幼儿园大班美术小丑教案范例.doc

幼儿园大班美术小丑教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《快乐的色彩》，详细内容为学习画小丑，通过观察小丑的特点，运用夸张、鲜艳的色彩，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标
1. 了解小丑的特点，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏和评价他人的作品。
三、教学难点与重点
难点：如何引导幼儿观察小丑的特点，运用夸张、鲜艳的色彩进行绘画。
重点：培养幼儿的想象力和创造力，学会运用线条和色彩表达自己的情感。
四、教具与学具准备
教具：小丑图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示小丑图片，引导幼儿观察小丑的外貌特点，如大大的鞋子、五颜六色的衣服、夸张的表情等。让幼儿谈谈对小丑的印象，激发他们对绘画的兴趣。
2. 讲解范例（10分钟）
教师展示范例作品，讲解绘画步骤，如先画小丑的脸部，再画衣服、鞋子等。同时强调线条流畅、色彩鲜艳的重要性。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）
幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。教师巡回指导，针对每个幼儿的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习（10分钟）
教师提供一些小丑的局部图片，让幼儿进行临摹练习，巩固所学内容。
5. 作品展示与评价（10分钟）
将幼儿的作品贴在黑板上，让幼儿相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 快乐的小丑
2. 绘画步骤：
a. 画脸部
b. 画衣服
c. 画鞋子
d. 涂色
3. 注意事项：线条流畅、色彩鲜艳
七、作业设计
1. 作业题目：画一个快乐的小丑
2. 答案要求：
a. 线条流畅，形象可爱
b. 色彩鲜艳，富有创意
c. 画面饱满，布局合理
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，针对问题进行教学调整，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
a. 组织幼儿去马戏团观看小丑表演，让他们深入了解小丑的特点。
b. 让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作小丑形象，培养他们的动手能力。
c. 开展“小丑故事会”，让幼儿讲述自己创作的小丑故事，提高他们的语言表达能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿观察小丑的特点，运用夸张、鲜艳的色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，学会运用线条和色彩表达自己的情感。
3. 实践情景引入：激发幼儿对小丑绘画的兴趣。
4. 作业设计：确保作业能够有效巩固所学内容并鼓励创意表达。
详细补充和说明：
1. 教学难点解析
在实践情景引入阶段，教师可准备多种小丑图片，包括不同表情、动作、服装和色彩的小丑，使幼儿对小丑的形象有全面的认识。
教师通过提问方式引导幼儿关注小丑的特点，如：“小朋友们，你们觉得小丑的衣服和鞋子有什么特别的地方？小丑的表情是怎样的？”
在讲解范例时，教师应详细讲解色彩的搭配，如何使用对比色、邻近色等，使画面更加生动、有趣。
绘画实践过程中，教师应鼓励幼儿大胆尝试，对色彩进行混合、叠加，培养他们的探索精神。
2. 教学重点解析
教师在实践情景引入和范例讲解阶段，应强调小丑的形象可以有很多种变化，鼓励幼儿发挥想象，创造独特的小丑形象。
绘画实践时，教师可提供多种绘画材料，如水彩、蜡笔、彩色铅笔等，让幼儿自由选择，激发他们的创造力。
在作品展示与评价阶段，教师应关注幼儿的情感表达，引导他们分享创作过程中的想法和感受。
3. 实践情景引入解析
选择具有趣味性和吸引力的小丑图片，吸引幼儿的注意力。
以生动、形象的语言描述小丑的特点，让幼儿感受到小丑的趣味性。
通过提问、互动等方式，让幼儿积极参与，提高他们对绘画小丑的兴趣。
4. 作业设计解析
作业题目应具有一定的开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象力和创造力。
答案要求应明确，指导幼儿关注线条、色彩、布局等方面，提高他们的审美能力。
在评价作业时，教师应注重鼓励性评价，关注幼儿的进步和努力，提高他们的自信心。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调富有变化，以激发幼儿的兴趣和情感。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。
2. 讲解范例：10分钟，详细讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿绘画实践：10分钟，给予足够时间进行创作。
4. 随堂练习：10分钟，巩固所学内容。
5. 作品展示与评价：10分钟，关注幼儿的情感表达和反馈。
三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿观察和思考。
2. 针对不同幼儿的水平和特点进行提问，关注个体差异。
3. 鼓励幼儿积极回答问题，培养他们的自信心。
四、情景导入
1. 选择具有趣味性和吸引力的小丑图片，吸引幼儿的注意力。
2. 通过讲述小丑的故事或表演，让幼儿身临其境，感受小丑的魅力。
教案反思
1. 教学内容是否充分满足幼儿的兴趣和需求，是否需要调整。
2. 教学过程中，时间分配是否合理，是否需要调整。
3. 教师的语言语调、提问方式是否有效，如何改进。
4. 幼儿在绘画实践中的表现，如何针对问题进行个别辅导。
5. 作品展示与评价环节，教师是否充分关注了幼儿的情感表达，如何更好地鼓励和指导。
6. 课后作业设计是否具有针对性和开放性，如何调整以提高作业质量。