1、2025年小班端午节教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》第五单元“传统节日”，具体内容为“端午节”的相关知识。教材的章节包括：1.端午节的由来；2.端午节的风俗习惯；3.端午节的美食；4.端午节的民间故事。
二、教学目标
1. 让学生了解端午节的由来和风俗习惯，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生的动手操作能力，通过制作端午节相关手工艺品，激发学生对传统节日的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，通过小组活动，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点
教学难点：端午节的风俗习惯和民间故事的理解。
教学重点：端午节的由来、风俗习惯以及相关手工艺品的制作。
2、四、教具与学具准备
教具：端午节PPT、视频、图片、故事书、手工艺品制作材料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示端午节的图片，引发学生对传统节日的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT、视频和故事书，详细讲解端午节的由来、风俗习惯和民间故事。
3. 实践操作：
a. 学生分组，每组根据讲解内容，选择一个端午节的风俗习惯进行展示。
b. 教师示范制作简单的端午节手工艺品，如粽子、香囊等。
c. 学生在教师指导下，动手制作手工艺品，体验传统节日的氛围。
4. 随堂练习：学生互相展示制作的手工艺品，分享制作过程
3、中的趣事。
六、板书设计
1. 端午节
2. 内容：
a. 端午节的由来
b. 端午节的风俗习惯
c. 端午节的美食
d. 端午节的民间故事
e. 手工艺品制作方法
七、作业设计
1. 作业题目：请你和家人一起过端午节，记录下你们的风俗习惯和活动过程。
2. 答案：根据学生实际情况，可包括包粽子、赛龙舟、挂艾草等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过讲解、实践操作和作业设计，让学生了解了端午节的传统文化，培养了学生的动手操作能力和合作意识。但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解其
4、他传统节日，如中秋节、春节等，了解我国丰富多彩的传统文化。同时，组织学生参加学校举办的端午节主题活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 实践操作环节的设计
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
教学难点：端午节的风俗习惯和民间故事的理解。
补充说明：端午节的风俗习惯和民间故事是本节课的核心内容，对于学生来说，理解这些传统文化的内涵可能会有一定难度。因此，在教学过程中，教师应采用生动形象的语言、图片、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解和掌握。
教学重点：端午节的由来
5、风俗习惯以及相关手工艺品的制作。
补充说明：端午节的由来、风俗习惯及手工艺品制作是本节课的重点内容。教师应通过详细的讲解、示范和指导，让学生掌握这些知识点，以便在实践操作中能够灵活运用。
二、教具与学具的准备
补充说明：教具与学具的准备是教学过程中至关重要的一环。教师应根据教学需要，提前准备好端午节相关的PPT、视频、图片、故事书、手工艺品制作材料等。同时，学具如剪刀、胶水、彩纸、绳子等也要确保充足，以便学生在实践操作环节顺利进行。
三、实践操作环节的设计
1. 分组活动：根据学生特点，合理分组，确保每个学生都能参与到活动中。
2. 任务分配：根据每组的特点，分配不同的任务，让每
6、个学生都能发挥自己的优势。
3. 教师指导：在学生制作手工艺品的过程中，教师应适时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
四、板书设计
1. 突出端午节的主题，让学生一目了然。
2. 内容：按照端午节由来、风俗习惯、美食、民间故事、手工艺品制作方法的顺序，分板块呈现，方便学生记忆。
五、作业设计
1. 作业题目：紧密结合课堂教学内容，鼓励学生与家人共同参与，提高学生的实践能力。
2. 答案：根据学生实际情况，提供多种可能的答案，培养学生的发散性思维。
六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解其他传统节日，提高学生的文化素养，同时组织相关活动，提高学生的实践能力。
7、
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时应注意语速适中，清晰明了，以便学生能够听懂并跟上教学节奏。
2. 在强调重点内容时，可适当提高语调，以吸引学生的注意力。
3. 在讲述民间故事等趣味性内容时，可采用丰富的表情和变化的语调，增加故事的吸引力。
二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过图片、视频等形式快速吸引学生注意力，引入课题。
2. 讲解环节：约10分钟，简洁明了地讲解端午节的由来、风俗习惯等知识点。
3. 实践操作环节：约20分钟，确保学生有足够的时间进行手工艺品制作。
三、课堂提问
1. 提问时应注意问题具有针对性、启发性，引导学生积极思考。
2
8、 针对不同难度的提问，给予学生适当的思考时间，鼓励他们积极回答。
3. 对学生的回答给予及时反馈，肯定正确答案，纠正错误答案，并给予鼓励。
四、情景导入
1. 利用端午节相关的图片、视频等资源，创设生动有趣的情景，激发学生的学习兴趣。
2. 结合学生的生活实际，引导他们分享自己过端午节的经历，增加课堂互动性。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课涵盖了端午节的由来、风俗习惯、民间故事等知识点，但在实际教学中，应注意根据学生的接受程度，适当调整教学难度和深度。
2. 教学方法方面：实践操作环节的设计较为成功，学生参与度高。但在课堂提问环节，应注意提问方式，引导学生主动思考，提高课堂互动性。
3. 教学组织方面：课堂时间分配基本合理，但需注意在实践操作环节加强对学生的指导，确保每个学生都能掌握相关技能。
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