2025年小班音乐公开课教案两只小鸟范例.doc

2025年小班音乐公开课教案两只小鸟精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《两只小鸟》的学习与演唱。通过对这首歌曲的学习，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标
1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《两只小鸟》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿对动物的认知，增强他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的音高、节奏掌握，以及歌词的记忆。
教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐表现力和合作意识。
四、教具与学具准备
1 教具：钢琴、音响设备、小鸟玩偶、卡片等。
2. 学具：音乐课本、画纸、彩笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察小鸟玩偶，引导幼儿说出小鸟的特点，如颜色、叫声等。然后请幼儿模仿小鸟的动作，共同演唱歌曲《两只小鸟》。
2. 歌曲学习（10分钟）
教师播放歌曲，让幼儿感受旋律，并跟随音乐节奏摇摆身体。接着，教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）
教师挑选歌曲中的一句歌词，如“飞得高，飞得低”，讲解其中的音高和节奏，并示范唱给幼儿听。
4. 随堂练习（10分钟）
将幼儿分成小组，每组选一名组长，带领组员一起练习唱歌曲。教师在旁边指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5. 小组合作演唱（5分钟）
每个小组轮流上台演唱，其他小组观看并给予掌声鼓励。教师对每个小组的表现进行点评，强调合作意识。
6. 总结与拓展（5分钟）
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在课后继续练习。同时，布置课后作业，让幼儿画一幅关于小鸟的画。
六、板书设计
1. 板书标题：《两只小鸟》
2. 板书内容：
- 歌曲歌词
- 音高、节奏示意图
- 小组演唱顺序
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅关于小鸟的画，并标注出小鸟的特点。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、小组合作演唱等环节，让幼儿掌握了歌曲《两只小鸟》的歌词和旋律。课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在课堂上的表现，为下一节课做好准备。同时，可以拓展延伸，让幼儿了解更多关于小鸟的知识，提高他们的认知水平。
重点和难点解析
1. 教学难点：歌曲中的音高、节奏掌握，以及歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐表现力和合作意识。
3. 实践情景引入：小鸟玩偶的使用和幼儿对小鸟特点的观察。
4. 例题讲解：歌曲中一句歌词的音高和节奏讲解。
5. 随堂练习：分组练习和教师的即时指导。
6. 小组合作演唱：强调合作意识和点评每个小组的表现。
7 作业设计：关于小鸟的画的创作和特点标注。
详细补充和说明：
1. 教学难点与重点解析
- 音高、节奏掌握：教师需通过钢琴或音响设备准确播放歌曲，让幼儿能够清晰地听到并模仿每个音高和节奏。通过反复练习和教师的个别指导，帮助幼儿逐步掌握。
- 歌词记忆：教师可采用多种记忆方法，如重复唱歌、动作辅助记忆、歌词接龙游戏等，提高幼儿对歌词的记忆能力。
- 音乐兴趣培养：教师应以生动有趣的方式教授音乐，如使用玩偶、卡片等教具，增加课堂趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
- 音乐表现力提升：通过分组演唱、角色扮演等方式，让幼儿在演唱中表达情感，提高音乐表现力。
- 合作意识培养：在分组练习和演唱过程中，教师应强调团队协作，引导幼儿相互鼓励、支持，培养合作意识。
2. 实践情景引入
- 使用小鸟玩偶：选择形象逼真、色彩鲜艳的小鸟玩偶，吸引幼儿的注意力，让他们更直观地了解小鸟的特点。
- 观察小鸟特点：教师引导幼儿观察小鸟的颜色、形状、叫声等，提高幼儿对大自然的认知。
3. 例题讲解
- 教师选择歌曲中的一句歌词进行详细讲解，如“飞得高，飞得低”，通过示范、卡片展示等方法，让幼儿理解音高和节奏的概念，并学会模仿。
4. 随堂练习
- 分组练习：将幼儿分成小组，每组选出一名组长，带领组员共同练习，培养团队合作精神。
- 教师指导：教师巡回指导，关注每个幼儿的发音、节奏掌握情况，并及时给予指导和鼓励。
5. 小组合作演唱
- 强调合作意识：在小组演唱过程中，教师应注重培养幼儿的合作意识，鼓励他们互相支持、配合。
- 表现点评：教师对每个小组的表现进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
6. 作业设计
- 画关于小鸟的画：让幼儿将所学歌曲与绘画相结合，创作一幅关于小鸟的画，培养他们的观察力和创造力。
- 标注特点：引导幼儿在画作中标注小鸟的特点，如颜色、形状等，巩固对小鸟的认知。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。在讲解难点时，放慢语速，加大音量，确保每位幼儿都能听清楚。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。实践情景引入、歌曲学习和随堂练习等环节可以适当延长，让幼儿有更多的时间参与和体验。
3. 课堂提问：教师提问时应注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，踊跃回答。在提问过程中，注意观察幼儿的反应，及时给予鼓励和肯定。
4. 情景导入：利用小鸟玩偶、卡片等教具，创设生动有趣的情景，让幼儿迅速融入课堂氛围。情景导入时，教师可以模仿小鸟的动作和叫声，激发幼儿的兴趣。
教案反思：
1. 教学内容：本节课选取的歌曲《两只小鸟》符合幼儿的认知水平，但在教学过程中，要注意观察幼儿对歌曲难易程度的接受情况，适当调整教学进度。
2. 教学方法：采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。但要注意在教学方法上不断创新，以保持幼儿的学习兴趣。
3. 课堂互动：在课堂提问和小组合作演唱环节，注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与。但要注意在互动过程中，关注每个幼儿的表现，避免个别幼儿被忽视。
4. 教学评价：课后对幼儿的作业进行评价，了解他们在课堂上的学习效果。同时，反思自己在教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
5. 拓展延伸：在课后反思中，思考如何将课程内容与其他领域相结合，如绘画、舞蹈等，为幼儿提供更丰富的学习体验。
6. 家园共育：加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿全面发展。