1、《金孔雀轻轻跳》教学设计
一、教学目标：
1、情感态度价值观：通过《金孔雀轻轻跳》的学习,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物。
2、过程与方法：学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
3、知识与技能：尝试用不同的方式表现孔雀的美,锻炼学生即兴表演的能力，通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。
二、教学重点:
感受傣族风格的歌曲,了解傣族的风情;启发学生初步用优美的舞蹈表现歌曲《金孔雀轻轻跳》。
三、教学难点:
1.从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。
2.培养学生即兴表演、创编能力。
四、教具
2、准备:
教学光盘、教学资料、钢琴、葫芦丝、课件。
五、教学过程:
一、复习歌曲《一对好朋友》
二、导入：
师：今天老师为同学们带来一段视频《孔雀灵》，请同学们看看里面的舞蹈者想表现哪种动物？（孔雀舞蹈《金孔雀轻轻跳》伴奏）
生：孔雀
师：你告诉大家为什么觉得老师跳的是孔雀
生：答 （师展现孔雀的头）
师：这是孔雀的那个部位？我们一起来模仿一下好吗？大家用孔雀互相问候一下打一下招呼你好，你们真像群可爱的小孔雀，到底我们模仿的像不像啊我们来看一看（教师播放课件看孔雀，放伴奏）
师：同学们见过孔雀吗？在哪里见过呢？今天老师为同学们带来了漂亮的孔雀朋友吗？你们想看吗？（放课件）
3、
师：你们说孔雀漂亮吗？美不美啊这个美丽的孔雀生活在一个漂亮的地方，正是老师今天要带大家去的，这个地方叫做“西双版纳”教师板书，西双版纳在我国的云南省地区，在哪里住着我们五十六各民族的当中的一个叫做“傣族”傣族人民世世代代与孔雀生活在一起，孔雀对他们来说就是个吉祥鸟，对他们来说预示着吉祥如意，傣族人民对孔雀爱护有加，他们是个能歌善舞的民族，他们唱孔雀，跳孔雀，今天我们就从傣族的歌声跟舞蹈来认识这个美丽的地方，首先请同学们欣赏一首傣族的歌曲《金孔雀轻轻跳》（播放课件）
三、学唱歌曲
初听（板书金孔雀轻轻跳）
师：身体可以随音乐摆动起来，这首歌曲旋律带给你怎样的感受？
朗读歌词
师：刚才
4、同学们说这首歌曲是优美、柔和、轻盈的歌曲，那么请同学们跟着老师用优美的声音来有节奏的朗读一下这首歌词好吗？请把小手背到后面，我们这首歌曲是4/2拍的请同学们跟着我1、2，1、2老师一句你们一句，老师念完你们再念
教师带领学生边做动作，边朗读歌词
师：刚才同学们说这首歌曲是优美、轻盈的歌曲让我们用优美、轻盈的声音去朗读一遍好吗?(播放歌曲的伴奏)
3、师：跟着歌曲用“lu”哼唱(播放歌曲的伴奏)评价学生
4、复习柯尔文手势音阶
12345671 17654321（老师边做动作同学们跟着做动作遍唱音阶）
师：同学们我们刚才复习了柯尔文手势，现在老师跟同学们做个小游戏老师出手势，同学们
5、唱出它的音高12356
师：现在我们反过来我唱出音高，你们做出手势12356
师：好不错，现在老师想跟你玩一个唱歌接龙的游戏老师唱出歌曲中间有一个停顿，给出手号，你们把老师给出的手号唱出来好吗？（教师唱旋律，做动作唱一遍）
师：不错，同学们用什么样的声音演唱，优美的（教师唱旋律，做动作唱二遍）
教师弹琴，同学们接唱一遍
师：请同学们划出“蓝线”的部分老师用钢琴伴奏（演唱一遍）
5、★★重点讲解：×－ 二分音符 × 四分音符 ×× 八分音符
小节 小节线 终止线
师：同学们学的很认真，老师测验一下你们学的效果，请同学们数数《金孔雀轻轻跳》有多少小节呢？
生：
6、20小节
师：大家学习都很扎实，不错，这首歌曲的优美它的歌词起了很大的作用啊我们一起按节奏读取歌词（学生边做动作边都歌词）
师：同学们读的很好，我们跟上伴奏读一遍好吗？（放伴奏）
师：同学们是不是已经迫不及待的去唱一唱了啊（跟范唱唱一遍）
6、重点乐句的处理：
第一段：傣家的竹楼彩虹绕
第二段：小朋友拍手笑
师：老师发现你们唱的有两句唱的不是很准确，现在老师来唱一下你们来看一下这两句是不是完全一样啊
生：一样的歌词一样
师：他发现了相同的地方，有没有同学发现不同的地方
生：旋律不一样，你把他旋律不一样的歌词说出来啊
师：他发现了尾音不一样
师：现在让我们加上动作唱一下
7、这两个乐句（教师表演动作）教唱2遍
教师让做的好的同学到前面来带领大家做动作演唱这两句，唱一下这两个乐句的第二段歌词
教师弹伴奏，同学们整体来一遍
7、师：同学们我们跟旋律张口默唱什么是跟着旋律张口默唱？
生：答
师：看看谁的小嘴吧张的最好看（播放一边歌曲）学生手背在后面随音乐摆动身体
师：不知道以为是你们唱的歌曲呢？唱的非常的投入
师：请同学们跟着老师的钢琴把歌词再唱一遍（教师弹琴唱一遍）
8、师：同学们配合的不错，老师要也被你们感染了想加入你们，但是同学们你们唱着的时候用你灵敏的小耳朵听听老师唱的在哪里加入的什么？
（老师今天带来一件乐器（三角铁）为歌曲伴奏（教师播放伴奏来一遍）
5-- ︴5-- ︴3---︴3---︴6---︴6---︴1--︴1--︳
9、老师弹琴练习唱第二声部
10、我们一起来把第二声部完整来唱一遍（教师播放歌曲示范）
11、师：所有同学起立我们一起跳一下孔雀舞（教师边唱边带领同学们做动作）
教师教授孔雀舞的简单动作
12、同学们加上动作，边唱歌曲边做动作（教师播放歌曲）
四、课堂小结
1、在美丽的云南，除了傣族，还生活着许多少数民族，比如苗、侗、白族等。下节课让我们继续了解动听的西南少数民族音乐。
2、 最后让我们在《金孔雀轻轻跳》音乐声中轻轻地边唱边跳出教室。
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