大班语言活动《雪孩子》教案范例.doc

大班语言活动《雪孩子》教案精选
一、教学内容
二、教学目标
1. 让学生理解故事内容，感受故事中雪孩子与森林小动物们的真挚友谊。
2. 培养学生的语言表达能力，能够复述故事并进行简单的讨论。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事中雪孩子与森林小动物们的友谊，以及关爱他人的意义。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，学会复述故事并进行讨论。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过展示冬天的图片，引导学生谈论冬天里的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师讲述《雪孩子》故事，引导学生关注故事中的人物和情节。
3. 故事讨论：教师提问，引导学生讨论故事中雪孩子与森林小动物们的友谊，以及关爱他人的意义。
4. 语言表达：学生分组，每组选择一个角色进行故事复述，培养学生的语言表达能力。
5. 随堂练习：学生根据故事内容，画出自己心中的雪孩子和森林小动物，展示并分享。
六、板书设计
1. 板书《雪孩子》
2. 板书内容：
故事人物：雪孩子、小兔子、小松鼠、小狐狸等。
故事情节：雪孩子帮助小动物们，大家成为好朋友。
教学重点：关爱他人，友谊无价。
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的雪孩子和森林小动物，并简单描述他们的友谊。
2. 答案示例：画出雪孩子和小动物们在一起玩耍的场景，描述他们互相关心、帮助的情景。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解学生对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的关爱行为，与家人分享所学内容，将关爱他人融入日常生活。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的故事讨论和语言表达环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事中雪孩子与森林小动物们的友谊，以及关爱他人的意义。
补充说明：针对这一难点，教师需在故事讲解过程中，着重引导学生关注雪孩子与小动物们的互动，通过提问和讨论，帮助学生理解友谊的珍贵和关爱他人的重要性。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，学会复述故事并进行讨论。
在故事讲解过程中，引导学生关注故事情节和人物关系，为复述和讨论打下基础。
分组进行故事复述，让学生在实践中锻炼语言表达能力。
鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点，提高他们的语言组织能力。
二、教学过程中的故事讨论和语言表达环节
1. 故事讨论：
补充说明：教师应提前准备与故事内容相关的问题，引导学生在讨论中思考，培养他们的思维能力和语言表达能力。问题可包括：
雪孩子为什么会帮助森林小动物们？
故事中的友谊给我们的生活带来了哪些启示？
你在生活中是否也遇到过类似的故事情节？
2. 语言表达：
鼓励学生大胆发言，尊重每个学生的观点。
对学生的回答给予及时反馈，提高他们的自信心。
对语言表达有困难的学生，给予个别指导，帮助他们提高语言能力。
三、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的雪孩子和森林小动物，并简单描述他们的友谊。
学生是否准确描绘了故事中的人物形象。
学生对友谊的描述是否贴切，能否体现关爱他人的主题。
对作业给予积极评价激发学生的学习兴趣。
四、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
学生对故事内容的掌握程度。
教学过程中的亮点和不足，如教学方法、课堂氛围等。
学生在讨论和语言表达环节的表现，如何提高教学效果。
2. 拓展延伸：
鼓励学生在生活中关注关爱他人的行为，分享自己的经历和感悟。
组织相关主题活动，如关爱老人、帮助同学等，将所学内容付诸实践。
推荐相关书籍和故事，让学生在课后继续学习，提高他们的语言素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2. 在提问和讨论环节，使用亲切、鼓励的语言，让学生感受到教师的关爱。
二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过展示图片、谈论冬天趣事，激发学生学习兴趣。
2. 讲解故事：约10分钟，注意把握故事节奏，让学生充分理解故事内容。
3. 故事讨论：约10分钟，引导学生积极参与，充分表达自己的观点。
4. 语言表达：约10分钟，给予学生足够的时间进行分组复述和讨论。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注故事中的关键信息。
2. 鼓励学生发表自己的看法，对学生的回答给予积极评价。
3. 注意提问的顺序和深度，由浅入深，让学生逐步思考。
四、情景导入
1. 利用图片、音乐等元素，营造冬天的氛围，让学生迅速进入学习状态。
2. 结合学生的生活经历，引导他们谈论冬天里的趣事，激发学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
2. 教学方法是否多样，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 课堂时间分配是否合理，是否给学生足够的实践机会。
4. 教师的语言语调是否适中，是否能够引导学生积极参与。
5. 作业设计是否具有针对性和实践性，能否巩固所学知识。
6. 对学生的评价是否及时、准确，是否关注到每个学生的成长。
7. 课后反思是否深入，是否针对教学过程中的不足进行调整。