1、幼儿园大班主题活动教案《什么是时间》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《奇妙的时间》，详细内容包括：认识时钟，了解时钟的构成及作用；学习时、分概念，通过实践情景，引导幼儿感知时间流逝；培养幼儿珍惜时间的意识。
二、教学目标
1. 了解时钟的基本构成，知道时钟的作用。
2. 学习时、分概念，能通过时钟指针变化判断时间。
3. 培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
三、教学难点与重点
重点：认识时钟，学会判断时、分。
难点：理解时间流逝的概念，培养珍惜时间的意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：时钟模型、挂图、PPT。
2. 学具：幼儿用时钟、
2、画纸、画笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示一个时钟，让幼儿观察时钟的指针变化，引导幼儿关注时间流逝。
2. 讲解时钟的基本构成和作用（5分钟）
a. 教师展示时钟模型，讲解时钟的构成（时针、分针、秒针等）。
b. 介绍时钟的作用，引导幼儿了解时间概念。
3. 学习时、分概念（10分钟）
a. 教师通过PPT展示，讲解时、分概念。
b. 引导幼儿观察时钟，通过时钟指针变化判断时间。
c. 随堂练习：让幼儿在时钟模型上拨动时针、分针，练习判断时间。
4. 培养珍惜时间的意识（5分钟）
a. 教师通过故事、儿歌
3、等形式，让幼儿明白珍惜时间的重要性。
b. 引导幼儿分享日常生活中如何节约时间、遵守时间。
六、板书设计
1. 时钟的基本构成：时针、分针、秒针。
2. 时、分概念：时=60分，分=60秒。
3. 珍惜时间：遵守时间、节约时间。
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的时钟，并标注当前时间。
答案：略。
2. 家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、练习等方式，让幼儿了解了时钟的构成和作用，学会了判断时、分。但在培养幼儿珍惜时间意识方面，还需加强。
2. 拓展延伸：
a. 家园共育：教
4、师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的时间观念，培养幼儿遵守时间的习惯。
b. 环境创设：在幼儿园环境中布置时钟，提醒幼儿关注时间。
c. 主题活动：组织“珍惜时间”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，表达对时间珍惜的认识。
重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 时、分概念的学习
3. 培养珍惜时间的意识
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 选择合适的时钟：选用直观、易懂的时钟模型，便于幼儿观察和理解。
2. 创设情境：通过让时钟的指针动态变化，使幼儿感受到时间流逝，引发幼儿对时间的好奇心。
3. 提问方
5、式：以开放式问题引导幼儿观察和思考，如“时钟的指针为什么会动？”“时间是从哪里来的？”等。
二、时、分概念的学习
1. 讲解方式：使用生动的语言、形象的比喻，帮助幼儿理解时、分之间的关系，如“一小时有60分钟，就像一个大家庭有60个小朋友一样。”
2. 操作实践：让幼儿在时钟模型上拨动时针、分针，亲身体验时间的变化，加深对时、分概念的理解。
3. 随堂练习：设计丰富多样的练习题，如判断时间、计算时间等，巩固所学知识。
三、培养珍惜时间的意识
1. 故事、儿歌：选择具有教育意义的素材，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受珍惜时间的观念。
2. 日常行为引导：关注幼儿在园、家庭中的时间观念，
6、引导他们合理安排时间，遵守时间。
3. 分享交流：鼓励幼儿分享自己的节约时间小技巧，互相学习，共同进步。
四、作业设计
1. 作业内容：结合本节课所学内容，设计富有创意的作业，如画出自己喜欢的时钟并标注当前时间。
2. 家长参与：鼓励家长协助幼儿完成作业，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 作业反馈：教师对作业进行认真批改，及时给予评价和反馈，激发幼儿的学习积极性。
五、课后反思及拓展延伸
1. 反思内容：教师应从教学内容、教学方法、幼儿学习情况等方面进行反思，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：结合本节课所学内容，开展相关主题活动，如“珍
7、惜时间”绘画、表演等，让幼儿在实践中巩固知识，提高能力。
3. 家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿在家庭中的时间观念，推动家园共育工作的开展。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调抑扬顿挫，保持亲切、和蔼的态度，让幼儿感受到教师的关爱。
二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。
2. 实践情景引入环节可适当延长，以激发幼儿的学习兴趣。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性，引导幼儿思考和探索。
2. 鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1.
8、 创设有趣的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 结合幼儿的生活经验，使情景导入更具吸引力。
教案反思
一、教学过程中的亮点
1. 实践情景引入成功吸引了幼儿的注意力，激发了学习兴趣。
3. 课堂互动良好，幼儿积极参与，表现出较高的学习热情。
二、不足之处
1. 在时间分配上，部分环节时间略紧张，导致课堂节奏略显紧凑。
2. 课堂提问时，部分问题设置不够精准，未能充分发挥幼儿的思考能力。
3. 部分幼儿在作业完成过程中，家长参与度不高，影响作业质量。
三、改进措施
1. 优化时间分配，适当调整各环节时长，保证教学过程更加流畅。
2. 提高课堂提问质量，注重问题的启发性和引导性，激发幼儿的思维潜能。
3. 加强家园沟通，提高家长参与度，共同关注幼儿的学习成长。
4. 针对幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
