1、2025年《小雪人》幼儿园小班美术教案
一、教学内容
本节课选自2025年幼儿园小班美术教材《小雪人》，涉及第三章“冬天的好朋友”中的第2节“小雪人的制作”。具体内容包括：认识雪人的基本结构，学习使用彩泥、卡纸等材料制作小雪人，了解冬天的特点，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标
1. 知道小雪人的基本结构，能描述小雪人的外观特点。
2. 学会使用彩泥、卡纸等材料制作小雪人，提高动手操作能力。
3. 喜欢冬天，乐于参与美术创作活动，培养对美术的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：认识小雪人的结构，学会使用彩泥、卡纸等材料制作小雪人。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作
2、出富有个性特点的小雪人。
四、教具与学具准备
教具：小雪人范例、彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、绘画材料等。
学具：每人一份彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、绘画材料。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的景象，引导幼儿说出冬天的特点。
邀请幼儿分享自己见过的小雪人，讨论小雪人的外观特点。
2. 教学内容展示与讲解（5分钟）
教师展示小雪人范例，引导幼儿观察小雪人的结构。
讲解制作小雪人的步骤，强调使用彩泥、卡纸等材料时的注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）
教师边讲解边示范制作一个小雪人，让幼儿了解制作过程。
3、
针对关键步骤进行详细讲解，如如何制作雪人的头、身体、手臂等。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿按照教师示范的步骤，动手制作自己的小雪人。
教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。
教师邀请幼儿展示自己制作的小雪人，鼓励幼儿互相欣赏、评价。
对幼儿的作品进行点评，强调优点，给予鼓励。
六、板书设计
1. 小雪人的结构图。
2. 制作小雪人的步骤。
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的小雪人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿在制作小雪人的过程中，动手操作能力和想象力得到
4、了锻炼。但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何给小雪人添加更多的装饰，如帽子、围巾等，激发幼儿的创意思维。同时，鼓励幼儿在课后与家长分享制作过程，增进亲子互动。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 随堂练习的指导方式。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：认识小雪人的结构，学会使用彩泥、卡纸等材料制作小雪人。
难点解析：在小雪人的制作过程中，掌握基本结构和制作方法是关键。教师应通过详细的步骤讲解
5、和示范，使幼儿明确小雪人的基本结构，包括头部、身体、手臂和装饰等。针对不同材料的运用，如彩泥的塑形、卡纸的剪贴等，教师需耐心指导，确保幼儿能熟练掌握。
二、教具与学具的准备
准备重点：确保每人一份的学具齐全，且质量达标。
难点解析：在课前准备阶段，教师需检查学具的数量和质量，确保每个幼儿都能在课堂上顺利完成小雪人的制作。教具的选取应具有趣味性和实用性，以激发幼儿的学习兴趣。
三、例题讲解的详细程度
重点：针对关键步骤进行详细讲解。
难点解析：在讲解过程中，教师应着重强调制作小雪人的关键步骤，如如何制作雪人的头部、身体、手臂等。通过边讲解边示范的方式，让幼儿直观地了解制作过程，便于他
6、们模仿和操作。
四、随堂练习的指导方式
重点：巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。
难点解析：在随堂练习阶段，教师应密切关注每个幼儿的制作进度，发现并解答他们在制作过程中遇到的问题。针对不同幼儿的个性特点和能力水平，给予个别指导，以提高他们的动手操作能力。
五、课后反思及拓展延伸的实际操作
重点：引导幼儿思考如何给小雪人添加更多装饰，激发创意思维。
难点解析：在课后反思阶段，教师应引导幼儿思考如何在小雪人的基础上进行创新，如添加帽子、围巾等装饰，以培养他们的创意思维。同时，鼓励幼儿在课后与家长分享制作过程，增进亲子互动，使美术教育延伸至家庭。
本节课程教学技巧和窍门
7、
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以便幼儿能更好地理解。
2. 在关键步骤和重点内容处，适当提高语调，以引起幼儿的注意。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行教学内容展示与讲解。
2. 例题讲解和随堂练习时间各占5分钟，保证幼儿有充分的时间动手操作。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。
2. 针对不同能力水平的幼儿，提问难度要适中，使每个幼儿都有机会回答。
四、情景导入
1. 利用窗外雪花飘落的景象，创设生动有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力。
2. 通过分享小雪人的故事，激发
8、幼儿的兴趣和想象力。
教案反思：
一、教学内容
1. 在教学过程中，注意观察幼儿对教学内容的掌握程度，及时调整教学难度和进度。
2. 丰富教学内容，尝试引入其他冬季元素，如雪花、圣诞树等，增加课程的趣味性。
二、教学方式
1. 注重启发式教学，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出富有个性特点的小雪人。
2. 在随堂练习环节，加强对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的制作过程和成果。
三、课堂管理
1. 在实践环节，注意维持课堂秩序，确保幼儿能专注于小雪人的制作。
2. 营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。
四、教学效果
1. 课后收集幼儿的作品，分析他们的制作水平和创意表现，以便在今后的教学中进行针对性指导。
在本节课的教学过程中，教师应关注教学技巧和窍门的运用，结合教案反思，持续优化教学策略，以提高幼儿的美术素养和动手操作能力。
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