2025年幼儿园开学第一课活动教案小班(范例.doc

2025年幼儿园开学第一课活动教案小班(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第一章“我们是一家人”。详细内容包括：认识新同学，介绍自己，学习礼貌用语，初步了解幼儿园的一日生活。
二、教学目标
2. 培养幼儿的自我表达能力，增强自信心。
三、教学难点与重点
重点：认识新同学，介绍自己，学会使用礼貌用语。
难点：让幼儿在短时间内记住同学的名字，适应新环境。
四、教具与学具准备
教具：挂图、玩具、卡通人物卡片。
学具：彩笔、画纸、贴纸。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用卡通人物挂图，创设一个有趣的情景，吸引幼儿的注意力。引导幼儿相互观察、交流，发现彼此的特点。
2. 认识新同学（5分钟）
教师带领幼儿进行自我介绍，让幼儿记住同学的名字。通过游戏“找朋友”，让幼儿加深对同学的认识。
3. 学习礼貌用语（5分钟）
4. 例题讲解（5分钟）
以卡通人物为例，讲解如何用礼貌用语向他人问好、道歉等。让幼儿跟随教师一起操作，巩固所学内容。
5. 随堂练习（5分钟）
分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中运用礼貌用语。教师巡回指导，纠正幼儿的不当行为。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸至家庭。
七、作业设计
1. 作业题目：
画一幅自己和同学一起玩耍的画，并用礼貌用语描述画中的情景。
2. 答案：
我们一起玩滑滑梯，真开心！
对不起，我刚才不小心撞到你了，请问你没事吧？
谢谢你帮我捡起玩具，我们一起回家吧！
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了认识新同学、介绍自己和使用礼貌用语。课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同培养幼儿的良好习惯。同时，教师还可以在下一节课中，进一步巩固幼儿对礼貌用语的学习，提高幼儿的社交能力。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 作业设计的具体实施与答案的引导
一、教学难点与重点的确定
1. 难点：让幼儿在短时间内记住同学的名字，适应新环境。
解析：针对这一难点，教师可以通过设置游戏环节，如“快速记忆”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中加深对同学名字的记忆。教师应关注每个幼儿的情感需求，多给予鼓励和支持，帮助他们更快地适应新环境。
2. 重点：认识新同学，介绍自己，学会使用礼貌用语。
利用挂图、卡通人物卡片等教具，让幼儿直观地认识新同学，提高记忆效果。
通过自我介绍环节，培养幼儿的表达能力和自信心。
创设丰富多样的情景，让幼儿在实际操作中学会使用礼貌用语，巩固所学知识。
二、教学过程中的实践情景引入
1. 导入环节：利用卡通人物挂图，创设一个有趣的情景。
解析：教师应选择符合幼儿年龄特点的卡通人物，以吸引他们的注意力。同时，情景应具有互动性，让幼儿在观察、交流中自然而然地进入学习状态。
2. 例题讲解环节：以卡通人物为例，讲解如何用礼貌用语向他人问好、道歉等。
解析：通过具体的例子，让幼儿更容易理解和模仿。教师在讲解过程中，应注意语速、语调，使幼儿能更好地接收和理解信息。
三、作业设计的具体实施与答案的引导
1. 作业题目：画一幅自己和同学一起玩耍的画，并用礼貌用语描述画中的情景。
解析：这个作业既能让幼儿发挥创意，又能巩固所学知识。在实施过程中，教师应鼓励幼儿大胆表达，不必过于拘泥于画面的细节。
2. 答案引导：
解析：在描述画中情景时，教师应引导幼儿使用所学礼貌用语，例如：
对不起，我刚才不小心撞到你了，请问你没事吧？
谢谢你帮我捡起玩具，我们一起回家吧！
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 适时运用夸张的表情和动作，增强语言的表现力，让幼儿更容易理解。
二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分练习。
2. 注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏，避免过快或过慢。
三、课堂提问
1. 提问时应面向全体幼儿，给予每个幼儿回答问题的机会。
2. 鼓励幼儿大胆表达，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励和指导。
四、情景导入
1. 创设富有吸引力的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，使情景更贴近实际，增强幼儿的参与感。
教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿的生活实际，是否符合幼儿的兴趣和需求。
2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的个体差异，给予他们个性化的指导。
3. 教学方法是否丰富多样，能否激发幼儿的主动性和积极性。
4. 课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否能在愉悦的情感中学习、成长。
5. 作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学知识。