幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》范例.doc

幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》中的《猫和老鼠》。详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中角色的特点；学习生词和短语，如“聪明”、“机智”、“勇敢”等；通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标
1. 理解故事《猫和老鼠》的情节，能够复述故事大意。
2. 掌握故事中的生词和短语，并能正确运用。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事情节，培养幼儿的逻辑思维能力。
2. 教学重点：掌握故事中的生词和短语，以及运用这些词汇进行表达。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、猫和老鼠玩偶、词汇卡片。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入：通过展示猫和老鼠玩偶，引导幼儿谈论自己在生活中见过的猫和老鼠，以及它们的特点。
2. 讲解故事：播放故事课件，讲述《猫和老鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 例题讲解：讲解生词和短语，如“聪明”、“机智”、“勇敢”等，并通过例句进行演示。
4. 随堂练习：让幼儿用新学的词汇造句，并鼓励他们大胆地表达自己的想法。
5. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的角色特点，以及自己在生活中遇到类似问题时的解决办法。
7. 游戏环节：组织一个“猫抓老鼠”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学词汇，提高语言表达能力。
六、板书设计
1. 故事《猫和老鼠》
2. 生词和短语：聪明、机智、勇敢、猫、老鼠
3. 故事情节简图：猫和老鼠的互动情景
七、作业设计
1. 作业题目：用新学的词汇编写一个关于猫和老鼠的故事。
答案示例：有一天，小老鼠聪明地躲过了猫的追捕，它机智地利用了一个大纸箱，勇敢地保护了自己。
2. 作业要求：故事情节合理，语言通顺，用词准确。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事情节和词汇的掌握程度，以便针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事和词汇，提高他们的语言表达能力。同时，可推荐相关的故事书籍，激发幼儿的阅读兴趣。
重点和难点解析
1. 教学内容的选取与编排；
2. 教学目标的具体制定；
3. 教学难点与重点的区分；
4. 教具与学具的准备与应用；
5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小结和游戏环节；
6. 板书设计的合理性；
7. 作业设计的针对性与拓展性；
8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的选取与编排
教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知发展水平。《猫和老鼠》作为经典故事，具有趣味性和教育性。在编排教学内容时，应注重故事的逻辑顺序，将生词和短语融入故事情节中，让幼儿在情境中自然地学习。
二、教学目标的具体制定
教学目标应具有可操作性和可检测性。本节课的三条教学目标明确，关注幼儿对故事情节的理解、词汇的掌握和语言表达能力的培养。在制定教学目标时，要确保目标的达成与教学内容紧密相关。
三、教学难点与重点的区分
教学难点与重点的区分有利于教师有针对性地开展教学。本节课的教学难点在于培养幼儿的逻辑思维能力，教学重点在于掌握故事中的生词和短语。在实际教学中，教师应注重难点与重点的平衡，引导幼儿逐步突破难点，巩固重点。
四、教具与学具的准备与应用
教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。猫和老鼠玩偶、词汇卡片等教具能够激发幼儿的学习兴趣，提高课堂参与度。在实际应用中，教师应确保教具与学具的互动性和趣味性。
五、教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小结和游戏环节
1. 实践情景引入：通过展示猫和老鼠玩偶，让幼儿分享自己在生活中见过的猫和老鼠，引导幼儿关注故事主题。
2. 例题讲解：以生动形象的语言，结合故事情节讲解生词和短语，让幼儿更好地理解词汇含义。
3. 随堂练习：让幼儿运用新学的词汇进行表达，提高他们的语言运用能力。
5. 游戏环节：组织“猫抓老鼠”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学词汇，提高语言表达能力。
六、板书设计的合理性
板书设计应简洁明了，突出重点。在本节课中，板书应包括故事、生词和短语、故事情节简图等。合理运用色彩和图像，使板书更具吸引力。
七、作业设计的针对性与拓展性
作业设计应具有针对性和拓展性。针对本节课的教学目标，设计编写故事作业，让幼儿运用所学词汇，提高语言表达能力。同时，鼓励幼儿进行拓展阅读，激发阅读兴趣。
八、课后反思与拓展延伸的实际操作
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，分享所学故事和词汇。推荐相关故事书籍，让幼儿在家庭环境中继续学习和提高。同时，关注幼儿在家庭中的表现，了解他们的兴趣和需求，为教学提供更多素材。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，运用生动、形象的语言，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和解答环节，保持语速适中，语调亲切，让幼儿感受到教师的关爱。
二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小结和游戏环节的时间分配合理，各个环节之间过渡自然。
2. 控制好每个环节的时间，避免过长或过短，保证教学目标的达成。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键情节和词汇。
2. 鼓励幼儿大胆发言，对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用猫和老鼠玩偶等教具，创设有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，引导他们分享见过的猫和老鼠，提高课堂参与度。
教案反思
1. 教学内容是否贴合幼儿的兴趣和认知发展水平，是否需要调整故事选取和编排。
2. 教学目标的制定是否具体、明确，是否有助于幼儿的语言发展和逻辑思维能力的培养。
3. 教学难点与重点的区分是否合理，教学过程中是否有效地引导幼儿突破难点，巩固重点。
4. 教具与学具的应用是否充分，是否需要增加或调整教具，以提高课堂趣味性。
5. 课堂时间分配是否合理，各环节之间的过渡是否自然，教学过程是否顺畅。
6. 课堂提问是否具有针对性，是否有助于幼儿关注故事关键内容和词汇。
7. 板书设计是否简洁明了，是否需要优化板书内容，使之更具吸引力。
8. 作业设计是否具有针对性和拓展性，是否有助于幼儿巩固所学知识，提高语言表达能力。