大班语言教案《米拉的肚子》范例.doc

大班语言教案《米拉的肚子》
一、教学内容
二、教学目标
1. 了解故事的主要情节，理解健康饮食的重要性。
2. 学会表达自己对于健康饮食的看法，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点
难点：理解故事中米拉肚子疼的原因，引导幼儿关注健康饮食。
重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和自我保护意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、挂图、肚子疼的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用肚子疼的道具，让幼儿观察并描述肚子疼的感觉，引导幼儿关注健康饮食。
2. 讲解故事（10分钟）
播放故事课件，讲述《米拉的肚子》的故事，引导幼儿关注故事中米拉肚子疼的原因。
3. 例题讲解（5分钟）
提问：故事中，米拉为什么会肚子疼？我们应该怎样避免肚子疼？
4. 随堂练习（5分钟）
让幼儿用自己的话讲述故事，并表达自己对于健康饮食的看法。
5. 互动环节（5分钟）
分组讨论：如何做到健康饮食？每组派一名代表分享讨论成果。
六、板书设计
1. 故事《米拉的肚子》
2. 重点词语：肚子疼、健康饮食、生活习惯
3. 故事简笔画：米拉、肚子、食物
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅关于健康饮食的画，并配以简短的文字说明。
答案示例：画面中有一个肚子，里面装满了各种蔬菜、水果和五谷杂粮，旁边配上文字：“健康饮食，从我做起。”
2. 家庭作业：与家长一起讨论健康饮食的方法，并将讨论结果记录下来。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对健康饮食有了更深入的认识，但在表达自己观点时，部分幼儿还存在语言组织不清晰的问题。
2. 拓展延伸：
（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的健康饮食教育。

（2）组织幼儿园内的健康饮食主题活动，提高幼儿的健康意识。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解和随堂练习的设计。
4. 互动环节的组织。
5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定
重点和难点解析：
本节课的教学难点在于让幼儿理解故事中米拉肚子疼的原因，从而引导他们关注健康饮食。这一难点的解决需要通过故事讲解、例题讨论和互动环节来实现。
重点则是培养幼儿的语言表达能力和自我保护意识。在教学过程中，要注重引导幼儿用语言表达自己的想法，同时通过故事教训，提高他们的自我保护意识。
二、实践情景引入的设置
重点和难点解析：
实践情景引入的设置要贴近幼儿的生活，使他们能够感同身受。通过肚子疼的道具，让幼儿观察并描述肚子疼的感觉，从而引起他们对健康饮食的关注。
1. 道具的选择要具有代表性，能够让幼儿直观地感受到肚子疼的状态。
2. 提问方式要引导幼儿关注健康饮食，如：“你们有过肚子疼的经历吗？为什么会肚子疼呢？”
3. 鼓励幼儿积极参与，表达自己的观点。
三、例题讲解和随堂练习的设计
重点和难点解析：
例题讲解和随堂练习的设计要注重引导幼儿思考故事中米拉肚子疼的原因，以及如何避免肚子疼。
1. 例题要具有针对性，如：“故事中，米拉为什么会肚子疼？”
2. 鼓励幼儿用自己的话回答问题，培养语言表达能力。
3. 随堂练习要结合故事内容，让幼儿通过实际操作，加深对健康饮食的认识。
四、互动环节的组织
重点和难点解析：
互动环节的组织要注重激发幼儿的参与热情，让他们在讨论中学会健康饮食的方法。
1. 分组讨论要确保每组幼儿都有发言的机会。
2. 讨论话题要具有实践性，如：“我们如何做到健康饮食？”
五、作业设计及课后反思与拓展延伸
重点和难点解析：
作业设计要注重培养幼儿的动手能力和思考能力，同时课后反思与拓展延伸有助于巩固所学内容。
1. 作业题目要具有趣味性和实践性，如：“画一幅关于健康饮食的画。”
2. 家庭作业要鼓励家长参与，共同关注幼儿的健康成长。
3. 课后反思要针对本节课的教学效果，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 提问时，语速放缓，给予幼儿思考的空间。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，避免过长导致幼儿注意力分散。
2. 故事讲解、例题讲解和随堂练习各环节时间分配均匀，确保幼儿充分吸收知识。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。
2. 鼓励幼儿发表自己的观点，给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用肚子疼道具，创设生动、贴近生活的情景，引发幼儿兴趣。
2. 通过提问方式，引导幼儿关注健康饮食。
教案反思
一、教学内容的适宜性
本节课的内容贴近幼儿生活，容易引起他们的共鸣。在今后的教学中，可继续挖掘与幼儿生活密切相关的话题，提高教学效果。
二、教学方法的有效性
通过故事、讨论、互动等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习健康饮食知识。但在实际操作中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏。
三、课堂氛围的营造
在课堂教学中，注重激发幼儿的参与热情，给予他们充分的表达空间。同时，关注课堂氛围的营造，使幼儿在轻松、愉快的环境中学习。
四、作业设计的合理性
本次作业设计注重培养幼儿的动手能力和思考能力，但在实际操作中，要注意作业难度的把握，避免过于复杂导致幼儿和家长负担过重。
五、课后反思与拓展延伸
课后反思要针对教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。拓展延伸活动要注重家园共育，提高幼儿的健康意识。