一等奖幼儿园大班美术公开课教案推荐范例.doc

一等奖幼儿园大班美术公开课教案推荐
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容包括色彩的调配、色彩的情感表达以及生活中的色彩应用。通过本节课的学习，让孩子们了解和掌握基本的色彩知识，培养他们对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标
1. 让幼儿能够掌握基本的色彩调配方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高他们的审美素养。
3. 通过实践，让幼儿体验美术创作的乐趣，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：色彩调配方法的掌握、情感表达。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力、动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾等。
2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示生活中常见的色彩丰富的事物，引导幼儿观察和讨论，激发他们对色彩的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）：
（1）教师讲解色彩调配的基本方法，如红、黄、蓝三原色的概念及相互混合后的变化。
（2）教师示范如何用色彩表达情感，如快乐、愤怒等。
3. 例题讲解（10分钟）：以“快乐的草地”为例，引导幼儿学会用色彩表达快乐的心情。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿自己动手创作，用色彩表达自己的情感。
5. 小组讨论与展示（10分钟）：分组讨论创作心得，互相欣赏作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计
1. 板书一等奖??幼儿园大班美术公开课——色彩的世界
2. 内容：用彩笔在黑板上画出红、黄、蓝三原色，标注名称，旁边附上色彩调配的示例。
七、作业设计
1. 作业题目：用色彩描绘自己的心情。
2. 答案要求：作品需包含红、黄、蓝三原色，且能表现出自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对色彩知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和收集色彩素材，将所学知识应用到日常生活中，提高他们的审美素养。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的明确；
2. 教具与学具的准备；
4. 板书设计；
5. 作业设计；
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点
1. 教学难点：色彩调配方法的掌握、情感表达。
色彩调配方法：教师需详细讲解红、黄、蓝三原色的概念，以及相互混合后的色彩变化，通过实际操作让幼儿直观感受。
情感表达：教师应以生动的语言和肢体动作，引导幼儿理解不同色彩所代表的情感，并通过作品表达出来。
二、教具与学具准备
1. 教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的操作习惯，确保安全无毒、易于使用。
彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等应选用质量可靠、色彩鲜艳的产品，避免对幼儿健康造成影响。
三、教学过程
1. 实践情景引入：选用生活中常见的色彩丰富的事物，如彩虹、花朵等，让幼儿产生共鸣，激发兴趣。
2. 知识讲解与示范：
讲解：教师应使用简单明了的语言，结合实物展示，让幼儿理解色彩调配的基本方法。
示范：教师应分步骤演示如何用色彩表达情感，让幼儿跟随操作，加深印象。
3. 例题讲解：以“快乐的草地”为例，教师应详细讲解如何运用色彩表达快乐的心情，让幼儿学会创作。
4. 随堂练习：鼓励幼儿大胆尝试，创作属于自己的色彩作品，教师巡回指导，及时解答疑问。
5. 小组讨论与展示：分组讨论创作心得，互相欣赏作品，教师点评并给予鼓励，增强幼儿的自信心。
四、板书设计
1. 板书应简洁明了，突出教学重点，让幼儿一目了然。
在黑板上画出红、黄、蓝三原色，标注名称，方便幼儿记忆。
旁边附上色彩调配的示例，让幼儿直观地了解色彩变化。
五、作业设计
1. 作业题目：用色彩描绘自己的心情。
要求作品包含红、黄、蓝三原色，使幼儿巩固所学色彩知识。
鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的情感。
六、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对色彩知识的掌握程度，及时调整教学方法。
观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对色彩调配、情感表达的掌握情况。
2. 拓展延伸：
鼓励幼儿在生活中观察和收集色彩素材，将所学知识应用到日常生活中，提高审美素养。
定期组织美术作品欣赏活动，让幼儿互相学习、交流，提升创作能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 讲解时注意语音清晰，避免使用复杂的词汇和长句，便于幼儿理解。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，注意留出足够的时间让幼儿实践操作。
2. 实践情景引入、知识讲解与示范环节时间不宜过长，以免幼儿注意力分散。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，让幼儿产生身临其境的感觉，激发他们的兴趣。
2. 结合生活实例，引导幼儿关注和发现身边的色彩，提高他们的观察能力。
教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否具有趣味性和挑战性。
2. 教学难点和重点是否突出，是否有助于幼儿掌握色彩知识和技能。
二、教学方法
1. 教学方法是否多样化，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 是否注重培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
三、课堂氛围
1. 课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与课堂活动。
2. 教师与幼儿的互动是否充分，是否关注到每个幼儿的学习情况。
四、教学效果
1. 教学目标是否达到，幼儿对色彩知识和技能的掌握程度如何。
2. 作业设计是否合理，能否检验幼儿的学习效果。
五、改进措施
1. 针对教案中存在的问题，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的学习需求。
2. 加强与幼儿的互动，关注每个幼儿的学习情况，提高课堂教学效果。