把握故事情节，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：构图、人物描绘、场景设计等基本技巧的运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、水彩笔、彩铅等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、彩铅等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组富有故事性的插画作品，引导学生关注故事情节，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解故事绘画的基本技巧，如构图、人物描绘、场景设计等。
3. 示范：现场演示如何画一个简单的故事插画，讲解创作思路和技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，自选一个故事进行绘画创作。
5. 互动：学生展示作品，互相交流学习，教师点评指导。
六、板书设计
1. 画故事
2. 内容：
故事绘画基本技巧：构图、人物描绘、场景设计
创作思路：观察、想象、表达
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的故事”为主题，创作一幅故事插画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生掌握了故事绘画的基本技巧，但在人物描绘和场景设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活，关注身边的故事，提高绘画创作能力。可组织一次故事绘画比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：
1. 故事绘画基本技巧的掌握。
2. 人物描绘和场景设计的实践应用。
3. 教学过程中的互动和点评指导。
4. 作业设计的主题性和创作空间。
详细补充和说明：
一、故事绘画基本技巧的掌握
故事绘画基本技巧包括构图、人物描绘、场景设计等。这些技巧是创作一幅优秀故事插画的基础。
1. 构图：引导学生学会运用黄金分割、对角线等方法进行构图，使画面更加和谐、有趣。
2. 人物描绘：教授学生如何抓住人物的特征，如表情、动作、服饰等，使人物形象生动有趣。
3. 场景设计：指导学生根据故事情节，设计合理的背景和环境，增强画面的故事性。
二、人物描绘和场景设计的实践应用
1. 观察力：学生是否能够观察并抓住故事中人物的特点，进行生动描绘。
2. 想象力：学生是否能够根据故事情节，设计出富有创意的场景。
3. 技巧运用：学生是否能够灵活运用所学技巧，如线条、色彩、光影等，使画面更具表现力。
三、教学过程中的互动和点评指导
1. 鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法。
2. 针对学生作品，给予具体、有针对性的指导，指出优点和不足。
3. 引导学生学会欣赏他人作品，取长补短，相互学习。
四、作业设计的主题性和创作空间
1. 主题性：作业主题应具有趣味性、启发性，引导学生关注生活，挖掘故事素材。
2. 创作空间：给予学生足够的创作空间，鼓励他们发挥想象力，创作出独具个性的作品。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以激发学生的学习兴趣。
2. 示范过程中，用轻松幽默的语言描述创作过程，使学生更容易理解。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过富有故事性的插画作品，迅速吸引学生注意力。
2. 讲解环节：15分钟，详细讲解故事绘画基本技巧，如构图、人物描绘、场景设计等。
3. 示范环节：10分钟，现场演示创作过程，解答学生疑问。
4. 实践环节：25分钟，学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 互动环节：10分钟，学生展示作品，互相交流学习，教师点评指导。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考和参与讨论。
2. 鼓励学生提问，耐心解答，增进师生互动。
四、情景导入
1. 通过展示一组富有故事性的插画作品，让学生感受到绘画与故事的结合。
2. 结合生活实际，讲述一个有趣的故事，激发学生的创作灵感。
教案反思：
一、成功之处
1. 学生对故事绘画产生浓厚兴趣，课堂氛围活跃。
2. 通过讲解、示范、实践等环节，学生基本掌握了故事绘画的基本技巧。
二、不足之处
1. 部分学生对人物描绘和场景设计掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 课堂时间分配上，部分环节略显紧张，可以考虑调整。
三、改进措施
1. 针对学生绘画技巧的不足，增设辅导课程，加强个别指导。
2. 优化课堂时间分配，确保每个环节都能充分展开，提高教学效果。
四、拓展延伸
1. 组织故事绘画比赛，鼓励学生发挥创意，提高绘画水平。
2. 引导学生关注身边的故事，学会从生活中汲取创作灵感。