中班语言教案《调皮的太阳》范例.doc

中班语言教案《调皮的太阳》
一、教学内容
本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《天空中的故事》，详细内容为“调皮的太阳”。通过该故事，引导幼儿观察太阳的不同变化，激发他们对自然现象的好奇心，培养语言表达和想象力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解太阳的基本知识，知道太阳东升西落的现象。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发他们对天空、太阳等自然元素的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆地表达自己对故事的理解和感受。
三、教学难点与重点
难点：理解太阳东升西落的现象，用语言表达自己对故事的理解。
重点：观察太阳的变化，感受故事的趣味性，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：图片、卡片、挂图、故事书、太阳玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩、调色板等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）带领幼儿观察窗外天空的变化，引导他们发现太阳的位置和颜色。
（2）提问：“小朋友们，你们发现太阳有什么变化吗？它是什么颜色的？它在天空中的位置是怎么变化的？”
2. 故事讲解（10分钟）
（1）教师用生动的语言讲述故事《调皮的太阳》。
（2）引导幼儿观察故事中的图片，理解故事内容。
（3）讲解故事中的关键词语，如“调皮”、“东升西落”等。
3. 例题讲解（5分钟）
（1）出示太阳玩具，让幼儿观察并描述太阳的颜色、形状。
（2）提问：“太阳是什么形状的？它是什么颜色的？为什么它会东升西落？”
（3）引导幼儿用简单的句子回答问题，如：“太阳是圆圆的，它是黄色的，因为它要照亮我们的大地。”
4. 随堂练习（10分钟）
（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的太阳。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的语言表达能力。
（2）让幼儿谈谈自己对太阳的认识，分享他们在课堂上的收获。
六、板书设计
1. 《调皮的太阳》
2. 内容：
故事梗概：讲述太阳东升西落的故事。
关键词语：调皮、东升西落、圆圆的、黄色的。
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中的太阳，并用语言描述它。
2. 答案示例：“我画的太阳是圆圆的，黄色的，它照耀着大地，让我们的世界充满温暖。”
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在观察、表达、绘画等方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：
（1）带领幼儿到户外观察太阳，引导他们发现更多关于太阳的秘密。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索太阳的奥秘。
重点和难点解析
1. 实践情景引入中，幼儿对太阳变化的观察和描述。
2. 故事讲解中，关键词语的理解和记忆。
3. 例题讲解中，幼儿对太阳形状和颜色认知的引导。
4. 随堂练习中，幼儿绘画和语言表达的鼓励。

5. 课后反思及拓展延伸中，对幼儿表现的关注和家庭活动的开展。
一、实践情景引入
1. 提供明确的观察目标，如：“请小朋友们观察窗外的天空，看看太阳在什么位置，它的颜色有什么变化。”
2. 引导幼儿用简单的语言描述观察到的现象，如：“太阳从东方升起来，它是红色的。”
3. 鼓励幼儿相互交流，分享观察到的太阳变化，提高他们的语言表达能力。
二、故事讲解
1. 使用生动的语言讲述故事，让幼儿更容易理解和记忆。
2. 结合图片、挂图等教具，展示故事中的场景，帮助幼儿形象地理解关键词语。
3. 重复讲述故事中的关键词语，如“调皮”、“东升西落”，让幼儿在重复中加深记忆。
三、例题讲解
1. 出示太阳玩具，让幼儿直观地观察太阳的形状和颜色。
2. 用简单的句子引导幼儿描述太阳，如：“太阳是圆圆的，它是黄色的。”
3. 鼓励幼儿用自己的话回答问题，培养他们的语言表达能力。
四、随堂练习
1. 提供丰富的绘画材料，让幼儿自由发挥，创作心中的太阳。
2. 鼓励幼儿用语言描述自己的作品，如：“我画的太阳是红色的，因为它像火一样温暖。”
3. 对幼儿的作品给予积极评价，提高他们的自信心。
五、课后反思及拓展延伸
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、绘画等方面的进步。
2. 及时给予鼓励和指导，帮助幼儿巩固所学知识。
3. 开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索太阳的奥秘。
4. 鼓励幼儿在家庭活动中观察、描述太阳，将所学知识应用到实际生活中。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，运用丰富的表情和变化的语调，以吸引幼儿的注意力。
2. 提问时，语调上扬，表示期待幼儿的回答。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续活动。
2. 故事讲解和例题讲解各分配10分钟，保证幼儿充分理解教学内容。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键内容。
2. 问题难度适中，让幼儿能够轻松地回答，增强他们的自信心。
3. 鼓励幼儿互相提问，提高他们的参与度和积极性。
四、情景导入
1. 以观察天空变化为导入，激发幼儿对自然现象的好奇心。
2. 利用教具、图片等辅助材料，增强情景导入的趣味性。
教案反思
一、教学内容
本次教学内容丰富，涵盖了观察、表达、绘画等方面。但在实际操作中，要注意关注幼儿的学习进度，适当调整教学难度。
二、教学方法
1. 故事讲解生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
2. 例题讲解结合教具，有助于幼儿直观地理解太阳的形状和颜色。
3. 随堂练习鼓励幼儿动手操作和语言表达，提高他们的综合能力。
三、课堂互动
本次课堂互动良好，幼儿积极参与。但在提问环节，应注意关注全体幼儿，给予每个孩子回答问题的机会。
四、时间管理
时间分配基本合理，但在实践情景引入环节，要注意控制时间，避免影响后续教学活动的进行。
五、教学效果
通过本节课的教学，幼儿对太阳有了更深入的认识，语言表达和绘画能力也有所提高。但在课后反思中，要关注幼儿在课堂上的个体差异，针对不同孩子进行个性化指导。
六、改进措施
1. 针对教学内容，适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。
2. 在课堂提问时，关注每个孩子的回答，鼓励他们大胆表达。
3. 在课后拓展延伸环节，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。