人教版四年级语文上册《白公鹅》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,丰子恺笔下那只白鹅有什么特点？,高傲,1/33,我们来认识俄国作家叶诺索夫描写鹅。,白公鹅,2/33,有什么不一样之处？,-公鹅,母鹅-,3/33,4/33,你认为这只鹅会有哪些特点呢？请你推测一下。,自由读课文，读准字音，看看两只鹅有什么异同，作者写法又与丰子恺写法有哪些异同？读书时有了新发觉，能够在书上写一写。,5/33,qi,n din lin y,腔 掂 涟 漪,l sh zi,虑 属 宰,6/33,qn yng ti qing,禽 类 荣膺 步 态 腔 调,p din,掌 蹼 掂 量,zh lng lng tng,车 辙 凌 乱 细 翎 挺 拔,lin y l,涟 漪 无忧无虑,7/33,生字词,sh r shui,属于 鱼 饵 率 领,tng dng zi,竹 筒 勾 当 主 宰,li s bng,依 赖 厮 打 甭 想,o xin pn,熬汤 军 衔 攀 谈,8/33,nng w n o tn,泥 泞 污 泥 高傲 沙 滩,zo go,l wi,糟 糕 芦 苇,9/33,腔调 掂量 涟漪,无忧无虑 属于,主宰 慢条斯理,qing,din,lin y,l,sh,zi,10/33,慢条丝理：形容动作迟缓，不慌不忙。,掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。,举步：迈步。,官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面事。,词语,:,11/33,径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。,勾当：读gudng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵事情。,主宰：掌握、支配人或事物力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。,12/33,思索：,1.这只白公鹅有什么特点？,白公鹅拥有海军上将派头。,2、课文从哪几个方面来写白公鹅特点？,走路姿态和平时活动。,13/33,1、走路,姿态,是怎样？划出相关句子。,它走起路来慢条斯理。,落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。,就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。,14/33,（13、白鹅）,鹅步态，更是高傲了。大致上与鸭相同，但鸭步调急速，有局促不安之相；鹅步调从容，大模大样，颇像京剧里净角出场。它常傲然地站着，看见有些人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,（14、白公鹅）,它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。经过车辙凌乱而又泥泞路时，它也那么有方法，身上任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长脖子，好象头上顶着一罐水。,15/33,作者怎样写白公鹅走路？,1、每一步动作,2、过路结果,3、被狗追赶时迟缓行走,高傲,16/33,从哪几方面写出白公鹅平时活动？划出相关句子或点出关键词。,1、戏水,2抢占地盘,3、公然吞食鱼饵,无忧无虑,自由自在,17/33,朗诵感悟自己喜欢段落。,当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长有力翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边芦苇也会沙沙作响。,你体会到什么？,18/33,这只鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密河岸属于它，水边最洁净沙滩也属于它。,你又想到什么？,19/33,可最糟糕是，白鹅把我下了鱼饵一片水面，也划为自己地盘。我们为这片水面打了好长时间官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来乱羽。假如赶上这么一场用以耀武扬威乱子，你就甭想有鱼咬钩了。,说说你读后感受？,20/33,白鹅大约认为这个世界上全部东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里少年斯焦普卡,他愿意话，就能够把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝,那可就要大吃一惊了。,【解析】,这是作者调侃话。,对近似“霸道”鹅，,作者即使无可奈何，却不憎恨它，之所以这么说，,是出于一个喜爱。因为喜爱，才留心鹅一举一动，做种种遐想，用人心理去推测鹅心理，更突出,了鹅行为放肆，增加了幽默效果，使人以为很好笑，很有趣。,21/33,在这句话中，出现了两个破折号。,破折号主要有三种作用：,一是,表示注释说明，,二是,表示声音延长，,三是,表示话题转移。,22/33,这句话中两个破折号都有突然转移话题作用：,刚开始叙述主体是“它”，以后突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，所以用破折号。,23/33,1.这终究是只什么样白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。,（）白公鹅,（）白公鹅,（）白公鹅,耀武扬威,威风凛凛,派头十足,24/33,读课文，比较：,白鹅,白公鹅,姿态,叫声,步态,吃相,玩相,海军上将派头,鹅老爷脾气,厉声叫嚣 引吭大叫,高傲 从容 大模大样,三眼一板 一丝不苟需要侍候 架子十足,慢条斯理 不慌不忙,大声叫唤,戏水 抢占地盘 主宰一切 引人注目,/,/,两篇课文重点各写什么？,吃相,玩相,25/33,你有什么收获？,26/33,1、找出自己最喜欢词、句。读一读。,品读词句，体会感情,2、两位作者对白鹅有什么样感情？,表示了作者对鹅喜爱之情。,27/33,积累:,慢条斯理 不慌不忙,车辙凌乱,一动不动,引人注目,无忧无虑,自由自在 耀武扬威,偷偷摸摸 从从容容,不紧不慢,28/33,给以下多音字组词：,当:dng()奔 bn(),dng()bn(),调 dio()扇 shn(),tio()shn(),29/33,依据意思写词语：,1.形容动作迟缓，不慌不忙。（）,2.直接进行某件事，不在事前费周折。（）,3.掌握、支配人或事物力量。（）,慢条斯理,径直,主宰,30/33,在括号里填上适当词语。,一、在括号里填上适当词语。,（,）姿势（）脖子,（）翅膀（）白公鹅,照样子，写词语。,例：不慌不忙,不_不_,不_不_,耀武扬威,有力,板正,长长,31/33,近义词,荣膺荣获,慢条斯理不慌不忙,率领率领,自由自在无拘无束,反义词,凌乱整齐,无忧无虑忧心忡忡,32/33,白鹅,白公鹅,相同,行文结构 先总后分,拟人手法,不 同,描写方法,用反语,（架子十足，鹅老爷）,（偷偷摸摸，从从容容，主宰）,语言,语气,鹅老爷,理当荣膺海,军上将衔,33/33,